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1 / 2 声音的大小教学反思 声音的大小教学反思 反思本节课我的教学，可以从以下三个方面进行总结： 一、优点： 1、能从学生已有生活经验出发，通过实验、验证的方法，让学生亲历探究过程，充分落实了“双基” 2、能创设一个好的教学情境，让学生产生我想学、我要学的动机 3、本人亲和力较好，为学生创设了和谐的学习氛围，从学生出发，注意引导，使学生更好地探究知识 二、不足： 1、在学生实验时，皮筋振动的效果不明显，究其原因知道：如果能将皮筋固定好，效果会更明显，也会让学生更好的感知声音 2、在科学课上培养学生严谨的科学态度是必须做到的.，而科学素养也是要逐步培养的在做实验时，应该使学生知道科学实验必须讲究严谨、一丝不苟在研究物体发声与不发声的比较时，可以选择两把钢尺，但必须是完全相同的如果没有完全相同的钢尺可以用一把钢尺进行有序观察 3、在学生进行实验汇报时应注意培养学生思维的完整性，让学生说清是怎样做的，看到什么现象，说明什么 4、在教学中应充分落实学生的主体地位，我在这方面做的还不 2 / 2 够到位 三、值得研讨的地方： 1、 在科学课上要让学生经历探究的过程是新课程标准所倡导的，但是在本节课上是否该把液体、 气体振动的振幅对声音大小的影响引入进来呢？ 2、在每堂科学课上都必须让每一个环节达到尽善尽美吗？创设情境—提出问题—选择问题—猜想、 假说—设计实验—实验验证—得出结论—拓展应用—全课总结。
在短短的 40 分钟内，应让哪部分更好的发挥其作用呢？ 。
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