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高中班会策划书中学班会策划书1　　带着对志向的追求，对将来的向往，以及激烈和新颖的心情，你们迈进了41中，即将起先惊慌而又有序的中学三年的学习生活由于新的学习、生活环境，加上初、中学学习内容、学习方式的不同等因素，部分同学会现不愿与同学交往、有自卑感等心理问题及学习方法不当、学习习惯不良等状况，这不利于今后的学习和生活尽快变更上述不良现象，迈好中学第一步，完成从初中到中学的转变，从而开心地学习和健康地成长是特别必要的　　一、入学军训你打算好了吗　　军训是我们走入中学的第一步军训是教化部门为了熬炼学生的意志，培育学生的集体意识，提高学生的交往实力和尽快适应新环境等而制订的针对新入学学生的教化活动，不少同学却表现出无所谓的看法，更多的是把军训当成是一个任务来完成，而不是当成一个机会来把握，甚至出现一些心理偏差和行为偏差可以说这些学生没有在军训前做好打算！　　我们都知道，军训中，我们要接触很多生疏的人和事，要处理很多突发的事务，要学会很多课堂外的学问，最重要的是我们要起先适应新的集体，假如我们没有在心理上做好打算，没有做好树立集体观念、提高交往实力和培育耐挫实力等心理打算，在军训中到处被动，最终会影响到个人的健康成长。

那么，军训要做好哪些打算呢？物质上的打算当然免不了，但更重要的是心理上的打算概括起来可能有这样六个方面：　　1、做好军训是树立集体观念的心理打算　　解放军被我们誉为钢铁长城是因为他们剧烈的集体意识，“我是集体的一员”的思想深化骨髓，所以才会攻无不克、战无不胜同学们参与军训都是以班级为单位的，所以肯定要确立一荣俱荣、一损俱损的思想，利用军训的机会，主动树立集体观念　　2、做好军训是提高交往实力的心理打算　　面对生疏的同学、老师和教官，如何交往是一个大家关切的问题，我们不能顺其自然或冷漠对待，应当实行主动主动的看法，创建机会与大家交往，尽快融入集体中这是提高我们交往实力的好时机，当然事前要做好这方面的心理打算，被动承受只会产生消极的心情　　3、做好军训是培育耐挫实力的心理打算　　军事训练和体育课确定是有区分的，所以很多的要求做不到位是正常的，不必因此而忧心忡忡，当然也不要因此而产生抵触的心情面对挫折，我们要主动应对，既要调整好自己的心情，更要寻求正确的方法来解决已经发生的问题这样，我们的耐挫力才会得到培育　　4、做好军训是适应新环境的心理打算　　对于新入学的同学来说，军训是适应新环境的大好机会，可以通过军训，熟识同学和老师，这样可以在正式入学后摆脱新环境给自己带来的生疏感，以最好的状态投入新的学习中。

　　5、做好军训是磨炼个体意志的心理打算　　军训是艰苦的，而个体的意志也正是在艰苦的环境中磨炼出来的所以同学们不要把军训当成是一次欢乐旅游，而应当做好吃苦的心理打算　　6、做好军训是呈现个人特点的心理打算　　军训的时候确定要进行很多的活动，这为个人特点供应了呈现空间敢于呈现自己是我们青年学生的特征，只有敢于表现自己，才能找出与别人的差距，才能不断进步课堂上我们呈现的是学习实力，可能没有许多机会呈现其他的特点军训与课业无关，可以没有心理压力，军训中大家都是新生，可以没有顾忌，让我们做好心理打算，充分呈现一个立体的自己！　　二、你重新谛视自己的习惯了吗　　美国探讨发觉，养成一个习惯须要21天，就是说，一个习惯的形成，肯定是一种行为能够持续一段时间，他们测算是21天当然，21天是一个大致的概念，我们许多的行为重复不止21天，形成的习惯就很坚固依据我们的探讨发觉，不同的行为习惯形成的时间也不相同，一般须要30天至40天总之是时间越长习惯越牢　　再来看一个正面的例子20世纪60年头，苏联放射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员我们大家都知道叫加加林当时选择第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

　　他觉得：“这么珍贵的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师特别感动他想：只有把这飞船交给一个如此疼惜它的人，我才放心在他的举荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员　　所以有人开玩笑说，胜利从脱鞋起先事实上就是从好的习惯起先　　美国心理学家威廉詹姆士说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运就是说习惯是可以确定一个人的命运有了好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身坏习惯的孩子会让你一生都不能放心，不得安静　　我觉得我们同学身上就有不少好的习惯，比如见到师长问好、受到别人帮助说声感谢、做了错事说声对不起等等，当然了，每个同学的好习惯还有待我在今后的日子里去发觉，我希望每个同学都能让我不断发觉你身上的'好习惯　　在发扬好习惯的同时，我们也不能忽视可能会受到一些不良习惯的干扰目前，中学生存在的不良习惯有：①穿戴与中学生格格不入，奇装异服，佩戴首饰，特殊是少数女同学着紧身衣，露肚皮现象已经不为簇新了，有的人形容为发廊女一点不为过，少数男同学留混事头，染黄头发这些同学出现这种状况，学校发觉一例处理一例②随地乱扔乱吐，已经成为我们国家环境的公害，唯恐一些同学也在这里做了不小的贡献吧，还有些同学出于好玩，扔粉笔头、纸飞机等，乱扔的根本是吃零食，咱们学校的垃圾筒每天都会很满。

③毁坏公物现象，如开门不用手而用脚，损坏课桌凳，桌椅上常出现一些明星的风采，墙壁上常出现球印脚印等出现这种状况，一方面是由于感觉到好玩，属于不自觉行为，但也有一些是有意④为数不少的学生喝酒、下饭馆，出入网吧、大张旗鼓地通过过生日吃请，已经给社会及他人带来严峻影响⑤拜弟兄姐妹，自称什么帮，这种状况有所抬头，若不限制很简单出事，凡是出现这种状况的都是心事不在学习上　　以上两大方面，是我们近期值得思索的，关于进入中学后如何学习，如何塑造自己良好的人格等，我将在今后的学习生活中和大家一起探讨　　我希望在今后一周的军训生活中，每位同学都要用主动主动的看法与班级同学交往不能够事事等待别人来关切自己，更不能自命不凡应把自己尽快融入到班集体中去可主动向他人介绍自己的优点、缺点及特点、爱好、性格等，让他人更快了解自己，从而主动和人建立良好的人际关系主动帮助同学当别人有困难时，应当尽自己的实力去帮助别人，在学习上、生活上多关切他人班集体有无穷的力气、无尽的暖和，同学之间的友情是纯真的、无私的学会交往，把自己融进班集体中，就能获得友情与欢乐通过军训去锤炼坚毅的意志因为优良的意志品质是实现志向、事业胜利的根本保证。

　　中学阶段是人生中一个重要的阶段，高一是中学起始阶段迈好中学第一步，学会做人，学会交往，学会学习，锤炼意志，可为今后的学习、工作与生活打下坚实的基础　　学习方面的事情，在我们今后相处的日子里我们再共同探讨同学们让我们共同努力吧！争取通过三年共同努力，能让我们觉得选择41中无悔，选择（7）班无悔，自己的青春无悔！中学班会策划书2　　呼吸间空气浑浊，眼前是怪光陆离的世界,鬼影穿梭于冥门之中，这正是大部分人们印象当中的万圣节然而古老的凯尔特人举办这个节日的“初衷”却并非如此最初，这个节日是为了纪念圣徒与烈士的日子，后来的凯尔特人却认为这天是冬季来临，亡灵作怪的日子所以，他们将自己装束的像鬼一样，准备以自己凶恶的面目吓走还魂的妖魔鬼怪总而言之，这是个用以毒攻毒的方法去“惩凶除恶”的日子，而并非被变更的面目全非的“鬼节”　　然而，正值鬼怪游离的时刻，我们却从未停下过手中的工作在打算感恩主题班会的过程中，我们重忆起生活当中渐忘的那些应当感恩的人、并真正的去发觉生活当中应当感恩的人通过这样好玩的方式，让我们理解感恩在生活当中的重要性：感恩是正能量；它使我们活得如此从容、轻松、自由；它是我们人人都应当有的最至少的品质；是中华民族的传统美德……感恩是我们可以寄予给他人的精神食粮。

或许别人也并不希奇或并不期望我们的感恩，但这是我们最基本的礼节，是我们为人最基本的尊严　　其实，感恩也是一种爱，它让人与人之间的距离缩小，它产生了正能量，驱散了妖魔鬼怪这莫非不是另一种意义上的“驱散妖魔”吗？中学班会策划书3　　一、教化目的　　随着物质生活水平的提高，以及越来越多的独生子女的涌现，现在的中学生一代，不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对将来的准备，往往只是得过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么，因而培育他们对将来的向往显得任重而道远通过本次班会，让学生体会高校的美妙，树立要考上高校，期望美妙生活的愿望　　二、活动打算　　1、播放视频国际知名高校哈佛高校(校内建设，知名校友，学校成果)　　2、图片国内知名高校(校内建设，知名校友，学校成果)　　3、学生个人打算，我最志向的高校　　三、活动思路　　由故事《料理鼠王》引入　　1、观看视频图片，介绍国内外的高校　　2、故事群英会(同学们讲自己知道的关于志向的故事)　　3、我的志向(在纸条上写上各人的志向，可匿名)　　背景音乐：《我的将来不是梦》　　4、观看励志视频“我的高校梦”，老师总结，表明志向的重要性和实现志向要付出努力。

　　四、活动过程　　1、观看《料理鼠王》电影片段，引入主题：　　主持人发言：　　(讲解并描述《料理鼠王》电影故事梗概)　　《料理鼠王》就是这样一个故事，奇妙真诚但却并非完全是童话式的非现实透过一只老鼠的奋斗和努力，作为人类的我们得到了太多的感动和激励虽然本片依旧走的是大众化的主题路途，一只老鼠和一个一般人类的友情，一份不行能完成的任务，在反对声中任毅然坚持自己的幻想　　2、播放国内外知名的高校视频照片　　哈佛高校　　牛津高校　　剑桥高校　　清华高校　　北京高校　　3、故事群英会(同学们讲自己知道的关于志向的故事，老师可以自己先讲，带动气氛)　　哈佛故事　　有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛高校毕业了，他们的智力、学历、环境条件都相差无几在临出校门时，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查结果是这样的：　　27%的人，没有目标;　　60%的人，目标模糊;　　10%的人，有清楚但比较短期的目标;　　3%的人，有清楚而长远的目标　　以后的25年，他们起先了自己的职业生涯　　25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查结果是这样的：　　3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的胜利人士，其中不乏行业领袖、社会精英;　　10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层;　　60%的人，他们平稳的生活与工作，但都没有什么特殊的成果，几乎都生活在社会的中下层;　　剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且经常埋怨他人，埋怨社会、埋怨这个“不愿给他们机会”的世界。

　　其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己究竟要什么，而另一些人则不清晰或不很清晰　　4、嬉戏：我的志向话你知　　主持人：　　下面我们来个小嬉戏，嬉戏是：音乐传球，当音乐停时球传到谁手上，谁就要站起来跟大家共享自己的志向，音乐!(此一环节，能保证学生谈谈个人的志向)背景音乐：《我的将来不是梦》　　5、观看励志视频“我的高校梦”，　　6、老师作总结，表明志向的重要性和实现志向要付出努力　　五、班主任总结　　我们班级成果不好虽然也不乏仔细学习的同学，但是也存在许多部分的学生是特别不爱学习，没有志向没有目标的，成天就模模糊糊地渡过，没有为自己的将来思索过，没有为自己的学业规划过好像思想还停留在小学的那种无忧无虑的无趣无知的阶段，全班的学习气氛和课堂纪律也存在诸多的问题，须要迫切的改进。