完形填空、阅读理解技巧讲解及练习.doc

　　　 　 　 完形填空基本建构：小学完形填空重要考察:1.动词的变化；2.词汇的常用搭配应对完形填空的考察点基本上相似，应对完形填空的学习,我们需要培养:第一，勤于朗读和背诵，熟读和熟记常用的体现-----应对词汇常用搭配的考察；第二，课堂上,注意语法的讲授,通过做讲义练习进行巩固-－---应对动词变化的考察 　 　 　 ALｉ ｌi， look　 1 　 tｈe pｉcturｅ． It’ｓ　 2　　 piｃturｅ of ouｒ classrooｍ. In　thｅ　pictｕｒｅ, you ｃａn see　ｓome desｋs 　3 　 ｃｈairs． 4 ｔhe blａｃkｂoard, ｙou can ｓee two　blacｋ aｎd　whiｔe cats. Ａ map ｉs ５　 thｅ doｏr. Ｉｔ’s　ａ ｍap　 　6 　Beｉjiｎｇ. Ｕnｄer thｅ ７　 desk　iｓ a　ｂall, ｂｕt　you ｃａn’t see it. The girｌ in　ｔhｅ　hat is　my good frienｄ Kate. Ｓhe ｉs　a　neｗ　stuｄent. Shｅ iｓ ８　 English ｇirｌ. Shｅ　loｏks 　9 　Lucy .　But theｙ ａrｅn’t 10 　.( 　 　)1.A. in ﻩ B. aｔ ﻩﻩC. ｔoﻩﻩﻩﻩD. on( )２.A.a ﻩﻩ B. an ﻩﻩC. tｈe ﻩ D.／( 　)3.A．or ﻩﻩB.　bｕtﻩﻩC． andﻩﻩﻩD. tｈerｅ( )４.A. Iｎ ﻩ ﻩB． OｆﻩﻩC. Aｔ ﻩ D. Ｏn( )5.Ａ.ａtﻩ ﻩB. ｉnﻩ ﻩC.　unｄeｒ D. behind(　 　 ）6.A. ｏf ﻩﻩB．　on ﻩC. in ﻩ D. fｏr（ 　)7．Ａ. teaｃｈer B.　teacｈer’sﻩC.　ｔｅaｃｈeｒs’ ﻩD.　ｏf teacｈｅr（ ）8．A. ／ﻩ ﻩﻩB. ｔｈe C. anﻩﻩﻩD. a( )9．Ａ.atﻩﻩﻩ B. afｔeｒﻩﻩC. lｉkeﻩ D． thｅ same( 　 )10.A. boys ﻩﻩB． giｒｌｓ C. ｔwinsﻩﻩＤ． ｓtudｅntｓB　Jiｍ　and　Toｍ　are　 １ .Tｈey lｏok　 2　 　sａmｅ. They are　　３ . Thｅｙ’ｒe　twelｖe. They arｅ ｉn　No．　14 Ｍiｄdｌe 　 4 . Ｔｈey’re in the sａmｅ 5 .Buｔ they 6 in ｔhe　samｅ ｒooｍ. Jim　ｉs　ｉn 　7 301　and　Toｍ　is　ｉｎ Rｏoｍ ３02 . 　８ cｌａsｓmａｔes alｌ loｏｋ 　9 theｍ. Nｏw theｙ　are goｏd 1０ .( 　)1.A. ｔwｉｎ sisｔer Ｂ． twins siｓters 　C. ｔwiｎ bｒｏthers D. twinｓ ｂｒoｔhers(　 　　)2.A. a ﻩﻩＢ. aｎ ﻩﻩC． ｔheﻩﻩ Ｄ.　×( 　 )3.Ａ. ｎeｗ ﻩ B． new　ｓtudent C. a new ｓｔｕdent D.　a ｎｅｗ (　　 )４.A. sｃｈoolﻩﻩB． SchoｏｌﻩﻩC. schｏｏlsﻩﻩﻩD. Scｈooｌs(　 )５．A. cｌassﻩﻩB. Cｌassﻩ C. ｃlassesﻩ ﻩD.　Claｓses( 　)６.A. is ﻩ B. isn’tﻩ Ｃ.　arｅ ﻩD． aｒeｎ’t（ 　 　)７．A. room ﻩB.　Ｒｏom Ｃ．　rooｍs Ｄ． Ｒooms( 　 )8.A．　Heﻩﻩ B. Hｉs C． Thｅｙ ﻩＤ. Their( )９.Ａ. atﻩﻩﻩB.　liｋｅ Ｃ. afterﻩﻩﻩﻩD. tｏ( )1０.A. friend Ｂ. frｉendsﻩﻩC.　studeｎｔ D.　ｓtudents 　 　 　　 　 　 　 　 　 CI　　1 ａ　pictｕre　. Iｔ’s　a pｉcture　　 ２ ａ sｃhool. 3 　　thｅ piｃｔuｒｅ　you ｃaｎ ｓee ａ sｃｈoｏl anｄ ｓｏｍe　trｅｅｓ. Ｙou caｎ　see　ｓome　ｂoyｓ ａnd girｌs.　Tｈeｙ　ａre　 ４ the ｔrees.　The sｃhool is a　ｍiddle schoｏl ． Look 　５　 these twｏ ｂoys.　　6 　 ｔｈｅy goｏｄ frｉｅｎds 7　　brｏｔheｒs？ 8　 　is ｔheiｒ　ｔｅａｃher? Ｏh, sｏrry, I 9 10 　.( 　）１．Ａ. ｉｓﻩ ﻩ B． am C．　areﻩﻩﻩD. hａve( 　 )2．A.　tｏ ﻩ Ｂ. orﻩﻩ Ｃ. oｆ ﻩD． ａnd( 　)3.Ａ. Inﻩﻩ ﻩB． To C. On ﻩD. Ａt(　　 　)４.A. ｉｎﻩﻩ ﻩB. on ﻩﻩＣ． undeｒﻩﻩ D．　behiｎｄ( 　　　)5.A. atﻩ Ｂ. ｏfﻩﻩﻩC． tｏﻩﻩ ﻩＤ. like( 　 )6．Ａ.　Amﻩﻩﻩ 　 B． IｓﻩﻩﻩC. Are ﻩ D. Be（ 　 )７.Ａ． butﻩﻩﻩ B. ｏfﻩﻩ C. or ﻩ Ｄ. and(　 )８.Ａ. Hｏw 　B.　Ｗho ﻩC.　Whatﻩ Ｄ. Wｈｉch(　 )9.Ａ. isn’ｔ ﻩ 　 B． ｄon’tﻩﻩＣ． am　ｎot ﻩD. ａrｅn’t知识衔接进入初中后，英语完形填空的难度增长了，那么同窗们在做题的时候一定要注意：1. 通读全文,理解文章大意理解文章大意的好处在于对语篇有一种整体的理解，可以避免断章取义，减少解题时的盲目性。

但在迅速浏览全文的过程中，切勿望生词而却步,恰恰相反，遇到不明白的地方应掠过去,等到填空需要细读时再去理睬2. 抓住首尾句在阅读时要特别注意文章的第一句和最后一句,由于它们一般是文章的主题句,是全文的中心所在然后读一遍选项，懂得均有哪些备选项3. 再读全文可以边读边用铅笔试着将选项的内容填在空白处这是一种核心性的分析判断阶段，要瞻前顾后，仔细研究上下文,不能只看空格前后两个词，而是应当看完整的句子这时,应调动你学过的所有语言知识,明确题目要考察的是你哪方面知识的掌握4. 根据语言知识和语法知识解题完形填空中有相称一部分题波及多种句子构造、基本语法要点、固定搭配以及习常用法因此，在解题时需要运用掌握的语言知识和语法知识解题5. 联系上下文要学会运用上下文中的多种语言线索和已有的语言知识来选词,切不可不读全文,见一空填一词如果遇到一时难以拟定的答案可先不填,先去做背面的，或有把握的，待填完其她空白后,再回过头来做前面的有时候，前后空白往往形成互相提示和补充同步,还可运用排除法，一方面排除不合题意的选项,然后反复比较剩余的选项,这样就可以略为简朴某些6. 运用背景知识解题背景知识在解答填空题时往往具有重要的辅助作用。

有些空格不需要耗费太多的时间去研究上下文，有些无论从上下文还是从词汇、语法着眼都无法找到解题信息，而运用背景知识也许不久能找到答案因此，注意背景知识的运用是很有必要的最后还要运用自己各方面的知识和语言知识、历史知识、生活常识等,细微分析比较，理解中心,全面验证　 　 　　　 　 　 　 A 　　 Toｍ and Frｅｄ ｗｅｒe ｔalking about tｈe ｙｅaｒ 2050． ﻫ“Ｗhat ｗｉll ＿＿1__ bｅ like in tｈe yｅａｒ 2０50?” asked Toｍ． “I don’ｔ ｋnow,” ｓaiｄ Frｅd. “Wｈａt do ｙou thｉｎｋ?” ﻫ“Wｅll， no one knowｓ． Ｂuｔ iｔ ｉs   2   to gueｓｓ，” sａid Tｏm. “Ｉｎ ｔｈe ｙear 2050 everybody wｉlｌ   3   a pocｋet　comｐuｔｅr. Ｔｈe compuｔer will give people the __４   to all theiｒ pｒobleｍs. We shalｌ aｌl havｅ teleｐhｏnｅs iｎ ｏur pｏckｅtｓ, __５__. And we’ll be able to tａlk to oｕr frieｎｄｓ all over ｔhe woｒld． Perhapｓ wｅ’ｌl be ａble to __6＿_ them aｔ the samｅ time. Macｈiｎeｓ will do ＿_7_＿ of the work， and ｐｅoｐlｅ will ｈaｖe ｍorｅ __８_＿. Ｐeｒｈaｐｓ thｅy will worｋ onｌy two or three ｄays a weeｋ. Theｙ will be able ｔo ｆly ｔo thｅ ｍoon by ｓｐaｃesｈｉｐ aｎd spend theｉｒ hoｌidays there.”“I’m very __９__ to hear ｔhａt． Ｉ hope tｏ flｙ ｔo ｔhe moｏn. And I hopｅ I’ll be able ｔo live __10__，” sａid Fred . “Won’ｔ that bｅ interestinｇ? Ｊusｔ ｌike a fish.”（     ) 1. A. the ｔraｆfiｃ    B. a factory        C． the wｏｒld        D. ouｒ home ﻫ(     ) 2. A. pｌeased    B. ｎo use        C． inｔeresｔｉng        D. unusuaｌ ﻫ(  　  ) 3. Ａ. bring        B. gｉve            Ｃ． ｓenｄ            D. ｃarry ﻫ(     ) 4. A. ways        Ｂ. thｉｎgs            C. ａnsweｒs        D. neｗs ﻫ(     ) 5． A. ａgain        B. too            Ｃ. alｓo            D. eｉthｅr （     ） 6．  A． see        Ｂ． ｌｏok            C. liｓten            D. calｌ ﻫ(     ） 7. Ａ． many        B. ｌot            C. eveｒy            D． ｍost (     ) 8． A． duty        B. hoｌｉｄaｙs        C. tiｍｅs            D. work （     ） 9． Ａ. glad        B. sure            C. ａfraｉｄ            D.。