公开课语文课件《想别人没想到的》.ppt

1212、想别人没想到的、想别人没想到的•（（1 1）课文讲了一件什么事？）课文讲了一件什么事？•（（2 2））小徒弟的画为什么能得到画师的小徒弟的画为什么能得到画师的称赞  召集召集 他俩他俩 骆驼骆驼 恰好恰好 半截半截 禁不住禁不住 密密麻麻密密麻麻 弯弯曲曲弯弯曲曲 连绵不断连绵不断 连绵起伏连绵起伏 若隐若现若隐若现 恍然大悟恍然大悟 zhào liǎ luò tuo qià jié jīn mián fú ruò huǎng wù课文讲了一件什么事？ 讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。

最在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多最后小徒弟的画得到了画师的称赞后小徒弟的画得到了画师的称赞1.1.默默读课文读课文，用，用““——”——”画画出三出三个徒弟分别是怎样作画的句子个徒弟分别是怎样作画的句子2 2. .思考：思考：小徒弟的画为什么能得小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？到画师的称赞？  大大徒弟用细笔密密麻麻地徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼在纸上画满了很小很小的骆驼画完以后，他很得意，以为自画完以后，他很得意，以为自己画得最多己画得最多密密麻麻密密麻麻很小很小很小很小得意得意大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满 了很小很小的骆驼了很小很小的骆驼 二徒弟想：纸只有这么大，要二徒弟想：纸只有这么大，要画出最多的骆驼，该怎么办呢？画出最多的骆驼，该怎么办呢？于是他画了许许多多骆驼的头于是他画了许许多多骆驼的头他画的果然比大徒弟多他画的果然比大徒弟多许许多多许许多多果然果然二徒弟：画了许许多多骆驼的头二徒弟：画了许许多多骆驼的头 小徒弟只画了几条弯弯曲曲的小徒弟只画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。

只露出脑袋和半截脖子只画只画一只一只另一只另一只只露出只露出比较这三幅画，你认为谁画比较这三幅画，你认为谁画的骆驼最多？请你们当小画的骆驼最多？请你们当小画师师, ,用用“虽然虽然……但是但是……”评评大徒弟、二徒弟和小徒评评大徒弟、二徒弟和小徒弟的画弟的画. .画师看了看他俩的画，画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情没有露出满意的神情当他拿起小徒弟的画时，当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞禁不住点头称赞 你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？ 你们看这幅画 ，画上虽然只有两只骆驼 ，但它们在 里走着 ， ，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼 ， 这不恰好表明有 的骆驼吗？若隐若现若隐若现连绵起伏的群山连绵起伏的群山 数不尽数不尽连绵起伏：连绵起伏：若隐若现：若隐若现：连续不断而且起伏不平连续不断而且起伏不平。

隐隐约约，看不清楚隐隐约约，看不清楚 你们看这幅画，画上虽然只你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在有两只骆驼，但它们在连绵起伏连绵起伏的群山里走着，的群山里走着，若隐若现若隐若现，谁也，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆说不清会从山谷里走出多少只骆驼，驼，这不恰好表明有数不尽的骆这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？驼吗？ 在思考问题的时候不在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别考，要有创新意识，想别人没想到的人没想到的　　　　你也想到过别人没有想到的事情吗？你也想到过别人没有想到的事情吗？ （联系生活实际，想一想，说一说，做一做联系生活实际，想一想，说一说，做一做 深山藏古寺深山藏古寺绘绘“藏藏”•只要肯动脑筋，大胆创新，就会有很多新发现，就会有意想不到的收获所以，在今后的学习、生活中，我们也要多动脑筋，做一个有创新精神的孩子。