三年级上册科学《比较水的多少》教学课件.ppt

比较水的多少比较水的多少证实猜测测量认识量筒证实猜测哪个瓶子里的水多，哪个瓶子里的水少？1 2 31 2 3证实猜测用什么方法来证实我们的猜测呢？l水会流动 怎样比较水流动时间的长短？l水有重量 怎样比较水的重量？l水有体积 怎样比较水的体积？水多，流动时间长水多，更重水多，体积大证实猜测比较水的多少有多种方法，哪一种比较简便呢？我们比较的结果都相同吗？测量 如果2号瓶里的水最多，那么它比其他瓶子里的水到底多多少呢？l用杯子量，多几杯？如果多出来半杯怎么办？l用更小的杯子来量，又会怎样？l没有更小的杯子，怎么办？测量 先在纸上画上刻度线，然后贴在杯子上，再用杯子量一量，瓶中的水各是多少，将测量的结果记录下来测量用自制刻度线测量的结果1号瓶中的水2号瓶中的水3号瓶中的水水的多少l测量的结果相同吗？l是什么原因导致测量结果的不同？l我们怎样才能解决这些问题呢？认识量筒 量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积 液体体积的单位是毫升认识量筒量筒的使用方法1.把液体注入量筒： 向量筒里注入液体时，应用左手拿住量筒，使量筒略倾斜，右手拿试剂瓶，使量筒瓶口紧挨着量筒口，使液体缓缓流入。

认识量筒量筒的使用方法2.读取液体的体积数： 把量筒放在平整的桌面上，注入液体后，等1～2分钟，使附着在内壁上的液体流下来，再读出刻度值否则，读出的数值偏小 观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数否则，读数会偏高或偏低认识量筒我们再用量筒来测量一下每个瓶中的水的体积用量筒测量的结果1号瓶中的水2号瓶中的水3号瓶中的水毫升用量筒测量，各小组测量的结果相同吗？认识量筒我们说得出一些常见液体的体积吗？认识量筒 非标准单位的测量会导致结果的多样，标准单位的测量使信息交流成为可能结束结束人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。