（人教版）五年级数学上册教案 组合图形面积的计算.doc

组合图形面积的计算组合图形面积的计算教学内容教学内容：组合图形面积的计算例题和做一做，练习十九第 1～4 题)教学要求：教学要求：1.知识目标：使学生理解组合图形的含义，初步了解组合图形面积的计算方法 2.能力目标：会计算一些较简单的组合图形的面积 3.情感目标：提高学生运用几何初步知识解决实际问题的能力教学重点：教学重点：使学生初步掌握组合图形面积的计算方法，会计算简单的组合图形的面积教学难点：教学难点：能正确地把组合图形分解成几个已学过的图形教具准备：教具准备：投影片若干教学过程：教学过程：一、激发一、激发 1.口答下列各图形面积的计算公式，并计算出它们的面积2 米 3 分米 3 米 4 米 5 分米2 厘米1.2 米 10 厘米1.6 米 2.5 厘米2.揭题：在实际生活中，我们见到的物体表面，有很多图形是由我们已学过的正方形、长方 形、平行四边形、三角形或梯形组合而成的，我们把这些图形叫做组合图形。

今天我们就学习组合 图形面积的计算板书课题：组合图形面积的计算 二、尝试二、尝试 1.投影出示例题：右图表示的是 2 米 一间房子侧面墙的形状它的面积是 5 米 多少平方米？ 5 米 2.引导学生看图思考并回答1)这个组合图形能否分解成几个 我们学过的简单图形? (2)怎样求这个组合图形的面积呢? 3.生计算出这个组合图形的面积 (1)生在书上例题下面填空 (2)集体订正时让学生说说怎样计算组合图形的面积？ (3)师强调指出：计算组合图形的面积，一般是先把它分成几个我们学过的简单图形，分别计 算出各个简单图形的面积，然后再把它们加起来，就是整个组合图形的面积4.尝试后练习：做一做新丰小学有一块菜地，形状如 右图算出这块菜地的面积多少平 方米 生独立审题，观察菜地的形状，思考将它分成几个什么样的简单图形，再让学生讲一讲，最后 计算出这块菜地的面积。

集体订正 三、应用三、应用 1.练习十九第 3 题：量一量少先队的中队旗，算出它的面积 （你能想出不同的解法吗？） (1)生分组讨论：怎样分成几个我们学过的简单图形？ (2)对分解合理简单的做法在投影仪上显示出来 (3)生选取一种方法，量出所需长度，再计算出它的面积 2.练习十九第 4 题：下面是一种机器零件的横截面图，求出涂色部分的面积是多少平方毫米20 毫米10 毫米30 毫米 27 毫米54 毫米 生独立计算出它的面积，集体订正时讲一讲自己是怎样想的 四、体验四、体验 本节课，你有什么收获？ 五、作业五、作业 练习十九第 1、2 题。