2017年心理咨询师三级技能问答题.docx

心理三级技能问答题三级诊断技能一、在对该求助者进行心理咨询时，如何确定谈话的内容和范围？1. 该求助者主动提岀的求助内容2. 心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点3. 心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题，进行谈话4. 上级心理咨询师为进一步诊断而下达的谈话目标5. 谈话目标中若有一个以上的内容，应分别处理二、在咨询中应避免岀现的不恰当的提问方式是什么？1、避免提问“为什么”的问题2、避免多重选择性问题3、避免多重问题4、避免修饰性反问5、避免责备性问题6、避免解释性问题三、与该求助者进行谈话时，对会谈内容的选择应把握什么原则？1. 适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣2. 对求助者的病因有直接或间接的针对性3. 对求助者的个性发展或矫正起关键作用4. 对深入探索求助者的深层病因有意义5. 对求助者症状的鉴别诊断有意义6. 对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助在选择谈话内容时有一大禁忌，即不可把精神分裂症的症状作为谈话和讨论的内容7. 会谈法的有效性，会谈法有效实施的关键在于咨询师是否能正确把握求助者的精神状态和行为特点四、与该求助者进行摄入性谈话时，要注意些什么?1. 态度必须保持中性。

2. 提问中避免失误3. 在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话4. 不能用指责、批判性语言阻止或转移该求助者的谈话内容5. 在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论6. 结束语要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束话，以免引起求助者的误解五、如何对该求助者的心理活动进行定性分析？1. 根据判断正常心理活动与异常心理活动的三项原则，可知该求助者的心理活动在形式和内容上与客观环境保持一致，符合统一性原则;各种心理过程之间协调一致;其个性相对稳定，故其心理活动在正常范围2. 从求助者的“求医行为”来判断，可知本案例中求助者表现出强烈的求治愿望而主动求医3. 从求助者对“症状”的“自知”程度来分析，可知本案例中求助者能认识到自己的心理行为异常，也能分析其产生的原因，希望通过一定的方法来解决三级咨询技能一、在咨询时，怎样和求助者建立良好的咨询关系？1 、建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容2 、正确的咨询态度是建立良好咨询关系的重要基础3 、建立良好关系的途径与方法是：(1) 尊重热情(2) 真诚共情(3) 积极关注二、针对求助者的心理问题，心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术？正确理解和使用共情，应当注意以下几点：1、咨询师应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架。

2、咨询师必要时要验证自己是否做到共情3、表达共情要因人而异4、表达共情要善于使用躯体语言5、表达共情要善于把握角色6、表达共同应考虑到求助者的特点和文化背景三、怎样和该求助者商定咨询目标？1. 首先向该求助者介绍咨询目标的内容及制定的原则2. 根据咨询目标的有效特征，按照属于心理学范畴的、积极的、具体（量化）的、可行的、可评估的、双方接受的及多层次统一的等项内容逐一商定3. 咨询目标是双方商定的，不能由咨询师或求助者单方制定4. 当求助者与咨询师的意见不一致时，以求助者的意见为主5. 咨询师应对咨询目标进行整合6. 最终制定的咨询目标以文字或口头形式固定下来7. 咨询目标制定后，经双方认可，可以进行修改四、心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标？咨询目标由心理咨询师与求助者共同商定具体1. 可行积极2. 双方可以接受属于心理学性质3. 可以评估多层次统一咨询目标可以进行修改，但需双方重新商定五、有效咨询目标的基本要素包括哪些内容?1. 具体可行3.可以评估4.积极5.双方可以接受6.属于心理学性质7.多层次统一六、针对该求助者的咨询，应怎样划分咨询阶段，并说出其主要内容。

1、诊断阶段：(1) 建立咨询关系进行心理诊断(2) 确定咨询目标，制定实施方案2、咨询阶段：帮助求助者改变其不适应的认知，情绪或行为3、巩固阶段：(1) 布置家庭作业商定下次咨询的主题和时间等(2) 做好咨询的回顾总结巩固咨询成果(3) 做好追踪研究。