
县中青年(年轻干部)培训班总结汇报-锤炼过硬素质 扛起责任担当 为实现“两全”目标奉献青春力量范文.docx
7页县中青年(年轻干部)培训班总结汇报:锤炼过硬素质 扛起责任担当 为实现“两全”目标奉献青春力量范文目录/提纲: 一、培训班基本情况 二、学习培训整体情况 一是制度建设到位 二是学员管理到位 三是宣传报道到位 三、学习收获和体会 四、对加强学习培训的意见建议 xxx县第xxx期中青年xxx培训班总结汇报:锤炼过硬素质 扛起责任担当 为实现xxx“两全”目标奉献青春力量 尊敬的各位领导和全体学员: 大家好!在热烈庆祝新中国七十年华诞的氛围中,在主题教育纵深推进的背景下,xxx县中青年第xxx期培训班为期两周的学习生活也要在这里划上一个圆满的句号能够与来自全县各领域、各行业、各岗位的中坚力量齐聚首都、共同学习、相互沟通,我倍感荣幸、受益匪浅在中国xxx和县委组织部的高度重视和精心安排下,以满腔的热情和饱满的精神全身心投入到了学习当中,做到了专心学、静心思、用心悟,真正达到了锤炼党性、开阔视野、增长知识、提升能力的效果,达到了“创建一流班级、献礼美好青春”的预期目标 借此机会,我谨代表第xxx期中青班班委和全体学员,向时刻关怀干部成长,精心组织本次培训,并全程提供周到服务的中国xxx、xxx县委组织部,表示衷心的感谢!下面,我就第xxx期培训班的学习和生活情 厚热烈的学习氛围;班委还利用周末时间组织了观看天安门广场升旗仪式、参观“庆祝中华人民共和国成立70周年大型成就展”等爱国主义教育主题活动,增强了每一位学员的民族自豪感和共产党人“不忘初心、牢记使命”的历史责任感。
三是宣传报道到位班委把宣传报道作为一项重要职责,培训一开始就制定了工作计划,把任务分解落实到了每个小组头上培训期间共编制《简报》10期,主要围绕培训动态、学员风采、学习感悟等进行了详细报道,并在第一时间反馈回了县委组织部;在学员的踊跃投稿中,xxx日报、xxx县电视台等媒体也及时对开班仪式和部分培训内容进行了报道,全面展现了新时期我县年轻干部队伍精神抖擞、意气风发的良好形象 三、学习收获和体会 第一,授课内容丰富,进一步夯实了年轻干部的理论基础和思想根基培训班课程主要分为习近平新时代中国特色社会主义思想、精准定位发展与领导力提升和团队建设与履职能力三个模块,安排合理、内容丰富,来自中国xxx、中央党校、国家行政学院、中国社科院、xxx市委党校、中石化干部管理学院、首都经济贸易大学、外交学院等院校的专家教授,进行了或高屋建瓴、或旁征博引、或抛砖引玉、或深入浅出的精彩讲解,特别是新时代基层党组织建设、新型城镇化中的三农问题、脱贫攻坚、乡村振兴战略等方面的讲解,紧密结合xxx实际和年轻干部的工作实践,引起了很大共鸣,大大丰富了学员的知识面、提高了理论层次,扎牢了年轻干部的“思想根基”。
第二,培训形式新颖,进一步开阔学员视野、激活了创新思维在理论授课的同时,还穿插有2天的拓展训练,对这种别开生面、寓教于乐的体验式训练,学员们热情高涨、踊跃参与,以小组为单位,通过“破冰、团建”、“无敌骰子”、“前线解码”和“驿站传书”等紧张激烈、形式多样的挑战项目,领悟到了团队合作的精神实质此外,还带领学员到中国科技馆、中国农业博物馆进行现场教学,普及了科技、农业等方面的专业知识,学员结合xxx实际边参观、边思考、边讨论,达到了长见识、拓视野、活思维的效果 第三,紧密结合实际,深刻认识不足,实现个人素养与实践能力双提升培训中我们把专家引领学习与学员自主讨论相结合,自觉刮起了解放思想的“头脑风暴”各小组充分利用课余时间开展交流研讨,每人都发言、每组讨论不少于3次,大家谈体会、谈认识、谈收获、谈不足,带着问题去学习、通过讨论解疑惑,做到了学思结合、学考结合、学用结合,有效检验了学习成效、巩固了学习成果比如,通过讨论领导干部形象塑造、管理者言语表达艺术、突发事件的舆论引导等内容,大家掌握了基本的着装礼仪和一些沟通技巧,纷纷表示今后要内外兼修,时刻以良好的干部形象展示自己;通过研究自我认知和领导力发展,大家认识到领导力就是影响力,要在团队合作中注重方式方法,分析掌握其他人的性格特点,做到“人尽其用”,形成强大合力;通过开展新时代基层党组织建设、脱贫攻坚和乡村振兴战略等主题研讨,全体学员一致表示,作为奋战在脱贫主战场的年轻干部,将在xxx脱贫与全面建成小康社会无缝衔接、实现乡村振兴的这个关键年,决不贪图安逸、主动在艰苦环境中历练,勇挑重担、锐意进取、无私奉献,全面提升综合能力,并应用到今后的各项工作当中。
四、对加强学习培训的意见建议 通过本次培训学习,我们汲取了大量知识,尽管有两周全身心的投入,但仍感到时间短暂、消化不够,离融会贯通还有很大差距深刻认识到自身在理论武装、驾驭全局、服务群众等方面的 培训班总结汇报:锤炼过硬素质 扛起责任担当 为实现“两全”目标奉献青春力量》)7。












