人教版物理九年级上册知识点.docx

人教版物理九年级上册知识点人教版物理九年级上册知识点 一、温度 1、定义：温度表示物体的冷热程度 2、单位： ①国际单位制中采用热力学温度 ②常用单位是摄氏度(℃)规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 ③换算关系T=t+273K 3、测量——温度计(常用液体温度计) 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作 分类及比较： 分类实验用温度计寒暑表体温计 用途测物体温度测室温测体温 量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃ 分度值1℃1℃0.1℃ 所用液体水银煤油(红)酒精(红)水银 特殊构造玻璃泡上方有缩口 使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物体读数使用前甩可离开人体读数 常用温度计的使用方法： 使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的分度值，以便准确读数使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

二、物态变化 填物态变化的名称及吸热放热情况： 1、熔化和凝固 ①熔化： 定义：物体从固态变成液态叫熔化 晶体物质：海波、冰、石英水晶、非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象： ②凝固： 定义：物质从液态变成固态叫凝固 凝固图象： 2、汽化和液化： ①汽化： 定义：物质从液态变为气态叫汽化 定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发 影响因素：⑴液体的温度;⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动 作用：蒸发吸热(吸外界或自身的热量)，具有制冷作用 定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象 沸点：液体沸腾时的温度 沸腾条件：⑴达到沸点⑵继续吸热 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高 ②液化：定义：物质从气态变为液态叫液化 方法：⑴降低温度;⑵压缩体积 3、升华和凝华： ①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨 ②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热 三、电流 1、形成：电荷的定向移动形成电流 2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。

3、获得持续电流的条件： 电路中有电源电路为通路 4、电流的三种效应 (1)电流的热效应2)电流的磁效应3)电流的化学效应 5、单位：(1)国际单位：A(2)常用单位：mA、μA (3)换算关系：1A=1000mA1mA=1000μA 6、测量： (1)仪器：电流表， (2)方法： ①电流表要串联在电路中; ②电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，否则指针反偏 ③被测电流不要超过电流表的测量值 ④绝对不允许不经用电器直接把电流表连到电源两极上，原因电流表相当于一根导线 四、导体和绝缘体 1、导体：定义：容易导电的物体 常见材料：金属、石墨、人体、大地、酸碱盐溶液 导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷 2、绝缘体：定义：不容易导电的物体 常见材料：橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等 不易导电的原因：几乎没有自由移动的电荷 3、导体和绝缘体之间并没有绝对的界限，在一定条件下可相互转化一定条件下，绝缘体也可变为导体 五、电路 1、组成： ①电源②用电器③开关④导线 2、三种电路： ①通路：接通的电路。

②开路：断开的电路 ③短路：电源两端或用电器两端直接用导线连接起来 3、电路图：用规定的符号表示电路连接的图叫做电路图 4、连接方式： 串联并联 定义把元件逐个顺次连接起来的电路把元件并列的连接起来的电路 特征电路中只有一条电流路径，一处段开所有用电器都停止工作电路中的电流路径至少有两条，各支路中的元件独立工作，互不影响 开关 作用控制整个电路干路中的开关控制整个电路支路中的开关控制该支路 如何学好初中物理 兴趣和坚持 初中物理是很有趣的，伴随着有趣的演示实验和动手实验，一个个意想不到的现象吸引你走入深奥的物理世界，但更多时候，老师为了讲清某一物理规律或物理情景，考虑到知识的整体性和逻辑性，经常会进行大段讲解这是理解较高层次的知识所必需的，也是初中物理的“理〞性所在，因此课堂气氛可能不象小学时那样“热烈〞 理解和记忆 经常见到身边的某位同学初中物理考试时填空、计算题都对，就是选择题一错一连串，原因何在?没有真正理解和掌握物理概念和规律，而这正是学习物理的首要任务、重中之重什么才算是真正理解呢?理解的标准是对每个概念和规律都能回答出“是什么〞、“怎么样〞、“为什么〞、“怎么用〞等问题。

主动和独立 身心处于积极主动状态的同学，能够在初中物理课前主动预习，发现自己学习的困难点，课堂上注意力集中，大脑要高速运转，对老师提出的一些问题，要自己去考虑，主动发言，不要等老师去“灌输〞在学习中要善于提出问题，发表自己的看法，同时学会对知识进行梳理和重新整合，把杂乱的知识条理化、系统化，将它变成自己的东西 电荷的知识点 (1)电荷是物质的一种物理性质称带有电荷的物质为“带电物质〞 (2)电荷，为物体或构成物体的质点所带的正电或负电，带正电的粒子叫正电荷(表示符号为“+〞)，带负电的粒子叫负电荷(表示符号为“﹣〞) (3)使物体带电的方法 ①摩擦起电 实质：电子在不同物体间的转移. 电子从一个物体转移到另一个物体用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电;用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电 ②感应起电 实质：将金属导体中的电子从物体的一部分转移到另一部分 当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷这种现象叫做静电感应利用静电感应使金属导体带电的过程叫做感应起电。