工作量计算方法.doc

整理 word07-08-1 工作量计算方法满工作量标准 对各类教师其满工作量标准符合下列公式：7X 19XP7 为周学时， 19 为我校现行校历规定的年教学周数， P 为职称系 数：教授，副教授为 1.1 ，讲师为 1.0 ，助教为 0.9 为此，各类职称教师（不含公外、体育课的教师）满工作量标准 如下：教授、副教授 讲师 助教146.3 133 119.7系主任（含主持工作） 、系总支书记每学年减免教学工作量 60%； 副系主任、副书记每学年减免工作量 40%； 教研室主任每学年减免教学工作量 20%； 同时兼任以上职务者，按高职给予减免班主任每学年减免教学工作量 10%；指导新教师的指导教师减免教学工作量 10%二、 教学工作量计算方法（不包括公外、体育）（一） 讲授课程的工作量计算公式： 每讲授一门课按下式计算工作量：M=R< NXL式中 R 为综合系数， N 为实际上课周数（不包括复习考试周） ，L 为周 课时, 其中 综合系数 R=R1+R2+R3+R4R1 为课程系数（与课程类型有关）R2为效益系数（与听课人数有关）R3为特殊补贴（如批改中、外文作文等）R4为出版教材补贴。

具体如下：整理word（1） 课程系数R1:主干课R仁1.1基础课、专业课、公共课、选修课 R1 = 1.0外语听力、口语课、体育课 R1=0.78重复课（不包括：公共课一一外语课、外语听力、口语课、数学、语 文、物理、化学、体育课、艺术技能课和分组实验课） R1=0.7艺术技能课R1=0.7普通实验课、实践课R仁1分组实验课R1=0.6（2） 效益系数R2按课型规定一个合适的授课人数为标准班，其 R2=0具体如下：作业量较大的课程以60人为一个标准班（招生数少的自然班，人数 不足60人的以60计，选修课一般不少于10人，特殊情况须经教务 处批准一些专业课或技能课由于招生人数不足或受条件限制， 不能按标准班人数上课，可按实际情况核计两个及两个以上教学班合班上课，按以下公式计算 R2R2=0.5X（授课人数-60） /60（3） 特殊补贴R3:中文写作、外文写作课批改作文可给予 0.3补贴4） 教材补贴R4:当年度正式出版教材 R4=0.3注：均以一人一次性计补贴，多人编写的按工作量大小分摊）（二）其它教学形式的工作量计算方法：（1）指导实习：指导实习标准学时工作量包含联系、带队、指导、批改实习报告等实 习全过程中的实际工作天数。

按以下公式折算为标准课时M=（工作系数+效益系数）X实际工作天数整理word工作系数： 本市1.5 - 2.0市外 1.8 - 2.5效益系数：一名教师指导20人左右的一个标准实习小组，其效益系数为0,超过20人的按下式计算：效益系数=0.2 X(实习数-20 ) /20实际工作天数：指扣除工作日外明确为专用于带实习的工作天数2)指导课程设计：指导课程设计标准学时工作量包含指导、、答疑、答辩等工作全 过程中的实际工作天数原则上每名老师指导15个左右学生指导老师工作量二实际工作天数X 2(4) 期末考试：期末考试工作量为每门课8课时，补考工作量每门 课2课时若合班上课，每增加一个教学班，期末考试工作量为 6课 时，补考工作量为1课时5) 批改作业：、批改作业一般不单独计算工作量且已并入讲授工作量中， 如果、批改作业是由另外教师承担，则其讲授的工作量应当减去该门 课程讲授工作总量的1/6，而承担、批改作业的教师其工作量按 下法计算：M= (0.5+效益系数)X听课周学时X周数其中效益系数：人数40人以下的，效益系数为0:每增加1人, 其效益系数增加0.016 )指导一名本科生的毕业设计工作量为 10学时，毕业论文工作量 为7学时。

指导专科毕业设计与毕业论文按指导本科生标准的 7折计算感谢您的支持与配合，我们会努力把内容做得更好！。