第5章幼儿音乐教育与活动指导课件.ppt

第五单元第五单元 幼儿音乐活动设计与指导幼儿音乐活动设计与指导第一节第一节 幼儿音乐欣赏活动指导幼儿音乐欣赏活动指导幼儿音乐欣赏活动目标幼儿音乐欣赏活动目标一、幼儿音乐欣赏活动目标的具体内容一、幼儿音乐欣赏活动目标的具体内容二、二、各年龄段音乐欣赏活动的具体目标各年龄段音乐欣赏活动的具体目标本节内容本节内容 欣赏活动是幼儿园艺术教育中重要的教学活动内容之一，是幼儿感受和体验情感最直接的手段，音乐欣赏引导幼儿发现音乐的美妙，并参与到音乐中；能给与幼儿表现音乐、表现自我的机会，从而更加热爱音乐欣赏活动目标对音乐欣赏活动的指导意义欣赏活动目标对音乐欣赏活动的指导意义 发展发展感受感受音乐的能力；发展运用类比思维音乐的能力；发展运用类比思维提高幼儿提高幼儿表达音乐感受表达音乐感受的能力；培养对音乐的能力；培养对音乐的的探究参与意识探究参与意识；充分；充分享受参与享受参与音乐过程的音乐过程的快乐快乐；积累一定的；积累一定的音乐语汇音乐语汇；发展智力、情；发展智力、情感、个性、社会性方面的感、个性、社会性方面的优秀素质优秀素质 幼儿音乐欣赏活动总目标幼儿音乐欣赏活动总目标欣赏活动各年龄段具体目标欣赏活动各年龄段具体目标认知认知3-43-4岁岁4-54-5岁岁5-65-6岁岁1 1、在欣赏的过程中，、在欣赏的过程中，体验与教师、同伴共体验与教师、同伴共同扮演角色的乐趣同扮演角色的乐趣1 1、通过倾听音乐，以及自身、通过倾听音乐，以及自身的动作，语言、歌唱的参与一的动作，语言、歌唱的参与一起体验音乐的内容。

起体验音乐的内容2 2、学习通过在图形谱的帮助、学习通过在图形谱的帮助下，认识乐曲的结构和性质下，认识乐曲的结构和性质1 1、 认识音乐速度、力度认识音乐速度、力度变化可使乐曲的形象、情变化可使乐曲的形象、情绪发生变化绪发生变化2 2、 学习分辨乐曲的结构，学习分辨乐曲的结构，体验乐曲的基本情绪体验乐曲的基本情绪欣赏活动各年龄段具体目标欣赏活动各年龄段具体目标认知认知3-43-4岁岁4-54-5岁岁5-65-6岁岁1 1、在欣赏的过程中，体、在欣赏的过程中，体验与教师、同伴共同扮演验与教师、同伴共同扮演角色的乐趣角色的乐趣1 1、通过倾听音乐，以及、通过倾听音乐，以及自身的动作，语言、歌唱自身的动作，语言、歌唱的参与一起体验音乐的内的参与一起体验音乐的内容2 2、学习通过在图形谱的、学习通过在图形谱的帮助下，认识乐曲的结构帮助下，认识乐曲的结构和性质1 1、 认识音乐速度、力度认识音乐速度、力度变化可使乐曲的形象、情变化可使乐曲的形象、情绪发生变化绪发生变化2 2、 学习分辨乐曲的结构，学习分辨乐曲的结构，体验乐曲的基本情绪体验乐曲的基本情绪欣赏活动各年龄段具体目标欣赏活动各年龄段具体目标认知认知3-43-4岁岁4-54-5岁岁5-65-6岁岁1 1、在欣赏的过程中，、在欣赏的过程中，体验与教师、同伴共体验与教师、同伴共同扮演角色的乐趣同扮演角色的乐趣1 1、通过倾听音乐，以及自身、通过倾听音乐，以及自身的动作，语言、歌唱的参与一的动作，语言、歌唱的参与一起体验音乐的内容。

起体验音乐的内容2 2、学习通过在图形谱的帮助、学习通过在图形谱的帮助下，认识乐曲的结构和性质下，认识乐曲的结构和性质1 1、 认识音乐速度、力度认识音乐速度、力度变化可使乐曲的形象、情变化可使乐曲的形象、情绪发生变化绪发生变化2 2、 学习分辨乐曲的结构，学习分辨乐曲的结构，体验乐曲的基本情绪体验乐曲的基本情绪欣赏活动各年龄段具体目标欣赏活动各年龄段具体目标情感情感3-43-4岁岁4-54-5岁岁5-65-6岁岁1 1、 乐意参与到音乐乐意参与到音乐欣赏活动中来，享受欣赏活动中来，享受音乐欣赏活动的快乐音乐欣赏活动的快乐1 1、通过倾听教师演唱，理、通过倾听教师演唱，理解歌曲词意、情绪解歌曲词意、情绪2 2、 通过倾听故事、初步通过倾听故事、初步熟悉乐曲的结构，将音乐熟悉乐曲的结构，将音乐与故事相匹配，了解乐曲与故事相匹配，了解乐曲所表现的内容所表现的内容1 1、培养幼儿对欣赏民乐的、培养幼儿对欣赏民乐的兴趣、喜爱兴趣、喜爱2 2、 通过观察图片、猜想游通过观察图片、猜想游戏情节、根据游戏的情节创戏情节、根据游戏的情节创编动作等方式，感受乐曲的编动作等方式，感受乐曲的旋律欣赏活动各年龄段具体目标欣赏活动各年龄段具体目标情感情感3-43-4岁岁4-54-5岁岁5-65-6岁岁1 1、 乐意参与到音乐欣乐意参与到音乐欣赏活动中来，享受音乐赏活动中来，享受音乐欣赏活动的快乐。

欣赏活动的快乐1 1、通过倾听教师演唱，、通过倾听教师演唱，理解歌曲词意、情绪理解歌曲词意、情绪2 2、 通过倾听故事、初步通过倾听故事、初步熟悉乐曲的结构，将音乐熟悉乐曲的结构，将音乐与故事相匹配，了解乐曲与故事相匹配，了解乐曲所表现的内容所表现的内容1 1、培养幼儿对欣赏民乐、培养幼儿对欣赏民乐的兴趣、喜爱的兴趣、喜爱2 2、 通过观察图片、猜想通过观察图片、猜想游戏情节、根据游戏的情游戏情节、根据游戏的情节创编动作等方式，感受节创编动作等方式，感受乐曲的旋律乐曲的旋律欣赏活动各年龄段具体目标欣赏活动各年龄段具体目标情感情感3-43-4岁岁4-54-5岁岁5-65-6岁岁1 1、 乐意参与到音乐乐意参与到音乐欣赏活动中来，享受欣赏活动中来，享受音乐欣赏活动的快乐音乐欣赏活动的快乐1 1、通过倾听教师演唱，理、通过倾听教师演唱，理解歌曲词意、情绪解歌曲词意、情绪2 2、 通过倾听故事、初步通过倾听故事、初步熟悉乐曲的结构，将音乐熟悉乐曲的结构，将音乐与故事相匹配，了解乐曲与故事相匹配，了解乐曲所表现的内容所表现的内容1 1、培养幼儿对欣赏民乐的、培养幼儿对欣赏民乐的兴趣、喜爱兴趣、喜爱。

2 2、 通过观察图片、猜想通过观察图片、猜想游戏情节、根据游戏的情游戏情节、根据游戏的情节创编动作等方式，感受节创编动作等方式，感受乐曲的旋律乐曲的旋律欣赏活动各年龄段具体目标欣赏活动各年龄段具体目标技能技能3-43-4岁岁4-54-5岁岁5-65-6岁岁1 1、享受倾听、享受倾听音乐，参与音音乐，参与音乐欣赏活动带乐欣赏活动带来的快乐来的快乐1 1、在游戏中，通过倾、在游戏中，通过倾听、想象、动作等，听、想象、动作等，初步表现对音乐的理初步表现对音乐的理解2 2、感受音乐的性质和、感受音乐的性质和结构，并愿意用自己结构，并愿意用自己的动作来表现对音乐的动作来表现对音乐的感受的感受. .1 1、学会用动作、诗歌朗诵、绘画等多、学会用动作、诗歌朗诵、绘画等多种方式来表现对音乐作品的感受在种方式来表现对音乐作品的感受在透过文学作品、美术作品来感知音乐透过文学作品、美术作品来感知音乐的活动中，能够逐渐感觉出三种不同的活动中，能够逐渐感觉出三种不同的艺术形式在表现相同情感时段的共的艺术形式在表现相同情感时段的共同性2 2、学会大胆地猜测、想象以及用自己、学会大胆地猜测、想象以及用自己擅长的方式表达内心的情感体验。

擅长的方式表达内心的情感体验欣赏活动各年龄段具体目标欣赏活动各年龄段具体目标技能技能3-43-4岁岁4-54-5岁岁5-65-6岁岁1 1、享受倾听音乐，、享受倾听音乐，参与音乐欣赏活参与音乐欣赏活动带来的快乐动带来的快乐1 1、在游戏中，通过倾、在游戏中，通过倾听、想象、动作等，初听、想象、动作等，初步表现对音乐的理解步表现对音乐的理解2 2、感受音乐的性质和、感受音乐的性质和结构，并愿意用自己的结构，并愿意用自己的动作来表现对音乐的感动作来表现对音乐的感受受. .1 1、学会用动作、诗歌朗诵、绘画等多、学会用动作、诗歌朗诵、绘画等多种方式来表现对音乐作品的感受在透种方式来表现对音乐作品的感受在透过文学作品、美术作品来感知音乐的活过文学作品、美术作品来感知音乐的活动中，能够逐渐感觉出三种不同的艺术动中，能够逐渐感觉出三种不同的艺术形式在表现相同情感时段的共同性形式在表现相同情感时段的共同性2 2、学会大胆地猜测、想象以及用自己、学会大胆地猜测、想象以及用自己擅长的方式表达内心的情感体验擅长的方式表达内心的情感体验欣赏活动各年龄段具体目标欣赏活动各年龄段具体目标技能技能3-43-4岁岁4-54-5岁岁5-65-6岁岁1 1、享受倾听音乐，、享受倾听音乐，参与音乐欣赏活动参与音乐欣赏活动带来的快乐。

带来的快乐1 1、在游戏中，通过倾听、想象、在游戏中，通过倾听、想象、动作等，初步表现对音乐的理动作等，初步表现对音乐的理解2 2、感受音乐的性质和结构，并、感受音乐的性质和结构，并愿意用自己的动作来表现对音愿意用自己的动作来表现对音乐的感受乐的感受. .1 1、学会用动作、诗歌朗诵、学会用动作、诗歌朗诵、绘画等多种方式来表现对音绘画等多种方式来表现对音乐作品的感受乐作品的感受2 2、学会大胆地猜测、想象以、学会大胆地猜测、想象以及用自己擅长的方式表达内及用自己擅长的方式表达内心的情感体验心的情感体验欣赏活动各年龄段具体目标欣赏活动各年龄段具体目标创造创造3-43-4岁岁4-54-5岁岁5-65-6岁岁1 1、感受音乐，、感受音乐，大胆想象各种音大胆想象各种音乐形象1 1、倾听和欣赏时，能提出自己、倾听和欣赏时，能提出自己的看法和建议的看法和建议2 2、能根据教师的提示，明确自、能根据教师的提示，明确自己所扮演的角色动作，并知道动己所扮演的角色动作，并知道动作可以帮助记忆歌词作可以帮助记忆歌词1 1、通过讨论、想象、模仿、通过讨论、想象、模仿、练习等方式，感受乐曲的练习等方式，感受乐曲的旋律。

旋律2 2、学习创编动作表现乐曲、学习创编动作表现乐曲的结构欣赏活动各年龄段具体目标欣赏活动各年龄段具体目标创造创造3-43-4岁岁4-54-5岁岁5-65-6岁岁1 1、感受音乐，大、感受音乐，大胆想象各种音乐形胆想象各种音乐形象1 1、倾听和欣赏时，能提出自己、倾听和欣赏时，能提出自己的看法和建议的看法和建议2 2、能根据教师的提示，明确自、能根据教师的提示，明确自己所扮演的角色动作，并知道动己所扮演的角色动作，并知道动作可以帮助记忆歌词作可以帮助记忆歌词1 1、通过讨论、想象、模仿、通过讨论、想象、模仿、练习等方式，感受乐曲的旋练习等方式，感受乐曲的旋律2 2、学习创编动作表现乐曲、学习创编动作表现乐曲的结构欣赏活动各年龄段具体目标欣赏活动各年龄段具体目标创造创造3-43-4岁岁4-54-5岁岁5-65-6岁岁1 1、感受音乐，大、感受音乐，大胆想象各种音乐胆想象各种音乐形象1 1、倾听和欣赏时，能提出自己的、倾听和欣赏时，能提出自己的看法和建议看法和建议2 2、能根据教师的提示，明确自己、能根据教师的提示，明确自己所扮演的角色动作，并知道动作所扮演的角色动作，并知道动作可以帮助记忆歌词。

可以帮助记忆歌词1 1、通过讨论、想象、模仿、通过讨论、想象、模仿、练习等方式，感受乐曲的旋练习等方式，感受乐曲的旋律2 2、学习创编动作表现乐曲、学习创编动作表现乐曲的结构1 1、认知目标：观看图片在教师语言的提示下，让幼儿在自身、认知目标：观看图片在教师语言的提示下，让幼儿在自身的动作中认识蝴蝶的动作中认识蝴蝶2 2、情感目标：初步培养幼儿安静听音乐的习惯，体会音乐所、情感目标：初步培养幼儿安静听音乐的习惯，体会音乐所表现的情绪、情感表现的情绪、情感3 3、技能目标：听音乐做肢体动作，尽量与音乐合拍，培养幼、技能目标：听音乐做肢体动作，尽量与音乐合拍，培养幼儿肢体协调能力儿肢体协调能力4 4、创造目标：幼儿听音乐自由活动：学蝴蝶飞、蝴蝶采花、创造目标：幼儿听音乐自由活动：学蝴蝶飞、蝴蝶采花、几只蝴蝶游戏等等几只蝴蝶游戏等等范例范例: :小班音乐欣赏小班音乐欣赏蝴。