体育与健康课程标准学习计划.doc

《体育与健康课程标准》解读学习计划 使教师树立现代教育思想，以现代教育的观点审视体育教学掌握体育课程标准的性质、理念；了解体育课程标准的结构、目标体系及内容的特征；学会制定水平、模块和学时计划；学会操作学生选项及学分认定的方法掌握教材分析方法，提高分析、驾驭教材的能力；合理选择和运用教学方法，不断探索教学规律；优化课堂教学，提高教学能力基本要求1、本课程教学要全面贯彻素质教育思想，要重视对体育课程标准的理解；教材分析尤其是隐形因素的分析，强化对教法、学法及教学手段的合理选择及运用2、要密切联系高中体育教学实际，了解高中学体育教学现状，认真研究高中体育教学需要，有的放矢，达到学以致用，提高教学的针对性和实效性3、充分发挥新上岗教师的优势，发挥学员的主体作用，开展互动式教学方式，共同探索；以讲授和研讨，理论与实践相结合的原则，合理安排学员的实践活动，提高学员的分析能力及教学水平培训内容 第一章《 体育与健康课程标准》（一）教学目标和要求了解《体育与健康课程标准》的性质、理念；掌握学习目标及内容特征；学会操作学生选项及学分认定的方法二）重点明确《体育与健康课程标准》的性质、理念，为制定教学目标及选择教学内容打下基础。

三）教学内容1、高中阶段学校教育的性质定位2、普通高中体育与健康的性质3、普通高中体育与健康课程的教学理念4、普通高中体育与健康课程的结构和目标体系5、体育与健康课程的内容特征6、制定水平、模块和学时计划的要求7、体育与健康课程学分认定方法8、体育与健康课程学生选项方法及选项教学9、体育与健康课程的资源开发与利用10、新体育课程下的体育教学基本要求第二章 体育教材教法（一）教学目标和要求了解《体育与健康课程标准》教材内容的特征、教法、教学手段及学法的发展现状，掌握体育教学教法、教学手段及学法在体育教学中的应用二）重点提高学员的运用能力，体现在教学设计过程中三）教学内容1、体育教学法、学法及教学手段的概述2、如何进行教学过程结构的设计3、体育与健康教育专题的教材分析4、体育与健康教育专题课的教法与学法5、体育与健康教育专题课的教案撰写6、田径系列的跑、跳及投掷的教材分析，教法手段、学法建议及教学过程设计7、体操系列技巧、支撑跳跃、单杠及双杠教材分析，教法手段、学法建议及教学过程设计8、球类系列教材分析，教法手段、学法建议及教学过程设计9、武术、健美操教材分析，教法手段、学法建议及教学过程设计10、新兴体育项目教材分析，教法手段、学法建议及教学过程设计11、说课的基本结构、细则及案例分析 教师：方书宏2013年1月6日。