教师个人师德师风培训心得体会例文参考.docx

教师个人师德师风培训心得体会例文参考老师个人师德师风培训心得体会例文参考【一】　　从事幼儿教化工作半年多，经验了数不清的琐碎事情，也正是这些琐碎的事，熬炼了自己各方面的实力，培育自己成为细心，注意细微环节的人但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、平安、成长和欢乐！这半年多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊惶、焦虑也有宠爱和成就感带来的欢乐总的来说，自己是发自内心的爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作爱孩子是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师风，不断学习和充溢自己的专业理论学问，才能真正使孩子一生受益　　告辞人生中第一个幼儿园半年工作的经验，来到了万丰幼儿园已有一个多月，在这里面对新的挑战，一切从零起先，难免感到吃力但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱原来，老师的语言、动作、看法和科学的教化方法是体现真正的师德师风的精神风貌　　老师的语言对孩子的影响特别大，许多孩子在幼儿期特别喜爱仿照，假如老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们老师的印象大打折扣；老师指责孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会确定孩子一生的命运和欢乐，因为孩子假如接受不当的指责，会形成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。

　　老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境确定的老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活久而久之，孩子也会形成文明的行为规范让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念假如每个孩子都能够做到这一点，那么老师的这一举动可以说为社会创建了和谐　　看法确定一切，不管做什么事情，看法是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐性、专心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值　　当然盲目地爱孩子是远远不够的，能让孩子科学健康地成长，我们老师应当多学习教化理论，提高自己的专业技能，驾驭科学的教化方法，才能做到有的放矢老师个人师德师风培训心得体会例文参考【二】　　9月10日，我校开展了师德师风学习教化活动通过学习，进一步明确了开展师德师风教化活动的重要性作为一名幼儿老师，要忠诚党的教化事业，要有广博的学问、更要有高尚师德、优良的师风师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化幼儿的重要手段，起着以身立教的作用老师要做好幼儿的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。

　　老师应成为孩子的倾听者、视察者新课程理念下的老师，不仅要传播学问，更要视察注意一日活动中的视察，捕获着孩子一瞬即逝的现象和改变过程，了解孩子的个体差异，获得第一手材料老师应当是一位细心的视察者，去倾听幼儿谈论的热点话题，刚好捕获幼儿的爱好热点，分析幼儿的探究须要，从而确立起幼儿感爱好的主题倾听、视察孩子还体现在老师要关注孩子的已有阅历，即孩子现有的认知实力和生活阅历　　就幼儿个体而言，孩子虽然还不完全具备推断是与非的实力但是，其思维的逻辑抽象性起先萌芽，并会进行简洁的比较：为什么老师喜爱他不喜爱我?老师让他参与为什么不要我?老师为啥老叫他而不叫我?为什么老师给他不给我?老师为什么指责我不指责他?等等况且，孩子即使是受了委屈，他也往往不被留意和重视，缺少诉说的对象，更不知如何倾诉内心的苦闷和不快；自我排泄悲愤、委屈的实力较差，在情感沟通上他们是被动的或者说是弱者长此以往，会影响孩子的心理健康作为老师 必需有一颗平常心，用老师职业常态去看待每一个教养对象，孩子们有这样那样的缺点、毛病甚至错误都是正常的，假如孩子们与生俱来什么都懂、什么都会，那么，还要老师做什么? 良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还须要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。

每一个人从儿童起先所形成的道德观念、行为习惯、世界观等老师起了确定性的作用我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养　　1、爱岗敬业首先，要酷爱幼儿教化事业，要对幼儿教化事业不遗余力参与　　1 政治学习和业务进修，树立正确的教化观、质量观、人才观，增加实施素养教化的自觉性　　2、敬重每一个幼儿每一幼儿都渴望得到老师的爱和敬重要与幼儿同等相待，不能把幼儿当下级随意呵斥只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重老师喜爱老师孔子说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从 因此，作为幼儿老师，有一颗爱心、耐性、细心、责任心是必不行少的　　3、努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好幼儿假如自身散漫，怎能要求幼儿仔细要提高自身的素养，这要求自己不断的学习，主动探究，不断开拓新的教法　　3、以身作则老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，幼儿均喜爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴??都是幼儿私下争论的话题为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一样，表里如一，成为幼儿的表率。

　　俗话说亲其师则信其道信其道则循其步在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教化家提出的为人师表、以身作则、谆谆教导、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现　　因此，师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德须要培育，须要教化，更须要的是每位老师的自我修养！在平常的工作中，我要虚心向有阅历的老师学习，通过吸取别人的阅历来完善自己的教化教学风格，争取更大的进步关注每一个孩子，对每一个家长都坦诚相待，家长和老师相互理解，协作默契，学校教化和家庭教化就这样自然地走到了一起老师是爱的集大成者，假如孩子是花，老师就是雨，滴滴滋润着孩子纯净的心田假如孩子是树，老师就是太阳，缕缕阳光伴随孩子的成长老师个人师德师风培训心得体会例文参考【三】　　踏上教化这块神圣的土地，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅我始终在思索：怎样才能做好一名幼儿老师，怎样才能做一名好的幼儿老师?在幼儿老师的师德规范里我找到了答案：酷爱孩子并敬重孩子，是幼儿老师最基本的道德素养一个幼儿老师只有酷爱幼儿，才会依法执教，无微不至地关切幼儿的健康成长；才会爱岗敬业，乐于奉献，全力以赴地去教化孩子；才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表；廉洁从教。

　　通过师德师风的教化学习，我对开展师德师风教化活动的重要意义有了较明确的相识师德建设确定老师队伍建设的成败，也就确定教化事业发展和改革的成败教化部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范老师职业的特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德干脆影响着学生们的成长，老师的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳闻目睹的、潜移默化的、受益终生的因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教化活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素养教化和实施新课程改革的必定要求　　首先，是对幼儿教化事业的执着追求我认为即然我选择了幼儿老师这个职业，就应当酷爱自己的事业竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之志向化、神圣化，为了人民的教化事业奉献自己的一份力气　　其次，是对孩子无私的爱老师要酷爱孩子爱生如爱子是师德的一个重要体现。

从中我深深的懂得：只有酷爱幼儿，敬重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关切他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行深化到孩子中去，关注他们的举动，视察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们老师辛勤劳动，满腔热忱地把自己的所知所解与孩子们一起共享，用自己的心血细心培育下一代，希望他们青出于蓝而胜于蓝酷爱孩子就意味着敬重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要仔细考虑自己对孩子的每一个看法，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落--人得自尊心我觉得酷爱幼儿要面对全体，尤其是个别性格特别的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深厚的！多表扬，多给他们戴一些高帽子，少指责，即使指责也尽量不在全班幼儿面前指责让爱的暖流也能流进他们的心田让他们也感受到生活也有阳光　　今后努力的方向：　　在今后的工作中我仍旧要加强学习，不断进取，精彩的完成工作切实提高思想道德水平和工作水平坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探究改革，努力提高教化艺术　　（一）不断学习，更新幼儿教化观念，主动、主动地创建和谐的师生关系，敬重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的挚友、妈妈。

　　（二）加强服务意识，保教并行老师无小节，到处皆楷模幼儿教化重在保教并行放下老师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向　　（三）学习阳光心态，做阳光老师以平和的心态主动面对每天的琐事，闹中取静，学习幼儿的新奇心，主动探究发觉幼儿的纯真心灵　　总之，我将努力提高自己教化教学理论水平和实践实力，一心一意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中今后的工作中肯定自觉遵守《中小学幼儿园老师职业道德规范》，做一名合格的人民老师，真心接受全部同仁的监督与帮助老师个人师德师风培训心得体会例文参考【四】　　特别荣幸的参与这次暑假学习培训，听取了各位的园长讲座以及阅历丰富老师的示范课通过这次的培训使我在教学教化工作相识从模糊到清楚，从茫然到豁达，不光是教学业务上面学到许多，更多的是在老师的道德素养以及生活看法和清晰自己的人生规划　　在这个只是快速更新的时代里， 作为老师面对的是祖国的将来和希望，只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教化的圣神职责 作为老师不光学习自身专业学问外，同事还要学会做事人际交往我们要做如何与家长沟通如何擅长视察，思索，探讨做好和家长、学生、同事关系，相对的来说，工作起来就会更得心应手。

　　做到让学生喜爱你，喜爱上你的课，进而喜爱听你的指导这是须要不断的提升个人魅力， 在平常积累阅历中获得平和优雅的心境在和幼儿相处中要获得幼儿的信任多读书，提升自己，要再教学业务提高须要在工作不断的反思自己在老师这一行没有最好的，只有更好了在不断的反思与积累中获得自己的阅历与方法这就做为一个好的老师的标准　　在教化一行最重要的就爱心，有爱才有教化良好的师德师风事教化的前提和保证教化是须要公允的，教化是须要高质量的　　总之在次学习培训中，体现了幼儿园领导对我们老师的关切，也体现了幼儿园对教学工作的不断改进和完善大大的激励老师的工作热忱，我也信任老师们从这次培训中学习了很多的珍贵的阅历，我也不例外，我会更加努力学习，提高自己的教学水平向阅历丰富的老师不断学习老师个人师德师风培训心得体会例文参考【五】　　一年一次暑假老师师德培训又起先了，通过这次。