2023年对外汉语教学语法作业答案.docx

2023年对外汉语教学语法作业答案 作业名称：12春《对外汉语教学语法》第一次作业 出 卷 人：SA 标准题总分：100 标准题得分：100 详细信息： 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: 对外汉语教学语法内容的安排应该以习得顺序的考察和研究为依据，如根据邓守信（1999 年）统计和调查，在实际教学中，“了 1”和“了 2”的教学顺序应该是（） A、先“了 1”再“了 2” B、先“了 2”再“了 1” C、“了 1”和“了 2”同时学习 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: 对外汉语教学是（）研究的“试金石”， 同时也为其研究和发展提出新的课题 A、教学语法 B、理论语法 C、语法教学 D、试验语法 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: 编写（）的目的是为了让教师教授语法和学生学习语法。

A、教学语法 B、语法教学 C、语法理论 标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: 对外汉语语法教学课堂教学活动中，要以（）为主 A、教师讲授语法 B、教师训练学生怎样学习并运用语法 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: （）的目的是为了让学生学会语法规则并能够很好地运用 A、教学语法 B、语法教学 C、语法理论 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: 对外汉语教学语法是贯穿在教学过程中的语法，而（）指的是语法的教学过程 A、教学语法 B、理论语法 C、语法教学 D、语法理论 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:7 题型:是非题 本题分数:5 内容: “教学语法”又叫“专家语法”，理论语法又叫“学校语法”。

1、错 2、对 标准答案:1 学员答案:1 本题得分:5 题号:8 题型:是非题 本题分数:5 内容: 第二语言教学语法的教学对象学习语法的目的只是为了提高文化水平和写作能力 1、错 2、对 标准答案:1 学员答案:1 本题得分:5 题号:9 题型:是非题 本题分数:5 内容: “学校旁边有银行”和“学校旁边是银行”两者都是存现句，所以没有区别 1、错 2、对 标准答案:1 学员答案:1 本题得分:5 题号:10 题型:是非题 本题分数:5 内容: 对外汉语教学语法，最大的特点就是从教学实际出发，能够促使学生更快更好地习得汉语语法能力，而不拘泥于理论语法的系统性和完整性 1、错 2、对 标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5 题号:11 题型:是非题 本题分数:5 内容: 对外汉语教学语法这门课程既有知识的介绍，又有能力的培养，二者是相互融合，紧密结合在一起的 1、错 2、对 标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5 题号:12 题型:是非题 本题分数:5 内容: 从学习方法上看，母语教学语法的教学对象学习语法知识可以完全脱离具体的交际语境，学习的是一种抽象的语法理论。

1、错 2、对 标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5 题号:13 题型:是非题 本题分数:5 内容: 在对外汉语教学语法中，我们应该在统计的基础上选择典型的、基本的、能产性强的语法项目，删除那些次要、特殊的、不常用的语法项目 1、错 2、对 标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5 题号:14 题型:是非题 本题分数:5 内容: 对外汉语教学语法这门课程的主要目的是如何把理论语法、教材语法转化为课堂教学语法 1、错 2、对 标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5 题号:15 题型:是非题 本题分数:5 内容: 母语教学语法与第二语言教学语法之间存在着很大的区别 1、错 2、对 标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5 题号:16 题型:是非题 本题分数:5 内容: 由于教学对象的不同，学习方式的不同，教学内容和教学方法自然就应该有所区别 1、错 2、对 标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5 题号:17 题型:是非题 本题分数:5 内容: 语言教学的目的是让学生明白一些语法理论，而不是让他们能够准确地、熟练地使用汉语进行成功的交际。

1、错 2、对 标准答案:1 学员答案:1 本题得分:5 题号:18 题型:是非题 本题分数:5 内容: 无论是什么教学语法都应该是规范语法，即要有一个明确的标准，明确地告诉学生什么是正确的，什么是不正确的，什么是合乎语法的，什么是不合乎语法的 1、错 2、对 标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5 题号:19 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:5 内容: 对外汉语语法教学三个语法教学阶段的语法模式分别是（） A、形式语法模式 B、语义语法模式 C、语用功能语法模式 D、语音语法模式 标准答案:ABC 学员答案:ABC 本题得分:5 题号:20 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:5 内容: 对外汉语教学语法可接受性表现为内容要（） A、循序渐进 B、由易到难 C、由简到繁 D、由常用到非常用 标准答案:ABCD 学员答案:ABCD 本题得分:5 考生答题情况 ________________________________________ 作业名称：12春《对外汉语教学语法》第二次作业 出 卷 人：SA 标准题总分：100 标准题得分：100 详细信息： 题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: 双音节动词重叠的形式主要是（）。

A、AA 式 B、A 一 A 式 C、ABAB 式 D、AAB式 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: “散步”、“ 睡觉”、“ 游泳”、“ 起床”、“鼓掌”、“ 唱歌”、“ 跳舞”等，这类由一个动词性成分（或语素）和其所支配的名词性成分（或语素）组成的语言形式叫（） A、离合词 B、静态动词 C、持续动词 D、终结动词 标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5 题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: 能受否定副词“不”和程度副词“很”等的修饰，表示事物的属性的是（） A、性质形容词 B、状态形容词 C、正向形容词 D、负向形容词 标准答案:A 学员答案:A 本题得分:5 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: （）只能作状语，不能作主语、宾语，也不能作谓语、定语等。

A、名词 B、动词 C、副词 D、助词 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: （）的意义比较空灵、抽象、难以把握，而且用法常常涉及语义、语用、句法等各种因素，因此它的学习和掌握一直是对外汉语教学中的一个难点 A、实词 B、虚词 C、名词 D、动词 标准答案:B 学员答案:B 本题得分:5 题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案） 本题分数:5 内容: 所谓（），就是在意义上有区别事物的作用，主要用来给事物进行分类的词比如“男”、“女”、“ 良性”、“ 黑白”、“ 彩色”等 A、动词 B、形容词 C、区别词 D、名词 标准答案:C 学员答案:C 本题得分:5 题号:7 题型:是非题 本题分数:5 内容: 在语义上，“连连”表示同一个动作或同一情况接连不断反复出现，而“一连”除此之外，还可以表示某种动作行为或情况一直持续，所以不表示持续的“连连”不能修饰没有时间间隔的持续性行为。

1、错 2、对 标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5 题号:8 题型:是非题 本题分数:5 内容: 总体上说，“了2”用在动词后表示动作完成或实现 1、错 2、对 标准答案:1 学员答案:1 本题得分:5 题号:9 题型:是非题 本题分数:5 内容: “我很好”“他很帅”这些句子中的“很”并不是表示程度高，只是为了满足语法上的需要 1、错 2、对 标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5 题号:10 题型:是非题 本题分数:5 内容: “吗”只能用在疑问句中，而“呢”既能用在疑问句，也可用在陈述句中；即使用在疑问句中，二者仍有区别，如“吗”只能用在是非疑问句中，而“呢”则刚好相反，只能用在除了是非疑问句以外的疑问句中 1、错 2、对 标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5 题号:11 题型:是非题 本题分数:5 内容: 汉语中的量词，除了度量衡量词外，大部分都可以重叠 1、错 2、对 标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5 题号:12 题型:是非题 本题分数:5 内容: 成语既是让留学生心仪的风景线，也是拦在他们面前的一道羁绊。

1、错 2、对 标准答案:2 学员答案:2 本题得分:5 题号:13 题型:是非题 本题分数:5 内容: 量词一般单独充当句法成分 1、错 2、对 标准答案:1 学员答案:1 本题得分:5 题号:14 题型:是非题 本题分数:5 内容: “往往”和“常常”。