高中信息技术浙教版必修111信息及其特征课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-11-22,#,第一章 信息与信息技术,第一节 信息及其特征,第一章 信息与信息技术第一节 信息及其特征,1,1,教学分析,2,教学目标,3,教学重难点,4,教学过程,目 录,1教学分析2教学目标3教学重难点4教学过程目 录,2,1,教学分析,1教学分析,3,本节所讲内容为新疆青少年,信息技术,第一章第一节“信息及其特征”本节课是初中阶段信息技术学习的开始，目的是让学生了解本课程学习的内容，清楚要求学生理解信息的概念，掌握信息的基本特征，明确信息的多样性本节课旨在培养学生对信息的感性认识，引导学生体验信息与人类社会的密切联系，强化学生对信息基本特征的内化体验,并在日常生活中形成有效收集信息、获取信息、加工信息、甄别信息、运用信息的信息素养，为学生可持续学习信息技术奠定良好基础教学分析,本节所讲内容为新疆青少年信息技术第一章,2,教学目标,2教学目标,5,过程与,方法,知识,与能力,方法四,情感态度,与价值观,知识与能力,1,、能够列举学习与生活中的各种信息2,、能举例说明信息的基本特征，如普遍性、载体依附性、价值相对性、时效性、共享性和可伪性。

过程与方法,1,、能采用直接观察法获取信息2,、能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确定信息需求3,、能初步掌握在活动中开展小组合作的方法情感态度与价值观,能感受信息的各种特征，体验信息和信息技术在日常生活中的作用，激发学习和使用信息技术的兴趣和意识教学目标,过程与 知识方法四情感态度知识与能力1、能够列举学习与生活,3,教学重难点,3教学重难点,7,教学重点,教学重难点,信息的概念和主要特征教学难点,1,、在人们的日常活动中，信息的特征是如何体现的2,、如何利用这些特征，主动、有意识参与信息活动教学重难点,教学重点教学重难点信息的概念和主要特征教学难点1、在人们的,4,教学过程,4教学过程,9,开展游戏，激情导入,教学,过程,教学过程,循序渐进，趁热打铁,自我评测，感受自我完善,思维拓展，深入挖掘特征,课后作业，巩固所学内容,小结,开展游戏，激情导入教学教学过程循序渐进，趁热打铁自我评测，感,开展游戏，激情导入,从我们踏进校门的第一天，就在学习和生活中认识了很多新的事物，比如新的教室，新的老师和同学，新的课本和知识，我们无时无刻不在接受新信息，新事物。

信息如此平凡，信息如此奇妙信息到底是什么？信息是什么样子的？今天我们就来研究一下先让我们做个游戏规则，游戏开始后闭上眼睛；听老师指令，进行操作；不许说话，不许提问每位同学的桌上都有,2,张纸，请先拿起一张，全体都有，起立，向后转，闭上眼睛，听我的口令操作，再次强调：不许说话，不许提问开展游戏，激情导入 从我们踏进校门的第一天,开展游戏，激情导入,体验游戏之旅！,开展游戏，激情导入体验游戏之旅！,首先，将纸对折；,再对折；然后，将右上角撕掉，放在口袋里；,旋转,180,；再将左上角撕掉，也放在口袋里现在睁开眼睛，向后转，坐下展开你们手上的纸，用双手举起，相互对比一下，好，请将纸放在口袋里为什么有许多种结果？,那好，我们接着来一次，老师有问必答！,首先，将纸对折；再对折；然后，将右上角撕掉，放在口袋里；旋转,信息的基本功能是消除认识上的不确定性,香农,1,信息就是信息，不是物质也不是能量,维纳,2,信息是事物的运动状态及其状态变化的方式,钟义信,3,信息的概念,信息：是各种事物发生的信号、消息、情报、指令和数据所包含的一切可传递和交换的内容信息的基本功能是消除认识上的不确定性香农1信息就是信息，不是,你想将下面这几条信息分别告诉谁，为什么？,游戏攻略秘笈,爷爷,商场本周末服装打折,好朋友,电费下月涨价,妈妈,冰激凌买送活动,爸爸,循序渐进，趁热打铁,你想将下面这几条信息分别告诉谁，为什么？游戏攻略秘笈,15,将信息告诉别人，就体现了信息的,传递性,根据不同人的需要，将不同的信息告诉他人，如将“商场本周末服装打折”这条信息告诉妈妈，是因为小强知道妈妈喜欢购买服装，但是如果把这条信息告诉爷爷，爷爷可能毫不理会，这就说明信息是有,价值相对性,“冰激凌买送活动”的信息同时告诉给爷爷、爸爸和妈妈，这就说明信息有,共享性,思维拓展，深入挖掘特征,信息的一般特征,将信息告诉别人，就体现了信息的传递性根据不同人的需要，将不同,16,中奖短信：尊敬的用户您好，恭喜你的号已荣获58000元与三星电脑一台是中央电视台【非常6+1】栏目的,可,伪装性（真伪性）,可伪装性（真伪性）,17,思考：,书本是不是信息？,答：,不是，书本上的内容才是信息。

书本是文字、图像的载体，也是信息的载体而书本身不是信息思考：书本是不是信息？答：不是，书本上的内容才,18,载体依附性,1,2,3,4,信息的一般特征,传递性,价值相对性,共享性,时效性,5,真伪性,6,载体依附性1234信息的一般特征传递性价值相对性共享性时效性,19,自我评测，感受自我完善,信息特征,实 例,1,实 例,2,传递性,共享性,载体,依附性,价值相对性,时效性,真伪性,自我评测，感受自我完善信息特征实 例1实 例2传递性共享性载,20,课后作业，巩固所学内容,1,、下列不属于信息的是：,A,、报上登载举办商品展销的消息,B,、电视中某产品广告,C,、石油,D,、各班各科成绩,2,、天气预报、市场信息都会随着时间的推移而变化，这体现了信息的（）,A.,载体依附性,B.,共享性,C.,时效性,D.,必要性,3,、某医院的多名医生和护士，在为一名垂危病人做手术时，通过一些医疗监视设备时了解病人的心电图、血压等情况，从而分工合作，各施其职，最后成功挽救了病人的生命我们知道，信息的特征有：载体依附性；价值性；时效性；共享性在这个事例中，体现了信息的（）,A,B,C,D,4,、小张是个球迷，因为工作原因没能收看到世界杯冠亚军决赛的电视直播。

从报纸上获悉了比赛结果，再看比赛录像时已经没有了以往看现场直播时的那种紧张激动的心情这个事例主要体现了信息的（）,A.,依附性,B.,共享性,C.,时效性,D.,存储性,5,、“我有一种思想，你也有一种思想，大家彼此交换，我们就有两种思想甚至更多”这体现了什么？（）,A,物物交换,B,信息的时效性,C,信息的价值性,D,信息的共享性,C,C,A,C,D,课后作业，巩固所学内容1、下列不属于信息的是：2、天气预报、,21,课后作业，巩固所学内容,根据题意，填一填信息的特征,1,、我当地下工作者将获得的情报，通过电波发给党中央，位战争胜利做出了贡献（）,2,、小明在网上得知,2016,年,6,月,6,日是第十七个全国“爱眼日”，就在班上向同学们进行了关于保护眼睛的宣传3,、一种名叫枯叶蛱的蝴蝶，在停息时，翅膀的色彩和形态会随着季节的不同，变得与一片树叶无异，以此来保护自己不受到侵害传递性,共享性,真伪性,课后作业，巩固所学内容根据题意，填一填信息的特征1、我当地下,22,课后作业，巩固所学内容,此图为中国青年志愿者的标志，试分析图中传递了什么信息？,“中国青年志愿者”标识的整体构图为心得造型，同时也是英文“青年”（,young,）的第一个字母,Y,的造型；图案中央既是手，也是鸽子的造型。

标志寓意为中国青年志愿者向社会上所以需要帮助的人们奉献一片爱心，伸出友爱之手，以新时代的精神风貌，面向世界，走向未来，表现中国青年志愿者“热情献社会，真情暖人心”的主题课后作业，巩固所学内容 此图为中国青年志愿者的,23,第一章 信息与信息技术,信息及其特征,日新月异的信息技术,第一章 信息与信息技术,1.1,信息及其特征,1,、信息：是,各种事物,发生的信号、消息、情报、指令和数据所包含的一切可传递和交换的内容2,、信息的特征：,普遍性,（无处不在）,载体依附性,（信息课在教室上）,传递性,(,你做我猜）,时效性,（天气预报）,价值性,（兰德公司的情报）,共享性,（肖伯纳名言）,真伪性,（华南虎事件）,小结,第一章 信息与信息技术第一章 信息与信息技术共享性,24,第一章 信息与信息技术,第一节 信息及其特征,第一章 信息与信息技术第一节 信息及其特征,25,。