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中班语言散文教案《中秋节的月亮》-实用.docx

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中班语言散文教案《中秋节的月亮》一、教学目标1. 知道什么是中秋节，中秋节的起源和传说；2. 理解散文的文学形式和特点；3. 通过阅读散文《中秋节的月亮》了解中秋节的习俗；4. 通过情感、态度等多方面的培养，学生认识到中秋节的意义，懂得爱国、爱家、爱自己，珍惜幸福的家庭生活二、教学重难点1. 感知文章的生活情趣；2. 培养学生的想象力；3. 借助场景设计，增强学生对中秋节的感性认知三、教学方法1. 情景教学法：教师通过场景模拟，拉近孩子们与中秋节文化之间的距离感；2. 探究式教学法：教师启发学生思考和自主学习；3. 合作学习法：采用小组合作学习方式，增强孩子们的交流和分享能力四、教学设计1. 热身环节教师与孩子们进行互动，了解孩子们对中秋节的认知，拉近师生之间的关系2. 自主学习环节教师将教学内容呈现在黑板上，学生自行阅读散文《中秋节的月亮》3. 小组合作学习环节通过小组合作的方式，鼓励学生分享自己的感受和想法，了解对散文的理解程度4. 整体呈现环节教师将学生分享的内容汇总，进行整体呈现和讲解5. 课后作业让学生回家和家人一起品尝月饼，并问家人关于中秋节的相关问题，再回到班级讲述自己的体会。

五、教学评估评估学生：1. 是否理解散文的文学形式和特点；2. 是否理解中秋节的本质和文化内涵；3. 是否有情感交流的参与度；4. 是否有积极的合作和分享心态和行为六、教学总结通过本节教学，中班学生了解了中秋节的习俗，通过散文了解了中秋节的起源和传说，并且了解到中秋节的文化内涵培养学生的想象力，同时，也为学生的爱国主义教育培养奠定基础。

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