数学冀教四(上)第4单元线和角第3课时课件.pptx

线和角,第,3,课时 角的度量,冀教版 数学 四年级 上册,1.,经历从具体事物中找角、认识角，用已有的经验和测量方法比较两个角大小的过程2.,认识表示角的符号“”，会读、写角,;,能用量角器测量指定角的度数3.,积极参与数学活动，获得成功的情感体验，感受测量工具的科学性你能找出下面图形中的角吗？,记作：,1,读作：角,1,角通常用符号“”来表示读作：角,ABC,或角,B,记作：,ABC,或,B,1,A,B,C,比较下面两个角的大小说一说你的做法把一个角用透明纸描下来,用三角板上的角分别比一比,1,2,那怎样才能准确比较出两个角相差多少呢,?,比较两个角的大小有多种方法但是，这些方法只能比较出哪个角大，哪个角小，却不能准确比较出两个角相差多少要准确知道两个角的大小，可以用量角器测量，这样既方便，又准确度,”是计量角的单位，用符号“,”表示拿出你的量角器，说说你观察到了什么,?,量角器是半圆形的量角器上有里外两圈度数认识量角器,1,中心点,0,刻度线,量角器的里、外两圈度数，是为了测量开口方向不同的角那么量角器为什么会有里、外两圈度数呢,?,我们认识了量角器的中心点、,0,刻度线及,1,的角。

用量角器量一量前面,1,和,2,的度数1,2,测得,1=30,，同理，,2=60,怎样测量呢,?,中心点与角的顶点重合,0,刻度线与角的一条边重合,从,0,开始读数，指向刻度几，就是多少度1,用量角器量一量三角板上的角的度数1,（,1,）从一点引出两条,(,),所组成的图形叫做角，角通常用符号“,(),”来表示2,）角的计量单位是,(,),，用符号“,(,),”来表示3,）人们将圆平均分成,360,份，其中,1,份所对的角的大小就是,(),，记作,(),射线,度,1,度,1,先看钟面填空，再测量角的度数90,60,120,9,时,2,时,4,时,2,用一张长方形的纸折一个角，再打开，量出两个角的度数,(,课本,42,页第,4,题）1=_,2=_,70,110,3,角的度量,认识表示角的符号“”，会读、写角测量步骤：,量角器的中心点与角的顶点重合；,0,刻度线与角的一边重合；,从,0,开始读数，指向刻度几，就是多少度度量角的工具是,(,),，它是把半圆分成,(),等份制成的如下图，填出它各部分的名称180,中心点,0,刻度线,量角器,1,用量角器量角时，先把量角器的中心点与角的,(,),重合，再把,0,刻度线与角的一边重合，另一边在量角器上所对的刻度，就是这个角的,(,),。

顶点,度数,角的测量2,（）度,（,1,）填出下面角的度数50,（,2,）用量角器量下面角的度数测量下面角的度数度,110,3,下面用量角器的量角方法哪个是对的？在对的下面的括号里打“”4,（）,（）,（）,。