(七年级语文教案)散步(教师中心稿).pdf

散步 (教师中心稿 ) 七年级语文教案山东光远中学王新伟教学目标及重点 1、学习散文诉朗读的停顿，训练朗读2、通过关键语句理解、体会人物的形象美教学课型及课时 1.教读课2.一课时媒体设计 多媒体投影仪教学步骤 一、导入新课大家有散步的习惯吗？其实写文章不一定就是写轰轰烈烈的大事，在作家的笔下，小事也能写出大意境来！关键是看你的悟性如何？今天，我们就来学习莫怀戚的一篇著名散文散步（板书课题散步）看看它的意境究竟大在哪里？二、教学新课（一）、明确教学目标及重点（略）（二）、整体感知教师范读一遍课文（放伴奏音乐，力求生动）轻声读课文，整体把握课文内容用横线画出不认识的或读不准的字词，查字典注音，能把课文顺畅的读下来之后，放声朗读三）师生共同研习课文（以学生自主探究讨论为主，教师只点拨要点即可）1这篇课文写了一件什么事? 明确： 我带着妻子和儿子在一个初春的季节里到田野去散步母亲身体不好，要走大路，儿子觉得小路有趣要走小路我选择走大路照顾母亲，母亲却变了主意要走小路母亲和儿子累的时候，我和妻子分别背起了母亲和儿子，我感觉到我和妻背起的是整个世界2.这篇课文你读懂了哪些内容？明确： 通过散布，些美好的家庭生活，写一家人的互敬互爱：表现互敬互爱的句子有：他现在很听我的话，就像小时候很听他的话一样。

我小时候是一个乖孩子，很听母亲的话；母亲现在老了，而我已人到中年，母亲很尊重我母子之间互相尊重，相处和谐，充满骨肉之情我母亲老了 -他总是听我的 母亲老了，尊重我的选择；儿子还小，习惯听我的话；妻子呢？往往听从我的意见一家人互敬互爱，非常和谐 通过细节描写表现祖孙三代的感情：表现互敬互爱的细节有：母亲和儿子发生分歧，我经过思考决定：走大路大路平坦方便老人我理所当然的照顾母亲，反映了对母亲的尊敬母亲变了主意： 还是走小路吧 小路崎岖，孩子感兴趣母亲慈祥，想让孙子高兴，改变了主意，反映了老母亲对孙子的喜欢和爱护 我是一个中年人，对生活有一种使命感：渗透这我对生活的使命感的语句有：一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样此处作者用了一个类比，在严重关头，民族领袖往往决定这民族的命运和社会的发展家庭中也是这样我作为家庭的主脑，在母亲和儿子发生分歧时，必须处理得当，这是一种责任，否则就会影响家庭成员之间的感情于是我感到责任重大我和妻子都是慢慢地 -最后这是一种比喻的说法 慢慢地，稳稳地，走得很仔细 ，说明我和妻子意识到自己肩负着承前启后的重任，对生活有一种使命感4.三步前文章还有一段对初春景物的描写。

找出来体会作用提示：第 4 段是对初春的描写心率、嫩芽、咕咕的冬水，写出春的气息在这样的气息中，使人感到生命的存在，生命的在召唤正是因为感受到同去春来，气候转暖，生机萌动，全家人才一起出来是散步这是对全文的铺垫三、总结梳理，回扣目标这篇文章通过运用抓住“ 散步” 这个聚焦点的写法，运用朴素的语言，表达了“ 三代之间深沉的爱 ” 这一主题四、拓展教师有感情地朗读下面这篇文章，共同欣赏此文又是一天阳光中4 月 20日星期一晴5 点 30分，家中 - 朦胧中感到有人轻轻走近我的床 虽然我还没睁开眼， 但知道那一定是妈妈耳边又响起那熟悉的声音：快起床吧 同时一双温暖的手扶摸着我的额头，撩开上面覆盖的几绺头发我拥着暖和的被子坐起来，睁开眼后第一眼看到的又是妈妈微笑的脸她疼爱地望着我，提醒我时间不早了我蹦下床去洗脸刷牙，吃爸爸为我准备的可口的早餐，然后背起书包，向爸爸妈妈说声再见走出家门太阳已经升起来了春天的太阳格外温暖一阵风儿吹到脸上，使我想到妈妈那双温柔的手尽管天气这么好，但我没有放慢脚步，因为我已懂得一年之计在于春，一日之计在于晨 的道理阳光洒在我身上6 点，教室中 - 我已经开始早晨的学习了。

这时邻座的女同学刚到她冲我一笑，长睫毛的大眼睛忽闪忽闪地眨着，露出了洁白的牙齿， 那样子是说 早上好 我也向她报以一笑我很喜欢她这样纯真笑着的样子，当我向她借东西时，她总这样笑着把东西递给我这不，我低头看书时不小心把笔碰掉在她桌旁，她连忙俯身起，放在我的桌上我道谢时，她又抿嘴一笔，那是说 不用谢 其实把这样随处可见的小事写在日记里没什么价值，但总觉得每一次笑都很美，不该轻易放走它们望着太阳，望着身边的同学，突然觉得这些笑容如甘泉一般，静静地在心底流淌，突然觉得同学之间这种暖暖的感觉真好!窗外的阳光照在身上，也暖暖的，真好 ! 6 点 50分，操场上 - 今天是周一，有升旗仪式我们穿着整洁的校服，站在蓝天和太阳下望着那鲜红的五星红旗缓缓升起，顿时有种亲切而严肃的感觉，有种热血沸腾的感觉静静地站在国旗下，感受 崇高这个词的境界耳边仍响着那雄浑激昂的旋律：前进，前进，前进进此刻，我们握紧拳头，举起手臂在国旗下宣誓，一种深沉的声音从胸腔中迸发出： 报效祖国，为祖国服务 !太阳依旧暖暖的，照着国旗也照着我们此刻的阳光照在国旗上，国旗又增添了几分美丽、神圣和庄严；此刻的阳光照在我们身上，我们又多了几分豪情、信心和力量。

7 点 20分，英语课上 - 这是周一的第一节课，美丽的英语老师轻盈地走进来Good morning,class.(早上好，同学们 ) Good morning teacher.(早上好，老师 ) 在明亮的教室里， 老师亲切流利的讲解声和我们朗朗的读书声交织成一曲动人的交响乐铃-下课了我是英语课代表， 上前帮老师拿作业本 老师边走边对我说：这一次月考怎么没考好 ?我抱歉地笑笑： 这次没准备好，下次我一定考好老师信任地点点头从办公室出来，看看挂在天边的太阳，阳光暖融融的阳光中我似乎又看到老师和蔼的面庞，又听见鼓励的声音在耳边轻轻地回响：下一次一定要考好啊 ! 黄昏 5 点，家中 - 放学后，在阳台上远眺，见那火红的太阳焉镶嵌在青山与蓝天之间，把薄云映得通红在落日的余辉下，我赶紧开始学习，不知不觉夜已深了 妈妈过来劝我早睡，直到亲眼看着我躺在床上，替我盖好被子才离去我躺着静静地想：明天一觉醒来，保准又是一个艳阳天 每天我都重复着相似的故事故事中的我尽情地享爱着亲情、友情、师生情的温暖，就像我每天享爱着太阳给予我的温暖一样我也同样爱着我的父母、同学、老师和我的祖国，就像我热爱给我们带来光明的温暖的太阳一样。

我生活在阳光中我爱生活的第一天赏析：本文立意新颖作者笔下所写的，无非是同龄人每天都曾发生的重复着相似的生活故事，这些事由于司空见惯，而被视为平常了但是，作者却独具慧眼，正是通过对这些看来似乎是平凡的生活故事进行了深刻的理性化思考，抒写出自己对生活独特的新鲜感悟，揭示了看似平凡的生活中所蕴含的极不平凡的意义做到这一点，确实可贵构思巧，选材精当，表现手法别致作者巧用日记体裁形式，并按照一天生活的时空顺序，运用细腻、质朴、清新的语言，描绘了一幅幅洋溢着亲情、友情、师生情、祖国情的生活画卷， 真实而具体地揭示了花季少年生长在阳光季节的无比幸福与快乐，同时也表现了一代少年热爱生活，为报效祖国而珍惜时光、勤奋学习的时代风貌本文所拟题目含蓄，寓意深刻在文中，作者善于紧扣阳光，处处用阳光的温暖来烘托或比喻自己对生活的美好感受，写得情真意切，生动感人文末运用抒情和议论点明全文主旨，水到渠成，都写得很有章法显示了作者不薄的写作基本功布置作业请同学们结合自己的日常生活， 写出学习本文的感受， 题目自拟，课下交流板书设计教后札记。