新人教版三年级数学上册一、二单元教材分析.doc

第一单元《时、分、秒》教材分析一、教学内容1．时间单位“秒”的认识2．对于一段时间的感受和体验3．简单的时间计算：时间单位的简单换算及计算经过时间二、教学目标1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道 1 分=60 秒，会进行一些有关时间简单的计算；计量以秒为单位的方法及时间的简单计算的多种算法2、让学生在具体情境和活动中对时间获得充分的体验3、初步感受时间的长短，建立时间观念，养成遵守和爱护时间的意识和习惯三、教学重、难点1、认识秒，会进行单位之间的进率换算2、能够正确求经过的时间四、教材分析：（一） 编排特点1.关注学生的生活经验，加深学生对时间 概念的理解2.设计丰富的、形式多样的活动，逐步培养学生的时间观念3.问题解决能力的培养，注重基本思路的展示和模型思想的建立二）分析：本单元是在学生学习了时、分的基础上安排的关于时间的新内容，主要是认识时间单位“秒”、各时间单位之间的进率换算、经过时间的计算时间单位不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来，比较抽象，单位之间的进率也比较复杂但是时间又时时伴随着人们的生活因此，教材从教学材料的选择到呈现方式，都十分注意结合学生的生活经验，力求让他们在实际情境中，体会时、分、秒的实际意义，掌握有关时间的知识。

练习中又编入了一系列与学生自己的生活息息相关的内容，以丰富学生对时间观念的感性认识在头脑中建立表象例 1、仅限于在相邻两级之间的由大单位化成小单位，且能够用加法解决的问题要注意紧密联系时间单位间的进率，使学生明确 1 时是 60 分，求2 时是多少分，就要把 2 个 60 加起来五、教学建议1、关注学生认识需求，切实开展体验活动，培养学生的时间观念2、充分发挥钟表模型等直观教具的作用，突破教学难点3、注意课内外结合，适当挖掘和拓展教材资源第二单元《万以内的加法和减法（一）》教材分析一、教学内容1．口算两位数加、减两位数（和在 100 以内）2．笔算几百几十加、减几百几十3. 用估算解决问题二、教学目标1、使学生掌握口算两位数加两位数、两位数减两位数的计算方法和几百几十加、减几百几十的笔算方法并能正确地进行口算2、能够从生活中发现数学问题，整理、分析数据，解决实际问题3、培养学生解决问题方法多样化，提高思维的灵活性4、体会估算在日常生活中的应用，增强估算的意识及能力，并能结合具体情境进行估算三、教学重、难点四、教材编排特点1.联系学生的生活实际，为新知识的学习提供丰富的现实背景2.重视学生已有的知识和经验，注意体现算法多样化。

3.重视估算能力的培养，突出估算方法具体分析主题图：为单元教学提供现实背景，同时为两位数加、减两位数口算提供数据支持灵活运用主题图例题：体现算法多样化，放手让学生探索，不要强求速度，让学生说一说口算的步骤解决问题：合理安排“解决问题”的教学，为培养学生解决问题能力提供丰富而可操作的案例五、教学建议1.通过迁移类推学习新知识2.注意把握好计算教学的要求3.加强方法指导，培养估算能力。