《夜莺之歌》艳.ppt

夜莺之歌 1941 1941年年6 6月，德国法西斯在已经占领了欧月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联苏联人民洲许多国家之后，突然进攻苏联苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争第二次世界大战进入了新的阶了卫国战争第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻战局，转入反攻19441944年，苏联发起总反攻，年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，全部收复沦陷的土地，19451945年年5 5月，苏军攻克月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降柏林，迫使德国无条件投降时 代 背 景•第二次世界大战第二次世界大战 第二次世界大战是德、意、日法西斯第二次世界大战是德、意、日法西斯国家发动的人类历史上大规模的世界战国家发动的人类历史上大规模的世界战争先后有争先后有6060多个国家和地区、多个国家和地区、2020亿以亿以上的人口卷入战争。

上的人口卷入战争19391939年年9 9月月3 3日，世日，世界大战全面爆发界大战全面爆发19431943年年9 9月月8 8日，意大日，意大利投降19451945年年5 5月月8 8日德国无条件投降日德国无条件投降19451945年年8 8月月1515日日本宣布无条件投降，日日本宣布无条件投降，9 9月月2 2日签署投降书，大战结束日签署投降书，大战结束探究一：探究一： 夜莺是怎样巧妙地帮助游击队员传递情报夜莺是怎样巧妙地帮助游击队员传递情报的？从中体会出夜莺是个怎样的孩子？（抓的？从中体会出夜莺是个怎样的孩子？（抓重点语句谈理解，主要从描写人物的外貌，重点语句谈理解，主要从描写人物的外貌，语言，神态，动作描写的词句来体会）语言，神态，动作描写的词句来体会）•外貌外貌•“有个孩子坐在河边有个孩子坐在河边……绿上衣绿上衣”•语言语言•“我自己学的，还会学杜鹃叫呢我自己学的，还会学杜鹃叫呢•“人？战争一开始，这里就没有人了人？战争一开始，这里就没有人了……•“……野兽来了，野兽来了，就都跑了野兽来了，野兽来了，就都跑了•“怎么会不认识！那里有个磨坊怎么会不认识！那里有个磨坊……能吃小鹅。

能吃小鹅•动作动作•“孩子有时候学夜莺唱，孩子有时候学夜莺唱，……或者用脚把球踢起来或者用脚把球踢起来•“孩子突然转了个身，钻进树林不见了孩子突然转了个身，钻进树林不见了夜莺是个怎样的孩子？夜莺是个怎样的孩子？机智勇敢，机智勇敢，沉着冷静沉着冷静仇恨敌人仇恨敌人热爱祖国热爱祖国•探究二：探究二：• 文章的最后一自然段和前三个自然文章的最后一自然段和前三个自然段之间是什么关系？段之间是什么关系？ 课文的开头和结尾是相互照应，首课文的开头和结尾是相互照应，首尾连贯的即首尾呼应）都是说小男孩尾连贯的即首尾呼应）都是说小男孩在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭在发出夜莺的歌声，以便配合游击队歼灭敌人这样更加突出了敌人这样更加突出了“小夜莺小夜莺”的机智的机智勇敢和爱国主义精神勇敢和爱国主义精神总结课文1.1.课文为什么以课文为什么以“夜莺的歌声夜莺的歌声”为题为题？？• • 夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索，夜莺的歌声是贯穿全文的一条线索，围绕夜莺的歌声记叙了小夜莺给敌人带围绕夜莺的歌声记叙了小夜莺给敌人带路，巧送情报，全歼敌人而取得胜利的路，巧送情报，全歼敌人而取得胜利的故事。

歌颂了小夜莺的机智勇敢和热爱故事歌颂了小夜莺的机智勇敢和热爱祖国的思想品质以祖国的思想品质以“夜莺之歌夜莺之歌”为题为题具有明确线索，赞颂人物的作用具有明确线索，赞颂人物的作用2. 读了这篇课文后，小夜莺给你留下了样读了这篇课文后，小夜莺给你留下了样的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么的印象？或者你喜欢、佩服小夜莺什么？？•考考考你考你•这篇课文记叙了（这篇课文记叙了（ ），（），（ ）把德国军队巧妙地引进）把德国军队巧妙地引进游击队的埋伏圈，使游击队全歼敌军的游击队的埋伏圈，使游击队全歼敌军的故事表现了小夜莺（故事表现了小夜莺（ ））（（ ）的优秀品质的优秀品质前苏联卫国战争中前苏联卫国战争中小夜莺机智勇敢机智勇敢热爱祖国热爱祖国。