2024-2025年度河北省教师资格之中学教育知识与能力自测模拟预测题库.docx

2024-2025年度河北省教师资格之中学教育知识与能力自测模拟预测题库一单选题(共80题)1、中学生晓阳总认为他是—个完美的人，任何事情都会按自己的意愿发展，但是现实往往事与愿违，这让他非常苦恼，希望得到心理老师的帮助，如果对晓阳进行心理，最可行的办法是（ ） A.放松训练法B.系统脱敏法C.理性情绪法D.代币强化法【答案】 C2、如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划地解决问题，凡事乐于自己制定规则，喜欢以自己做事方式行事喜欢没有预先建构好的问题，喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题，喜欢基于创造性和建构性计划的活动，则这个人的思维风格属于(　)A.鲁由开放型B.保守拘谨型C.主动独立型D.被动执行型【答案】 C3、方华情绪快而强，容易冲动，常常是爆发式的，并伴随有明显外部表现，她的气质类型属于()A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质【答案】 A4、研究显示，中学生品德发展的关键期在(　)A.初中二年级　　B.初中三年级　　C.高中一年级　　D.高中二年级【答案】 A5、小丽是一名热爱班级、团结同学、乐于助人和诚实正直的学生这主要反映了小丽的哪种性格结构特征（）A.态度特征B.情感特征C.情绪特征D.意志特征【答案】 A6、（ ）教学模式强调教师的指导作用，认为知识是教师到学生的一种单向传递的过程，非常注重教师的权威性。

A.传递—接受式B.加涅模式C.自学—式D.范例教学模式【答案】 A7、“教学教育过程最优化”理论的创立者是(　)A.马卡连柯B.巴班斯基C.赞可夫D.凯洛夫【答案】 B8、于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的区别，于老师采用的教学方法是()A.练习法B.演示法C.实验法D.参观法【答案】 B9、按学生能力、成绩、爱好分组的教学称为( )A.活动课时制B.设计教学法C.道尔顿制D.分组教学【答案】 D10、高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分说明该测验下列哪种质量指标局？（）A.效度B.信度C.区分度D.难度【答案】 C11、张老师发现小雨同学在平时课堂上.总是喜欢第一个举手发言，但是回答问题的准确性并不高，那么小雨同学的认知风格属于()A.场独立型B.场依存型C.冲动型D.沉思型【答案】 C12、2011年单项选择：我国现行的学制类型是（）A.单轨制B.双轨制C.单轨和双轨制D.分支型学制【答案】 D13、最重要和最良性的学习动机是（ ）A.学习兴趣和教师的期待B.学习兴趣和远大的理想C.教师的期待和远大的理想D.教师的期待和家长的期待【答案】 B14、“儿童中心主义”违背了( )A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传授知识与思想品德教育相统一C.掌握知识与发展智力相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相统一的规律【答案】 D15、孙老师讲课时，迟到的王娜突然推门而人，同学们不约而同地把目光投向了她。

学生的这种心理活动属于( )A.无意识记B.有意识记C.无意注意D.有意注意【答案】 C16、让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料，随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如对后面一组好，这是由于受到( )A.倒摄抑制B.前摄抑制C.分化抑制D.延缓抑制【答案】 A17、2013年单项选择：在影响人的身心发展的诸因素中，教育尤其是学校教育在人的身心发展中起（）A.决定作用B.动力作用C.主导作用D.基础作用【答案】 C18、个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年齡阶段才能达到成熟的水平这体现了身心发展的（）特征A.不平衡性B.顺序性C.阶段性D.个别差异性【答案】 A19、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，婴儿绕行茶几以取得其后面的玩具，不再仅从茶几下爬过这时的婴儿处于（　）A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】 A20、 刘老师在教学过程中善于引导学生掌握知识,积极思考,运用多种策略解决问题这说明他的哪种教学能力比较突出?()A.教学知识能力B.教学反思能力C.教学监控能力D.教学操作能力【答案】 D21、在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（　　）A.形式教育论B.实质教育论C.传统教育论D.现代教育论【答案】 B22、成功解决一道难题后产生的自豪、愉快感属于（ ）。

A.理智感B.美感C.道德感D.成就感【答案】 A23、刚能察觉出两个同类刺激物之间最小差异量的能力叫作（ ）A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性【答案】 D24、下列教学案例中符合“最近发展区”规律的是()A.学生已经学会了加法运算.付老师进一步引导学生帮助学生发现减法的运算规律B.学生刚刚接触几何学，理解了点、线、面的概念，周老师给学生讲解如何计算棱锥体体积C.秦老师让刚入学的一年级学生自学二十六个英文字母D.薇薇已经具备熟练的英文听说读写技能陈老师让其学习英文字母的读写【答案】 A25、在英国，曾经不同阶层的教育有着明显的区分——资产阶级和贵族的子女有权上质量较高的公立学校，毕业后进人剑桥和牛津等大学接受世界上最优秀的学术教育：而工人的孩子只能接受职业教育，进而继续成为工人这种教育制度属于()A.单轨制B.双轨制C.并列结合制D.分支制【答案】 B26、我国现行的学制类型是（　）A.单轨制B.双轨制C.复合型学制D.分支型学制【答案】 D27、马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（　　） A.理论联系实际B.教育与社会实践相结合C.知识分子与工农相结合D.教育与生产劳动相结合【答案】 D28、多元智能理论的提出者是( )A.卡特尔B.加德纳C.华生D.韦克斯勒【答案】 B29、在教学计划和教学大纲之外社会力量利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是(　)。

A.课外教育B.校外教育C.业余教育D.课外、校外教育【答案】 D30、据《论语》所载，孔子教人，“不愤不启，不悱不发”，后《学记》又提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学要求，都是强调了()A.理论联系实际原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则【答案】 B31、学生王某精力充沛，总有使不完的精力，爱冲动，点火就着他的气质类型属于()A.抑郁质B.黏液质C.胆汁质D.多血质【答案】 C32、“一朝被蛇咬,十年怕井绳在这个过程中最突出体现的是（)A.情景记忆B.语义记忆C.运动记忆D.情绪记忆【答案】 D33、在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校……同校的学制是（ ）A.王寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制【答案】 C34、下列关于我国古代封建社会的教育，表述不正确的是（ ）A.两汉时期，汉武帝设立太学为最高教育机构B.隋唐时期建立完备的官学体系“六学二馆”C.宋朝的主要教育内容为“四书”“五经”D.清朝出现“八股文”并成为科举考试的固定格式【答案】 D35、2012年单项选择:方雨认为社会法制应符合大众权益，当它不符合时就应修改。

根据柯尔伯格的理论，他处于道德发展的哪个阶段（）A.服从与惩罚B.社会契约C.维护权威或秩序D.普遍伦理【答案】 B36、人格发展阶段理论的提出者是(　)A.皮亚杰B.柯尔伯格C.埃里克森D.华生【答案】 C37、“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是()A.陶冶教育法B.说服教育法C.榜样示范法D.实际锻炼法【答案】 C38、我国当前大力发展职业教育的举措反映了哪一因素对教育的影响？A.生产力发展B.政治经济制度C.文化D.人口【答案】 A39、解锁密码箱时，每一位密码都有10个数字，那么把所有数字组合一个个进行尝试，直到找到打开密码箱的正确密码这一过程是在采用（　　）解决问题A.算法式B.手段—目的分析法C.爬山法D.逆向搜索法【答案】 A40、提出在“学科结构”基础上的“发现学习”的是(　)A.布鲁纳B.马斯洛C.裴斯泰洛齐D.迪尔凯姆【答案】 A41、新中国成立后的第一个教育方针颁布于（　） 年A.1951B.1957C.1945D.1949【答案】 B42、“罗森塔尔效应”(亦称“皮格马利翁效应”)说明了教师的()对学生产生的影响。

A.尊重B.期望C.责任心D.品德【答案】 B43、明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立作出贡献的是 （　　）A.康德B.裴斯秦洛齐C.洛克D.夸美纽斯【答案】 B44、规定了特殊阶段的学校课程所要达到的预期结果的是（ ）A.教育目的B.培养目标C.课程目标D.教学目标。