幼儿园小班美术活动小剪刀剪得快教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园小班美术活动小剪刀剪得快教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 能正确握住、使用剪刀进行剪裁操作2. 发挥想象力从纸张中剪下想要的形状和图案3. 了解基本的剪刀安全知识，避免伤害自己和他人二、教学内容1. 剪刀的重要性及正确使用方法2. 小班幼儿适合的剪刀种类及尺寸3. 剪纸基本技巧及简单的花式剪纸教学4. 激发幼儿的想象力，自由地进行创作三、教学准备1. 多种剪刀，包括直剪、波浪剪、不规则剪等2. 彩纸，尽可能多的颜色，用于教学和创作3. 白纸，练习和剪纸样板的绘制4. 简单的图案和样板，供幼儿参考，帮助他们完成自己的小作品5. 剪刀安全教育的相关材料四、教学过程1. 前期准备在开始课程前，介绍剪刀的重要性，告诉幼儿剪刀是一种有用的工具，但是如果使用不当可能会带来危险向幼儿们演示正确的握剪姿势和使用剪刀的方法，并强调安全知识，如剪刀不可用来戳人、不能剪小动物的毛发等2. 剪纸技巧教学首先，选择直剪剪刀教授基本的剪刀使用方法幼儿们握住剪刀的姿势是大拇指放在剪刀的一个环上，食指放在剪刀另一个环上，中指和无名指扣在剪刀柄上，制造稳定的支持接下来让幼儿尝试剪一些简单的几何形状，如圆形、正方形、三角形等。

这些形状的剪法相对简单易学，让幼儿们快速掌握剪刀的使用方法之后，介绍波浪剪和不规则剪，让幼儿了解不同种类的剪刀和它们的使用方法请幼儿借助剪纸教学样本，练习一些简单的花式剪纸技巧3. 剪纸创作让幼儿用彩纸或白纸创作自己的小作品，激发他们的想象力，并实践所学剪纸技巧可以为幼儿提供简单的图案和样板供参考，也可以鼓励他们自己设计图案教师可适时提供帮助，引导幼儿完成创作4. 教学反思1. 教学目标通过本课程的教学，我对幼儿园小班幼儿的剪纸认知能力和动手技能进行了初步的调查和发掘在剪纸活动中，孩子们逐渐习惯了如何将剪刀握稳并将其持续高效地使用而不至于误切因此，他们利用所学知识和技巧创作出了许多精美的图案2. 教学方法在课程的准备阶段，我针对幼儿的年龄特点，选择了适合幼儿的直剪剪刀，并把教学方法由简单到困难地进行演示和指导同时，我从开展教学前的安全教育入手，为幼儿创造了一个安全、稳定、积极、愉快的学习环境，拓宽了他们的知识面，提高了他们的创造力和动手能力3. 教学成果在这次课程的教学和实践中，幼儿们自豪地完成了自己的剪纸作品，这使我感到十分满意同时，我也发现了存在的一些问题，如有些幼儿上课时无法坐稳、无法长时间地专注于自己的作品上，这些问题需要我在平时的教学中重点关注，进行全面的调查和分析，并采取有效的措施解决它们。

五、教学在这门课中，通过引导幼儿正确使用剪刀，提高其创造力和动手能力，激发其想象力和创造力同时，还可以训练幼儿积极支持班级的协作精神，培养他们责任意识、团队意识和合作意识在剪刀操作和安全教育方面，幼儿常常会有不当的想法和行为因此，教师应关注并注意引导他们正确使用剪刀和防止意外发生通过本次课程的教学，幼儿园小班幼儿们的剪纸能力得到了有效的提高。