写人物语言的9种方法.docx

写人物语言的9种方法“言为心声”语言能够表现人物的思想和性格，因此，写人的作文要写好人物的语言写人物语言主要有如下9种方法：（1）语言要体现人物的职业特点：例如《赶花》一课中，养花人说：“我们也和蜂儿一样，一年四季很少在窝里停，天南海北哪里开花就往哪里赶这极精彩的比喻，符合养蜂人的职业特点，如果换成医生、教师、工人或者其它职业的人，这样说就不行了2）语言要体现人物身份：人的身份各有不同，语言要符合说话人的身份例如《列宁和卫兵》一课国这样写列宁和卫兵的对话的：“他非常不安，举手行礼说：‘列宁同志，请原谅，我耽误了您的时间’列宁握住卫兵的手，高兴地说：‘你做得对，小伙子，你对工作很负责任，谢谢！’他们的话符合各自的身份 例如《庙中续诗》从前，南方有一天突然下起了大雪在路边的庙中躲避的共有四个人：外出游玩的财主和他的管家，干活回来的农民，一位年轻文雅的秀才秀才见景生情，吟道：“大雪纷纷落地管家惯于拍马屁，接着说：“老爷一身瑞气财主有钱有势，不知穷人疾苦，只图玩乐，续了第三句：“下它三年何妨！”农民听了财主的混帐话骂道：“放他娘的狗屁！”“言为心声”这个故事告诉我们：四个人所说的话，都表达了他们内心的思想感情。

我们在写作中，应该通过人物自己的语言来表现他们的思想品质、性格特征写作时切记：什么人说什么话，不可忘记人物的职业、身份、性格、年龄、经历及具体环境等等3）语言要体现人物的地位人物的地位是不同的，语言要体现人物的地位老板的话就要体现老板的地位例如：《高尔基的童年》一课中，老板娘絮絮叨叨地骂着走进厨房一看见那支燃烧的蜡烛，就叫起来：“瞧，一支蜡烛全点完了，他不是要把房子也点起来吗？”这句话生动形象地勾勒出一个高傲、刻薄的老板娘的嘴脸，完全符合她的身份4）语言要体现人物的性格人物的性格千差万别，在语言上也能表现出来，语言要体现人物的性格例如：《鲁迅先生》一课中有一段话：“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小时候，鼻子和你爸爸的一样，也是又高又直的那怎么……”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了碰壁？”我说，“你怎么能碰壁呢？是不是你走路不小心？”“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦，”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬多了，怪不得您把鼻子碰扁了在座的人都哈哈大笑起来这段对话，鲁迅先生的幽默，对黑暗势力的抨击，与“我”的幼稚可笑表现出来，符合各自的性格特点5）语言要简洁语言是为刻画人物的性格，表现人物的思想服务的，话不在多而在精，前面引用的鲁迅先生和“我”的对话。

列宁和卫兵的对话，老板娘的话，每一句都很简练.例如《啰嗦先生》：从前有位先生，说话、写文章很不简练人们称他为“啰嗦先生有一次，他到县城办事，临行前给哥哥留下一张留言条，上面写道：“吾在下月里回家不在初一就在初二，不在初三就在初四，不在初五就在初六，不在初七就在初八……不在二十八就在二十九之所以不在三十，是因月小的缘故家中有棉鞋一双，希望兄长替吾取出拍拍打打，之所以要拍拍打打，是因以灰尘太多的缘故希望兄千千万万，万万千千不要忘记书生的这段话，共有113个字，有许多是多余的其实只要21个字就能表达清楚：“吾下月返家，家有棉鞋一双，请取出拍打一下同学们从这个故事中应该得到启发：写作文语言一定要精练，把意思写明白即可，千万不要啰嗦6）语言要口语化口语一般少修饰，多短语人物的语言要符合口语特点《列宁和卫兵》一 课中如下的对话就体现了口语特点：“同志，您的通行证？”“哦，通行证，我就拿放行吧，放行吧，他是列宁！”……“你做得对，小伙子，你对工作很负责任谢谢！”（7）不写套话套话就是指标语口号式的说教作文时，不能把自己认为是精彩的议论硬要给文中人例如：“老奶奶，不用谢我，是红领巾让我这么做的这样的话偶尔用一次还行，如果不分环境，不看人物身份，到处用，成为套话就不好了。

8）不写废话生活中的语言往往是啰嗦、繁琐的，或多或少地掺进一些废话写人物的的语言不能实录生活中的语言，要摒弃废话，选择最能反映人物思想、性格的话来写9）让人物自己说话写人物的语言，由作者代替人物说话是小朋友们常犯的毛病，这样的语言失去真实性，人们就不信了因此，应该让人物自己说话下面是习作中赵爷爷向老伙计张爷爷诉说自己受虐待的一段话：“老伙计，这话只能对你说说，当别人不能说呀我那小刚他娘，在小刚二岁的时候，因患胃癌治疗无效，与世长辞了我当爹又当妈，一把屎一把尿地把儿子拉扯大累死累活地挣钱给他娶了媳妇如今，他老婆、孩子都有了，生活也好了，看我不中用了，三天两头地骂我在这个环境里，我实在生活不下去了，所以打算去住敬老院……”这段话中，有几处明显地看出作者代替文中的赵爷爷说话如“因患胃癌治疗无效，与世长辞了在这个环境里，实在生活不下去了如果把前者改成：“得胃癌死了，”把后者改为：“这个家我实在呆不下去了就能够变“作者代替说话”为“让人物自己说话”。