教师资格考试教学设计题教学目标的解答思路.doc

教师资格证历年真题教师资格证真题命小教师资格证编号查询入口教师资格考试教学设计题一教学目标的解答思路全国教师资格考试就要登场了，在复习过程中，许多考生都纠结教学设计的复习教学 设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方 案的设想和计划一般包插教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程等环节 其中教学目标又是历年全国教师资格考试的高频考点我们如何来确定材料中的教学目标 呢？（一）确定教学目标的方法教学目标既是课堂教学的出发点，也是教学活动的归宿确定教学的冃标，要注意教学 目标的合适性、全面性和目标的细化、明确、可检测性教学目标包插：知识与技能目标、过程与方法目标、情感、态度与价值观冃标也就是 通常所说的三维目标知识与能力，既是课堂教学的出发点，又是课堂教学的归宿，是课堂 教学的目标系统教与学，都是通过知识与能力来体现的知识与能力是传统教学合理的内 核，是我们应该从传统教学中继承的东酋过程与方法，既是课堂教学的目标之一，又是课 堂教学的操作系统新课程倡导对学与教的过程的体验、方法的选择，是在知识与能力目标 基础上对教学目标的进一步开发情感、态度与价值观，既是课堂教学的目标之一，又是课 堂教学的动力系统。

新课程倡导对学与教的情感体验、态度形成、价值观的体现，是在知识 与能力、过程与方法目标基础上对教学目标深层次的开拓真题所给的材料，一般是教材知识内容的一页截图，或是已将这部分内容具体的课程标 准要求给出，我们就可以依据课程标准、教材一一在整个知识体系中的位置以及学情等方面 进行教学目标的确定教学目标的表述特别重要，你所给出的答案就是教学目标的表述一般包括以下四个要素：行为主体：是指学习者，是学生不是教师若写成“教给学生…”或“培养学生…”都 是不妥的，这样，行为的主体就变成了教师，而教师的行为不是教学目标加以描述的对象 教师的行为应放在具体的教学流程中行为动词：用以描述学生所形成的可观察、可测量的具体行为如“举例说出、概述、 说明”等具体动词行为条件：完成某个任务所需的条件如采取“模拟”的方式研究减数分裂过程中染色 体的行为变化，另外课堂教学中会用到的器材，如实验用具、实验材料等，也属于行为条件 的范畴在教学目标的表述上，有时可省略行为表现程度：教学达到的标准例如说出遗传物质应该具备的条件;举例说明脂质的 种类极其作用二)实战演练《DNA是主要的遗传物质》是人教版普通高中新课程生物必修2《遗传与进化》中第3 章第1节的内容。

本节首先是以“问题探讨”的形式呈现了曾经在科学界争议了很长的问题:“DNA和蛋白质究竟谁是遗传物质？”目的在于引导学生思考如何对这一问题进行研究，激 发学生的探索欲望;接着介绍了 20世纪早期人们对于遗传物质的推测，在此基础Z上教材详 细讲述了 DNA是遗传物质的直接证据一一“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的 实验”，引导学生重温科学家的探究历程，领悟科学的过程和方法，最终得出科学的结论 课程标准的要求是总结人类对遗传物质的探索过程根据上述的教材分析内容，确定本节课的教学目标参考答案】教学目标：知识与技能：(1) 总结“DNA是主要的遗传物质”的探索过程；(2) 分析DNA是主要的遗传物质的实验设计思路；(3) 说明DNA是主要的遗传物质过程与方法：通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程，学会科学研究的方法和 实验设计的基本步骤情感态度和价值观：(1) 体验科学探索的艰辛过程；(2) 认同人类对遗传物质的认识是不断深化、不断完善的过程;认同科学与技术的关系更多教师招聘考试的交流学习可访问中公教师论坛-园丁倶乐咅B hup://bbs.绍。