10论语十二章__导学案配答案1.doc

兰州市第二十五中导学案学科：语文 班级：七年级1—4班 主备人：杨建军 辅备人：张 涌课题：论语十二章 课 型：导学课 签 阅：学习目标1．学习重点文言词语，解读各则语录，培养学生阅读理解文言文的能力； 2．了解《论语》的有关知识，明确其在历史上的价值 3．学会朗读背诵文言文，掌握学习古文的方法教学过程第三课时一、学生默写《论语》第四至第八则二、初读第九至第十二则，扫除语言障碍博学而笃（dú）志1.教师朗读示范学生体会语气、语调、停顿等2.学生自由朗读，齐读三、探究学习、理解并背诵第九至第十二则第九则 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之《述而》)1.结合注释理解课文，把握重点字词三人：几个人； 善者：优点； 从：跟随； 不善者：缺点2.小组合作翻译译文 孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师应当选择他们的优点去学习，看到他们的缺点，（如果自己也有）就要改正3.理解这则文字所讲内容讲正确的学习态度向一切人学习，随时随地都要注意学习，不但要学习别人的长处，还要借鉴别人的短处反省自己，取长补短，弥补不足。

4.朗读、背诵第十则 子在川上曰: “逝者如斯夫!不舍昼夜”1.结合注释理解课文，把握重点字词斯：这； 舍：舍弃2.小组合作翻译译文 孔子站在河边说：消失的时光就像这河水一样啊，它日夜不停息地向前流去3.理解这则文字所讲内容孔子在河流的源头，抚今追昔、满怀感慨，自告且忠告所有决心开始“见、学、行”“圣人之道”的君子：“立志“见、学、行”“圣人之道”的君子，就要像这江水一样，从“闻其道”的源头开始，后浪推前浪，生生不息、前赴后继，无论任何时候、任何地方，无论条件恶劣还是优越，甚至出生入死，都要不断地“固守”，“承担”“圣人之道”之行直到最终成就“不愠的世界”而不退转这里必须明确，这话既是孔子自己的感慨，也是对所有有志于圣人之道的人的忠告和勉励故后人多用来指时间像流水一样不停的流逝，感慨人生世事变换之快，亦有惜时之意在其中4.朗读、背诵第十一则 子曰：三军①可夺帅也，匹夫②不可夺志也” （《子罕》）1.结合注释理解课文，把握重点字词①三军：军队的通称②匹夫：夫妇相匹配，分开说则叫匹夫匹妇，所以匹夫指男子汉2.小组合作翻译译文 孔子说：“军队可以被夺去主帅，男子汉却不可被夺去志气。

3.理解这则文字所讲内容一国的军队，可以夺去它的主帅；可一个男子汉，他的志向却是不能强迫改变的对于一个人来讲，他有自己的独立人格，任何人都无权侵犯作为个人，他应维护自己的尊严，不受威胁利诱，始终保持自己的“志向”4.朗读、背诵第十二则 子夏曰；“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣1.结合注释理解课文，把握重点字词博：广也 笃：厚也 志有两种解释：一，志同识，记忆在心；二，志向在此，基于取其后者2.小组合作翻译译文 子夏说：“一个人心有远大理想就要有丰富的知识，要多多提出疑问，多多深入思考对于自己的志向不能有过多的干扰，“仁”就在这当中了3.理解这则文字所讲内容这里又提到孔子的教育方法问题修德进学的门径:学欲广博，志欲坚定，外问于人，内思于心既要广博地学习，又要有一个追求的中心，这就叫，‘博学而 笃志” 既要多问问题，又不要好高骛远，不切实际地空想，而要多 想当前的事情，与自己的实际情况密切相关的事情，这就叫“切问而近思 学习的关键在于自身的体会，如人饮水，冷暖自知所以,一定要从自身处去问，接近处去思4.朗读、背诵四、分类整理归纳1.成语：温故知新、见贤思齐、三人行必有我师、择善而从、博学笃志、饭蔬饮水2.十二则中，哪些语句是讲学习方法？哪些语句是讲学习态度？哪些语句是讲个人修养？学习方法：学而时习之，不亦说乎！温故而知新，可以为师矣。

学而不思则罔；思而不学则殆学习态度：知之者不如好之者，好之者不如乐之者个人修养：人不知而不愠，不亦君子乎? 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？吾十又五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐不义而富且贵，于我如浮云三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣作业布置】 1.学习、背诵第九至第十二则 2. 搜集整理《论语》其他篇章中出现的成语、格言、警句2—3个，要求注明出处、含义，并制作资料卡在班上交流展览 2 -。