2016-2017第一学期管理制改革大学区工作计划.doc

广济镇永红大学区 2016-2017 第一学期管理制改革工作计划一、指导思想 依据教育局大学区工作要求，结合本学区的实际，有计划、有组织、有侧重的开展学区各种教育教学活动，科学整合和有效利用学区内各校教育资源，充分发挥学校间的优势互补作用，实现大学区管理认真贯彻学区“共谋发展、资源共享、求同存异、提升质量”的总体思路，树立“整体意识、开放理念、一盘棋思想” ，打造大学区“家长认可的教学质量、学生认可的有效课堂”, “夯实基础、养成习惯、均衡发展、全面提高” ，努力走学区教学内涵提升之路，促进义务教育均衡发展 二、工作目标 通过区域协作，使学区内各学校优势互补，相互促进，共同提高，实现资源共享以教育教学活动为载体，有针对性地开展活动，积极为教师和学生搭建学习、交流、展示的平台，深化课堂教学改革，提高课堂教学的实效性，加强区内教师的培训，落实课堂教学常规，让规范的教学常规成为教师的一种生活常态，提升教师业务素质通过校际间的横向交流，促进学校间均衡发展 三、具体工作 1、群策群力 共谋发展 为促进区域义务教育均衡发展，充分发挥各校校长的辐射带动作用，立足共享智慧、共赢发展，期初召开大学区区长联席会，共商大学区的发展问题，从课题开发、教学研讨、教师培养、办学特色、教师专业发展、资源整合等方面进行谋划和部署，加快大学区成长的步伐。

2、专业引领 提高素质 为了提升教师应用信息技术的能力的教学，9 月份大学区将外请教学能手来我学区进行观摩教育活动，使我们取长不短提高学区内教学能力，3、主题研讨 交流互动 课堂教学是学校的中心工作，是教师自我展示，自我提高的场所通过大学区的教研活动，加强校际间交流，发挥教师群体智慧建立共同提高、同伴互助的常态教研机制，确保校际间的教研活动有目的、有计划、有实效，并可持续发展下去，让教师在新课程改革的实践中相互促进，取长补短，共同发展本学期我们永红小学大学区将开展学区骨干教师示范课活动三所学校选派骨干教师进行循环授课，基地校和成员校的相关领导和教师参加听课，听课后大家一起座谈研讨，畅所欲言，找出这几节课的闪光点和存在的问题 成绩优秀者给予表彰通过这样的研讨活动，为大学区各校的课堂教学起到一个抛砖引玉的作用，使我们的课堂教学水平得到更大的提高4、同课异构 共同成长为了贯彻落实大学区教师专业发展共同课异构项目，互相学习，共同提高教师教学水平，大学区将进行同课异构教学大赛 并搭建名师引领平台将学区内业务能力强的骨干教师、学科带头人组建成“名师工作室” ，定期开展活动，扩大名师效应，形成帮带体系，充分发挥名师团队的引领、带动作用。

6、师生互动 展示自我 我们大学区将在教师中开展元旦文艺汇演活动，各学区学校准备节目参赛，丰富教师的文化生活同时结合我校综合素质大提升活动，将开展数学知识竞赛、作文竞赛活动、跳皮筋、踢毽子等活动 7、交流沟通 共同成长 大学区的组建为教师搭建了交流、沟通、成长的平台，通过教育教学活动，使部分青年教师成为骨干，为了及时总结经验，大学区将开展以“大学区伴我成长”为主题的经验交流会，讲述教师成长的心路历程 8、编辑简报 记录精彩 定期出版大学区工作简报，我们将以图文的形式记录大学区活动的全过程，并下发到各成员校 四、工作措施 1、学期初大学区各校主要领导开碰头会，研究大学区工作计划 2.、各校互相通报教育教学、教研工作计划，把大学区主要工作纳入到各校的学期工作中，以便统一开展重点工作各校必须高度重视，为实施学区教研提供制度与政策保障实行层层管理，做到责任明确，人人参与同时，建立教研活动的导向机制和激励机制，做好评价，把学区教研的实施与学校及教师考核、评估结合起来，以此促使学校和教师能够有效投入到学区教研之中，提高工作效益 3、利用网络下达学区内各种教育教学活动的通知和发布各种教研信息，达到资源共享。

五、大学区展望 在过去的几年里，我们南大坪大学区有那么多的收获，那么多的感动，那么多的思考，在今后的工作中，我们南大坪大学区将继续抓住“均衡发展”与“内涵建设”这两条主线，与全区步调一致，共谋新发展，共创新辉煌 我们坚信：有付出，就有回报；有拼搏，就有收获南大坪大学区的三所学校将继续努力、拼搏进取，和谐互助，争取在今后的工作中取得更大的进步，跃上一个新台阶！广济镇永红小学大学区2016 年 9 月 4 日 广济镇永红学区 2016-2017 年第一学期管理制改革工作计划2016 年 9 月 4 日。