一岁到两岁宝宝早教方案.doc

一岁到两岁宝宝早教方案一岁到一岁半观察能力：①识别大小选择大小差别显著的同类物品来练习②识别形状教小儿识别简单的几何形状③识别颜色从基本的颜色红、黄、蓝、绿进行识别记忆力的训练：①实物记忆练习让小儿根据记忆寻找所需要的玩具②强化记忆练习父母可以选择一些形象直观，与小儿本人关系较为密切的东西和他感兴趣的事物来训练他的记忆可教小儿自己的名字、身体的主要部位，间隔一段时间，情景再重复动作能力的训练：①继续训练小儿独立行走的能力和行走的稳定性，以促进运动的协调性和躯体的平衡能力可和小儿一起拖拉玩具车，教小儿拉着小车向前走、侧着走、倒退走等准备一个较大的皮球，成人将球滚到小孩子脚边，教他抬脚踢球②训练小儿手的灵活性和准确性如教小儿学习画画、搭积木、用塑料绳将有孔玩具串起来、取物装物③发展小儿走、蹲、弯腰动作将玩具散放在各处，要求小儿收捡玩具交给成人或放在固定的地方言语能力的训练：利用各种机会丰富孩子的语言词汇，并简单说明物体的用途与关系，扩大小儿的认识范围，促进语言的理解与表达给小儿看图片、幼儿书籍、带小儿到外面玩，教小儿认识物体的名称，对着图片或实物，询问小儿图片或实物的名称及用途此时，小儿已开始喜欢听大人讲故事了，父母给孩子讲故事时，开始要讲得慢而简短，发音清晰，富于表情，可根据故事的情节伴以动作，来增加小儿的注意力和兴趣。

孩子爱听讲过的故事，成人可多重复几次，还可将小儿目睹或经历的事情，编成故事社交和生活能力的训练：①睡眠除夜间睡眠外，白天可睡眠 2 次，每次 1～2 小时不要用威胁、恐吓等手段，逼小儿睡眠，也不要给小儿讲述恐怖的故事，以免小儿害怕而拒绝一个人入睡断奶后，每日喂养的次数约 4～5 次，可安排在早、中、晚餐时间和白天睡眠醒来的时间③教育孩子礼貌待人家里来客人要教小儿打招呼、问好，接受别人的东西要说谢谢，客人走时挥手说再见鼓励小儿取糖果、水果招待客人，把玩具分给家里来的小朋友玩等等一岁半到两岁观察能力的训练：①训练：上下、里外、前后方位意识②辨别多少如分糖果给家人，看看分的是否一样多，放桌上比比看谁多谁少也可以用专门的图画，训练孩子认识多少记忆力的训练：①实物记忆让小儿回忆起不在眼前的实物，可给孩子一件玩具，让他注视您将玩具放到盒中，盖上盖子，让他说出盒中玩具的名称②词汇记忆成人在讲述孩子较熟悉的故事，或教小儿念他熟悉的儿歌，或唱他熟悉的歌时，有意识地停顿下来让孩子补充，由简到难，开始让孩子续上单字，以后可逐渐让孩子续上一个词、一句话这既可促进记忆力的提高，还可发展小儿的语言能力动作能力的训练：①扶栏上、下楼梯。

训练小儿学习上、下楼梯训练上下楼梯时，开始选择的楼梯不要太多层，以便于孩子能够较顺利地上完楼梯，体验到成功的快乐②跑步练习父母可通过游戏来训练小儿跑步的灵活性和稳定性，如灵活的向前跑，转弯跑③通过游戏、手工、鼓励小儿做力所能及的事，促进手动作的稳定性、协调性和灵活性适合的游戏有玩积木、模仿画画、穿珠子等言语能力的训练：幼儿在 1 岁半后，言语发展会突飞猛进，他们不仅重复成人说的言语，而且想要自己说出周围东西的名称语言来源于生活，父母应常带小儿到户外、公园去玩，鼓励他与人交往，并引导小儿仔细观察遇到的事物，告诉小儿他遇到事物的名称和特点。