幼儿园小班游戏优质课件集锦【三篇】.docx

幼儿园小班游戏优质课件集锦【三篇】　　【大灰狼来了】 活动目标: 1.使幼儿体验到相互合作的欢乐，感受到齐心协力的力气大于一切 2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;稳固合跳、跨跳、四散跑的力量 3.喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐 4.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来 活动预备: 1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数全都; 2.完整情节的录音音乐磁带一盘; 活动过程: (一)开头局部: 热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操教师带着幼儿做预备活动) (二)根本局部:(教师带着幼儿一起听音乐做情境嬉戏) 1、“查找食物“:幼儿一个接着一个套着布袋蹦脚前进跳; 2、“吃完东西回家“:在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家 (1)教师带着幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋; (2)听到了河流声，小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥; (教师引导作用)a.一个跟着一个并拢双脚跳一次 b.一个跟着一个跨跳一次 (3)整理布袋，套着布袋跳回家 3、“大灰狼捉小白兔“: a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐惧的音乐响起，另一教师扮演大灰狼进场); b.小白兔藏进布袋里，大灰狼在四周巡察; c.发觉一小兔被抓，全部小兔拿起布袋当棍子打狼，最终成功了，高快乐兴地回家了。

活动完毕: 小白兔们高快乐兴随着成功的音乐走出场 　【身体骨碌碌】 教学目标： 1尝试在垫上自由翻滚身体，体会运动的欢乐 2运动时懂得闪避，不与别人摩擦 3商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐 4培育幼儿安康活泼的性格 教学预备： 大垫子数块，拼接而成方形 教学重点和难点： 滚动、闪避 教学过程： 一、童谣激趣 幼儿教师边讲童谣边做动作童谣：“小手小手拍、拍，我的小手抬起来；小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏 二、玩玩，找找 带着孩子玩嬉戏，找寻身体上能旋转的部位 1玩嬉戏“动动” 师幼一块儿：左三圈来，右三圈；扭扭*，扭扭腰…… 2玩嬉戏：“小手小脚” 幼儿教师边讲童谣边做动作 （童谣：“小手小手拍、拍，我的小手抬起来；小脚小脚、踏、踏，我的小脚踏踏踏 孩子效仿动作 3找寻身体能旋转的部位，尝试转一转 4边讲童谣边旋转身体对应部位：“我的头骨碌碌，我的小手骨碌碌，我的小脚骨碌碌 三、鼓励孩子自由旋转身体，体会“身体骨碌碌”的开心。

1当讲到“我的身体骨碌碌”时孩子自个儿躺在垫子上，让身体骨碌碌自由旋转 2反复嬉戏好几回，嘱咐孩子留意安全，防止摩擦 四、转变嬉戏 幼儿教师与孩子全都挪动垫子，拼接而成长条，孩子尝试从两头滚向中间，体会一块儿运动的欢乐 教学扩展： 做效仿动作：小鸟轻轻飞、小猫咪轻轻走、小乌龟渐渐爬 教学反思： 在嬉戏里，添加了孩子对自个儿身体的认知兴致，熬炼了滚动的根本力量与此同时，我们亦能依照孩子的兴致随后形成新的教学，例如小手爬等 　　【表情娃娃】 活动目标： 1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义 2、培育幼儿对计算活动的兴趣 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得 4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问 重点及难点： 运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量 活动预备： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带 活动过程： （一）语言引导、激发兴趣 表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。

（二）感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数量 （1）翻开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃 （2）翻开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃 说明：留意幼儿点数习惯的培育，稳固幼儿手口全都点数的力量 2、运用听觉感知数量 翻开黄色魔法书，请小耳朵帮助一起找娃娃 （1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃 （2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃 说明：听、默数对大局部幼儿来说尚有困难，教师予以适当指导并提示幼儿数在心里 3、运用触摸觉感知数量 翻开黑色魔法书，请小手帮助一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃 说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得胜利体验并了解方法 4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞 活动反思： 本次教学活动采纳变魔术的形式，能让幼儿在奇妙、魔幻的欢乐体验中，乐观参加到嬉戏之中，首先让幼儿翻开魔法之书，谁也不知道魔法之书里藏着什么，当消失物体时，满意了幼儿的奇怪心，有了足够的动力去开展剩下的嬉戏，本次活动重点是在嬉戏中运用多种感官感知7以内的数，理解数的实际意义，符合小班幼儿的年龄特点，通过摸一摸、猜一猜、看一看、点一点等多种形式，能到达更好地学习效果。