我的“长生果”微课案例.docx

4《我的“长生果”》 ——品“果”知“味”【教 材】语文人教版五年级上册第一单元《我的“长生果”》【微课形式】视频（暂定）【微课目标】学习作者童年读书经历，了解作者酷爱读书这种情感【微课内容】一、导入第一张ppt内容：品“果”知“味”第一张ppt解说词：叶文玲爱书，更爱读书在对具体读书生活的回忆中，作者对自己的阅读及其感受描写得极为生动传神，使人仿佛看到一个如饥似渴地读书的孩子，沉迷于书中的世界，汲取着营养，在一天天地成长二、新授第二张ppt内容：原滋原味：书，被称为人类文明的“长生果”第二张ppt解说词：长生果，吃了可以使人长生不老的果子，在这里指营养极其丰富这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养充分表达了书与人类文明发展的关系而作者就是在书的引领下写作越来越成熟的将书喻为长生果，可见作者对书的钟爱第三张ppt内容：“香烟人”的小画片，津津有味：开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了这段作者用了很多四个字的词语，使得句子非常生动如：如醉如痴、津津有味、天长日久等，“津津有味”原指人吃美味食物时的样子，这里指作者读书时很入神，充分享受读书带来的乐趣。

第四张ppt内容：连环画，如醉如痴：他有几套连环画，我看得如醉如痴第四张ppt解说词：读连环画，是作者读书的第二个经历，作者“如痴如醉”到什么地步，后面作者连用“浮想联翩”“ 泪落如珠”“ 忘了吃忘了睡”，作者读书入情入境，专心致志，废寝忘食到如此境界！可说是书让作者成长，是书让作者回味无穷，这种“长生果”真是让作者受益终生！第五张ppt内容：文艺书籍，囫囵吞枣：我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”味道第五张ppt解说词：“囫囵吞枣”，比喻读书不做细致地分析，笼统地接受不求甚解”引用于晋代诗人陶渊明在《五柳先生传》中的“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，意思是读书只要略知大意就可以了，不必追求透彻一个原因是书太多，作者水平有限，因读不懂而放过去，不得已而为之还有一个原因是：作者读书如饥似渴，就像面对一桌大餐，大有席卷之势三、总结第六张ppt内容：愉悦：“像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情”第六张ppt解说词：这里运用比喻的修辞手法，从视觉和听觉两个方面形象的表达了作者读书的那种愉悦之情，写出作者酷爱读书的情感正是不断地在书里如饥似渴地汲取营养，才不断地成长起来。

所以在作者回首少年时光时才感到那样的愉悦了解和认识辩论，对辩论产生一定的兴趣，能积极尝试，参与辩论写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感，注意环境描写与心理活动的刻画人人要讲诚信，不能撒谎反方：生活中可以说些善意的谎言。