奥运在我心中,总复习.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑奥运在我心中,总复习 篇一：奥运在我心中 总复习 教学设计+课后反思 第十单元、奥运在我心中——总复习 教学目标 1、进一步理解和稳定本学期所学的有余数的除法，万以内数的认识和加减法，万以内数的连加、连减和加减混合运算，时间单位，长度单位，图形与拼组，对称，统计等知识 2、经历知识的整理与复习的全过程，初步形成归纳、整理知识的才能；加深理解知识间的内在联系，形成知识网络；能综合运用所学知识解决简单的实际问题。

3、通过对知识的整理与复习，逐步养成回想与反思的习惯，加强学习数学的自信心，感受数学学习的乐趣 第1课时 教学内容： 有关万以内数的认识，以及加、减法知识的整理与复习 教学过程： 一、谈话导入： 1、谈话：2022年在我国发生一件大事，谁知道是什么事？ 2、作为一名小学生，我们应当做些什么呢？ （学生自由畅谈） 3、看，为了迎接奥运会的到来，这里的小同学们正在举行运动会呢！他们计划锻炼好身体，争取加入2022年的奥运会！[出示情境图] 二、小组竞赛： 1、谈话：大家乐意参观一下他们的比赛吗？那让我们去看台上观看吧！ （引导学生观测教材提供的情境图。

2、细心观测图中的看台，你发觉了什么？ （看台分为A、B、C三个区域 3、谁来说一说A、B、C三个区各有多少个座位？ （学生找出相应的数字卡片，读出这个数字 4、把每个区的数字卡片放在三个小组的前面，分别代表三个不同的区域下面按小组开展竞赛：每答对一题加10分，看看哪个组最终是优胜小组 (来自:.smhaida.Com 海达 范文 网:奥运在我心中,总复习)（1）每组派代表说说：这三个数的组成（抽号回复） （2）A、B、C三个区，哪个区坐的人多啊？你能把这三个数按从大到小的顺序排列起来吗？（学生抢答） （3）这么多座位，大约有多少个呢？（学生独立估算，集体交流。

（4）A区比B区少多少个座位？（每组派学生代表上黑板解答） （5）你们还能提出什么问题？（小组间相互提问、解答） （6）计算万以内数的加减法时要留神什么？ 5、小结第一轮比赛各小组的成绩 6、其次轮比赛： （1）综合练习第1题：连一连 （板贴卡片） 1000 四个千和八个一 560 九百九十九 4008 最小的四位数 999 千位上是2，十位上是7的数 2070 五百六十 （2）综合练习第2题：我说，你拨，他来写 每组派一名学生，由一人说数，其余两人一个拨计数器，一个写数。

（3）综合练习第3题：开火车口算 300＋400＝ 700＋800＝ 5000＋1000＝ 280－200＝ 60＋500＝ 760＋120＝ 70＋140＝ 1000－800＝ 980－460＝ 650－30＝ 260－130＝ 400＋600＝ 看看哪个小组算得又对又快。

（4）综合练习第4题：房子里可能住着哪些数字娃娃？ 6（ ）7＞657 3（ ）49＜3549 789＞（ ）98 小组合作完成，要求找出所有可能的数字是什么 （5）综合练习第6题：用竖式计算并验算 325＋436 778－563 168＋832 400－198 49＋527 913－754 。