最新人教版小学语文四年级下册第五单元学案.doc

2012 年春小学语文四年级下册17 触摸春天学校 班级 姓名 【学习目标】1.认识课文中出现的生字 ,读写并理解“浓郁、流连”等词语2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理预习导航】一、读一读，选一选下面加点字的读音你能读准确吗？悄然（qiāo qiǎo） 小径（jīnɡ jìnɡ） 流畅（chànɡ cànɡ） 权利（quán qüán）缤纷（bīn bīnɡ） 清香袅袅（niǎo miǎo）二、把下面的词语写在田字格里，做到正确美观 缤纷 瞬间 多姿多彩以上这些词语，你理解了吗？ 写出词语的意思吧缤纷： 瞬间： 多姿多彩： 三、默读课文，思考课文中的小女孩安静给你留下了怎样的印象？________________________________________四、读了课文，你还有什么问题吗？提出来与同学交流吧。

课堂探究】标出正确读音后，再把词语读几遍边读边画，边做批注，注意抓住重点词语 结合课文或查字典理解词语2012 年春小学语文四年级下册五、合作探究1.安静在花丛中穿梭 她走得很流畅, 没有一点儿磕磕绊绊 （1） “穿梭”的原意是像织布的梭子来回活动 在这句中是指 _ ___________________________ （2）从“穿梭” “流畅” “没有一点儿磕磕绊绊”这些词语看出安静虽然是盲童, 但是____ ____ 从中我们可以体会到, 她是个_____ 的女孩 2.读读下面的句子，体会所填词语的意思，写出你的理解安静的手指悄然合拢， （ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩（ ）抓住了3. “许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望 ”安静是个盲女孩，为什么还要用“张望”这个词语？我是这样想的： 4.在课文的最后，作者写道：“在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。

”（1） “这样的道理”指什么？（2）结合自己生活实际，谈谈对这个道理的理解六、积累语言这篇课文语言简洁，意境隽美，所蕴含的道理非常深刻这么美的课文，我要好好读一读，还要把喜欢的段落背下来2012 年春小学语文四年级下册17 触摸春天学校 班级 姓名 【达标训练】一、认真读拼音，写出正确美观的词语kē kē bàn bàn liú chànɡ hú xiàn fēi xiánɡ二、先比一比 ，然后再组词肠（ ） 径（ ） 宾（ ） 汤（ ） 经（ ） 滨（ ） 畅（ ） 轻（ ） 缤（ ） 三、读句子，将下列加点词的正确解释的序号填在括号里①（香气等）浓重； ②茂密； ③浓厚 1.赛马运动具有浓郁的民族色彩 （ ） 2.花那浓郁的气味随风飘来 （ ）3.公路两边的树木，绿阴浓郁，仿佛一顶绿伞。

（ ）四、按课文内容填空1.安静的手指（ ）合拢， （ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！2.草早晨我在绿地里面的小径上做操，安静在在花丛中（ ） 她走得很（ ） ，没有一点（ ） 3.我仿佛看见了她（ ）的内心世界， （ ） ，我深深地感动着五、读片断，完成问题在春天的深处，安静细细地（感动 感受）着春光许久，她张开手指，蝴蝶（忽闪 扑闪）着翅膀飞走了，安静（昂起 仰起）头来张望此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线， （叙说 述说）着2012 年春小学语文四年级下册飞翔的概念1．用“＼”划掉括号里不恰当的词语2.写出下面词语的近义词 优美——（ ） 飞翔——（ ）3. 用自己的话说一说，此时安静的心里会想些什么读了这段话，你有怎样的体会？写在下面吧六、认真阅读短文，完成问题盲人心中的明灯大学实习时，我带过一堂小学一年级的语文课那天我给学生出了这样一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”学生的答案五花八门。

有的说：“他是给儿子买的灯笼 ”还有的说：“夜里太冷，他是想取暖吧?”……可能，这些答案都对，但这些年龄不到 10 岁的孩子都认为盲人提灯一定是为自己，所以，他们的答案不免单一他们没有一个人回答：盲人也许是为了给别人(健全人)照明，这样，别人才不会撞上他 ——盲人的心中装着一盏亮暖的灯，为别人着想正是他心中的明灯这些孩子不明白：很多时侯，帮助别人其实是帮助我们自己为什么那么多眼睛好的人在暗夜中往往会相撞？就是因为他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊1. 下列句子中的“明灯”指的是什么?请将序号填到（ ）里A 明亮的灯 B 为他人着想的思想 C 放在明处的灯①他们心中没有明灯 ( ） ②他们手上也不提明灯啊 )2.这位盲人晚上出门总是挑着一盏灯笼,是因为 3.这则故事告诉我们 自评： 师评： 日期： 2012 年春小学语文四年级下册18﹡ 永生的眼睛学校 班级 姓名 【学习目标】1.认识课文中出现的生字：捐 盲 屡 眶 遵 搂。

2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情3.读懂课文内容，培养关爱他人、帮助他人、无私奉献的优秀品质预习导航】一、课文中的生字会读了吗？连一连下面的字音吧lǒu zūn juān kuànɡ lǚ mánɡ捐 盲 屡 遵 眶 搂 二、感知课文内容1．课文讲了一件什么事?2．画出文中含有“骄傲”语句，读一读体会一下课堂探究】三、合作探究1. “妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲1)“所做的一切是指___________________________________” (2)“骄傲”的意思是______________，温迪为妈妈和外公能____________________________而感到自豪可以体会到温迪___________________________________________________2. “这次，我为自己的女儿──14 岁的温迪而骄傲！”破折号的作用是_____________________________,强调 14 岁是与_______________作对比 四、积累迁移课文还有哪些含义深刻的语句认真地抄写下来。

联系上下文和生活实际，体会含义深刻的句子边读课文边画出这些生字，读一读，再连线2012 年春小学语文四年级下册18﹡ 永生的眼睛学校 班级 姓名 【达标训练】一、给多音字组词语 chónɡ（ ） ɡěi（ ） jiǎ（ ）重 给 假 zhònɡ（ ） jí（ ） jià（ ）二、选择恰当的关联词语填空不但……而且…… 宁可……也不……因为……所以…… 虽然……可是……1． 《永生的眼睛》一课（ ）使我感动， （ ）引起我许多的思考2．父亲（ ）死去了， （ ）他的话语给我留下了深刻的印象3． （ ）我们的捐献给了别人快乐， （ ）这种做法是很高尚的三、读片断，完成后面的在这一时刻，我真正领悟到了父亲留下的远非一副角膜！我紧紧搂住温迪，激动的泪水夺眶而出这次，我为自己的女儿——14岁的温迪而骄傲！1.文中破折号的作用是：（ ）A 表示语意转换。

B 表示注释 C 表示声音的延长或中断2.此处“骄傲”的正确意思是：（ ）A 自以为了不起，看不起别人B 自豪 C 值得自豪的人或事物3. 从画横线的句子中你感受到了什么？ 自评： 师评： 日期： 2012 年春小学语文四年级下册19 生命 生命学校 班级 姓名 【学习目标】1．认读生字 ,正确读写“鼓动 跃动 欲望 ”等词语2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，积累好词佳句3.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思预习导航】一、你能读准下面加点字的读音吗？试试看！听诊器 外壳 糟蹋 动弹 骚扰 震撼 茁壮 不屈二、根据课文内容填一填 读了课文我知道：课文讲述了_____________、______________、_________三个事例，通过这三个事例充分向我们展示了生命的：_______________________________________________________三、资料链接。

杏林子 本名刘侠，1942 年 2 月 28 日生于西安，幼年随着军人身份的父亲走遍祖国大江南北，1949 年随国民党政府迁至台湾自12 岁起，杏林子患“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转小学毕业后便因病辍学的杏林子，数十年来坚持自修，以致成为台湾文坛上的著名作家残而不废的她，凭着坚强的毅力，笔耕不辍，著有四十多本著名的散文、小说、传记、剧本，被誉为“台湾最具影响力的作家”，曾当选为第八届“台湾十大杰出女青年”她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，致力于推动残障福利工作杏林子一生积极开朗，淡泊名利，富有爱心她的一句名言是：“除了爱，我一无所有2003 年 2 月 8 日杏林子因遭患有精神疾病的印尼女佣施虐，头部受创，送医院急救无效逝世她在生前早已提出死后要捐出躯体的心愿因此，在她离世后，家属经商议决定遵照她生前先轻声读课文，边读边画出生字新词，没有把握的要查字典。