11月实习报告1500字.doc

11月实习报告1500字11月实习报告1500字不知不觉三年的大学生活就快要完毕了，这个月我在xx公司实习实习，顾名思义就是在理论中学习它作为大学生涯的最后一课，重要且有其独特性，正是通过实习，让我逐渐掌握怎样把学校教给我的理论知识恰当的运用到实际工作中，让我渐渐褪变学生的急躁与稚嫩，真正的接触这个社会，渐渐的融入这个社会，实现我迈向社会独立成长的第一步在这将近一个月的实习中，我通过各种方式，初步理解公司办公室文员的详细业务知识，拓展了自己的视野首先总结一下我的所有详细工作内容：1、接听客户 ，整理____;2、送文件至各级领导，签收文件;3、整理及保管补卡条、请假条;整理员工档案，以备随时出档和归档;4、复印、速印办公文件，发 ，领办公表格等;5、协助办理新进人员入职手续，员工调职、离任手续;6、领导安排的其他工作等谚语有云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行如今，实习已完毕，站在时间的这一端倒回去看，这个月的实习经历我很多东西，无论是对我以后的职业生涯还是对于我的人生来说，都是有益的从中学到很多知识，关于做人，做事，做学问感触挺深的，总结起来，那就是要认认真真做事，对自己负责。

同时，深感自己的缺乏，我会在以后的工作学习中更加努力，取长补短，虚心请教相信自己会在以后的工作中更加得心应手，表现更加出色!不管是在什么地方任职，都会好好努力!平时我要学会自己独立，不养成依赖的习惯社会是一个复杂的社会，适者生存也是社会一成不变的潜规那么，当我们还是学生，我们可以躲在温室里，可以依赖，也可以无条件的索取，一旦踏入社会，我们就必须让自己独立起来，要学会选择，学会自己做主，没有谁可以帮谁一辈子，社会是一个竞争的社会，我们处的时代讲究优胜劣汰，不能独立，势必就要被社会淘汰所以，我们要学会摆脱依赖的心理，让自己渐渐独立，自己为自己负责在这个物欲纵流的社会，我们要做到不随波逐流社会是一个大染缸，形形色色的人都有，不公平的现象也会有社会终究是社会，它不是校园，也不像校园里的一切那么简单明了，单纯透明社会充满了成人之间的明争暗斗，面对这些我们无力改变的现状，我们能做的，就是坚持自我，不随波逐流的著名作家刘墉说过，在我们每个人的心里，都应该有这么一座堡垒，在平时的时候可能显示不出其重要性，但是，一旦遇到特殊情况，我们可以一退再退，但是，退到不能再退，我们誓与堡垒共存亡 这也就是告诉我们，什么叫原那么。

在工作中，我们可以忍受，可以退避，但是，我们不能放弃我们自己的原那么，我们要坚持做自己，端正做人，专心做事工作的时候，要做到眼看四方，耳听八方，也就是要眼到手也到工作的事情，要主动地去做，而做任何的事情，都要勤快作为办公室的一个新人，在这个新的环境里，勤快一点总是没错的论辈分，办公室的同事都是我们的长辈，论资历，我们又都只是初出毛庐，没有一点社会工作经历，出于对前辈们的尊重，也是为自己创造学习的时机，办公室的小事我们都要主动勤快地去做，不要认为自己主动多做一些事情就是自己吃亏，其实，事情做的比别人多并不一定就是自己吃亏了，有时候恰恰相反，我们做的愈多，我们得到的学习时机就愈多，便愈能锻炼我们自己 我们的主动积极会给我们创造更好的环境和更多的时机，只有去做，去付出，才会有收获身在职场中，我们或许会遭遇到不公平的指责，会遭受排挤，会受委屈，会经历太多过去没有经历过的事情，这时候，我们更要冷静忍一时风平浪静，退一步海阔天空在遭遇不公平现象的时候，只要不触及到原那么问题，能忍那么忍，不要冲动，更不要意气用事假设这样的不公平是常久以来就存在的，就凭借我们的力量想要去改变，那是不太可能的莽撞只会带来更大的费事。

职场自有职场的规矩，新人难免受委屈，受委屈不要紧，就当做是对自己的磨练，在这种磨练中，把自己培养成为坚强的人以上是我在我的毕业实习中总结出来的心得体会参加实习的五个月时间里，我收获得不仅仅是工作经历，还有许多的朋友和更多珍贵的人生财富社会是个大舞台，每个人都在这个舞台上扮演着自己的角色，如何扮演好自己的角色实在是一门学问通过一个月的实习工作着实让我学到了很多，稳固了专业知识，进步了实际运用才能，社会经历也增加了，也有为人处事和道理自己身上发现了有明显的长处，同时也存在着很多缺乏，以后要努力的弥补这些缺乏实习也让自己渐渐地成熟起来，自己告诉自己已不在是一个学生了，要适应社会这次实习有效的把书本上的相关理论知识应用到工作理论中，用理论加深对理论的认识，给了自己一个很好的锻炼时机，为毕业后踏入社会工作打下了坚实的根底一个月的儿科实习阶段转眼即逝，时间从指缝中悄然溜走，抓不住的光阴，犹如白驹过隙一个实习的完毕同时又是另一个实习阶段的开始，准备着实习阶段又一个接力. 进入儿科科室,我从带教教师那儿理解到,儿科是个综合性很强的科室,涵盖了内科、外科的各种疾病情况.但儿童疾病的种类与成人大不同：起病急,来势凶,变化快。

因此,我们护理人员要根据其疾病特点制定一系列相应的护理措施.由于儿童自身的特点以及年龄小不会或不能准确描绘病情,不懂得与医护人员配合,所以儿科护理工作内容多,难度大,要求高.除根底护理,疾病护理外,还有大量的生活护理和安康教育,病情观察应细微敏锐,发现变化及时通知医生,进展救治. 理解了儿科护理工作的根本情况后,我开始投身实习工作中.在临床教师孜孜不倦的教导下,我不断汲取和探究专业知识,也积累了一定的工作经历.也许这些心得体会只是浩瀚大海中的水珠一滴;无垠沙漠中的沙砾一颗,但对我来说却是难能可贵的财富,就好似在广阔的沙滩上,一阵浪打来,留下无数闪闪发光的贝壳,点点滴滴都值得我去珍藏和回忆.也许这些收获相对而言是微小的,但我相信,成功是积累在每一个小小的进步之上的.“冰冻三尺,非一日之寒.” 经过一个月的儿科实习,我又成长了许多,渐渐摆脱了学校的那份稚气,走向成熟.在“阵地”上,我学会的不止是一个护士最根本的技术,疾病的护理知识,更重要的是如何与病人家属沟通.儿科的护理对象是小孩,对于每个父母来说,最珍贵的莫过于子女了,家属以及医护人员都是本着为小孩着想的理念.除了要有精湛的输液技术,将病人的痛苦减至最轻之外,还要向病人家属做宣教,方面涉及很广,比方：饮食教育,环境,穿着,心理护理等.向家属宣教完之后,他们对我表示非常感谢,我自己心里也觉得特别欣慰,劳动成果得到赏识. 要成为一名优秀的儿科护士,光有技术是不够的,我们应该充分表达出“护士”这一角色的价值,而不是像机器一样工作,更多的是要充当安康教育者和病儿知心者.我在儿科就深有体会,比方科室里比较多的血液系统疾病和肿瘤,首选化疗治疗.除了一些常规的操作外,我们还应该做好对症护理.感冒的病症是发热、咳嗽、甚至全身病症,那么我们应该做到对症护理,注意室内环境,饮食清淡,休息等一系列的宣教.如痰液较多,还应保持患儿呼吸道通畅,给于吸痰和拍背,雾化吸入等.同时要多与家属沟通,向其介绍有关知识,如病因,主要表现等.家长正确拍背协助排痰的方法,指导家长正确用药,出院时做好安康指导,如合理喂养,加强体格锻炼等.在平时的实习工作中,我也经常看到带教教师向家长做宣教,这就需要将所学知识灵敏运用到理论中去,这是护理工作比较高的境界,只有转述给病人家属,才说明自己真正理解书本知识,并能融会贯穿,对医患双方都是有利的.两周的历练让我感触颇深,受益匪浅,对护士这一角色有了更深一层的理解.护士不光是护理活动的执行者, 还是安康保卫者和宣教者.我们应该具备良好的专业素质,身体素质和交际才能,将自身所学灵敏应用到工作中去,同时要有敏锐的观察力.我们用双手给病人送去温暖,每一个操作都赋予病人康复的希望,让他们看到黎明的曙光.也许我们只是送去了微缺乏道的关心,但这些积累起来,就是帮助病人度过难关的诺亚方舟. 作为一名实习护士,我所能做到的也许是微缺乏道,但我正确认识了“护士”这一角色,充分发挥自身潜力,在往后的工作中将才能发挥到淋漓尽致,力求更好. 实习是我踏出临床工作的第一步,等待着我的是重重坎坷和艰辛,我不会退缩,而是英勇地面对挑战!“工作”这座大山等待我无畏地攀爬! “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.” 我将前进! 我在前进!【以下为赠送相关文档】实习报告延伸阅读2023年11月实习报告范文1500字2个月的教育实习，颇多感慨，特就“设问析疑进步语文教学效率”这一角度写一实____结，欢迎各位踊跃发言!设问析疑进步语文教学效率——教育实____结一个月的实习，让我受益匪浅。

语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会这些体会也许不如那些经历丰富的教师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富我教的是高一〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文教师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力到底该如何教好这个班呢，我一脸的茫然考虑之后，我决定先从指导教师的上课风格、学生的语文程度、新教材的改革这些根本情况入手我总共听了指导教师三堂课，其中两堂利用多媒体技术在电教室上的他的课堂大半交给学生，课堂气氛活泼因为工作繁忙，他很少教我详细该怎么分析^p 课文、怎么调节气氛、怎么设计教案他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生用他的话说，一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了这句话可以说是他对我指导的全部，但在后来的教学理论中，我发现这句话也是使我受益最多的虽是简简单单一句话却胜过千言万语其次是对班上学生语文程度的调查在见习的三、四天时间里，作文的修改再加上自习时间和课下时间的理解，我对班上的语文程度和每个学生的程度有了根本理解。

得知这个班的语文程度还可以，且全班的学习气氛很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢教师垄断课堂理解了这些情况，我再仔细的研究了一下新教材新教材分必修1、必修2两本书，总体上要请教学中充分发挥学生的主体性、创造性，它从先前的应试教育转为对学生语文程度和文化修养的进步上所有的这些给我的只有一个讯息——我不能再用传统的教学方式教学见习完毕，我们进入国庆假期利用假期，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的到了后来的教学理论，我才更深化的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性教案和讲课是相辅相成的，又是必须灵敏变通的我的教案、我的课堂，学生的参与是一个不可忽略的极其重要的组成部分下面，我详细结合教学理论谈谈我的一种教学形式某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格它获得了良好的效果，颇受指导教师的赞赏和学生的喜欢与承受我的课堂大都采用一种教师点拨法即设问析疑。

所谓设问析疑，是教师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生答复、分析^p 疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目的中通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进展教学这里，我只抓住设问析疑这个点谈谈我的见解和感受法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞那么，怎么去鼓励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参与课堂，给予他们更多的时机，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文程度才会有所进步设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学形式经过屡次理论，我发现这种教学形式有颇多好处，详细的说有助于学生考虑多方面的意见，增强学生思维的灵敏性，开展了学生明晰明白地交流思想和看法的才能。