专题小结“礼以养德敏而好学”.doc

二0一二学年第二学期四月份专题小结新华七小 李光明在四月份里，我班利用班队会、品德与生活课时间对学生深入开展“礼以养德 敏而好学”了文明礼仪教育活动让学生在尊敬师长、主动问好、友爱宽容、把纸屑扔进垃圾箱、不说脏话、不随地吐痰等方面的礼仪行为入手，来规范自己的语言与行为，收到了良好的效果　　一、班队会发动　　 利用班队会时间，举办关于“礼以养德 敏而好学”教育的主题活动，对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数；重视礼仪训练，学练结合，以练为主，想方设法既使学生明白“理”，又训练“仪”，逐渐养成良好的学习习、劳动习、生活习、卫生习、文明交往的习惯　　 二、文明行为践行　　 礼仪贵在实践为充分实践礼仪知识，我们除要求学生做到上述要求的同时，我们还举行了“火眼金睛大搜索”活动，要求学生从课间秩序、文明出入校、尊老爱幼、团结同学、讲究卫生等细节入手，搜索身边的不文明行为，并及时制止、劝告这些不文明行为　　 三、文明礼仪展演　　 为充分展示学校文明礼仪教育的成效，我们积极响应学校号召开展了“文明礼仪伴我行”主题教育系列活动，如“讲文明，懂礼貌”讲故事比赛，“文明礼仪在我身边”手抄报展览，“文明礼仪教育节目展演”等活动。

每一个活动都有专题的活动计划、活动方案和实施步骤等这些活动的扎实开展，不但陶冶了孩子们的心灵，还在不知不觉中使“文明礼仪教育”在学生之中蔚然成风！　　 四、评选文明礼仪标兵　　 文明礼仪需要榜样的引领经过一段时间的宣传、践行，各班涌现出了一大批文明礼仪标兵为了鼓励这些孩子、更好地引领更多的孩子成为文明少年，我们评选出了一系列文明标兵：如“尊敬师长好少年”“我是家中的好宝贝”“身边的小雷锋”“文明礼仪小标兵”等荣誉称号五、礼以养德 敏而好学1、桃李无言，下自成蹊——以身教立德（1）我从认真备课开始，规范教学的每个环节，精心设计教学内容、规范板书、严格作业批改要求2）坚持以关爱和鼓励影响、教育孩子，使学生在潜移默化的教育中受到熏陶，学会关爱2、春风化雨，润物无声——以教学养德教育为本，德育为先重视语文学科中德育成分，使德育不再是空洞的说教，而是有色有味、有趣有情的教育过程大力建设“书香班级”， 从“诵读古诗文、学做儒雅人”入手，通过开展中华古诗文经典诵读活动，使学生在记忆力最好的时候，以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养，受到中华传统文化的熏陶，传承中华文明，提高文化底蕴，培养爱国主义精神。

3、敏而好学，乐以忘忧——以参与修德1）开展特色主题班会让学生发挥自己的特长，通过唱歌、舞蹈、武术、乐器、书法、绘画等不同门类的表演，许多节目都有较高的艺术水平和观赏价值，极大程度的培养了学生的能力，发展了学生的特长让学生充分感受到被赏识，被信任的快乐，让学生在广阔的大舞台上更加自强、自信校本课程的开发，使学生生动、活泼、主动、创造性地发展，兴趣、爱好、特长普遍得到培养，自主学习、自主活动、自主教育的能力得到了锻炼和提高2）开展“献爱心”活动倡议少先队坚持从身边做起，从小事做起，从我做起，为他人、为社会献爱心我校六年级一名学生身患重病，而贫困的家庭已无法支付昂贵的医药费，我班学生积极响应学校决定，为这名学生捐款，为这名学生共捐款几百元，全校共捐了几万元，减轻的他的医药费负担2013-4-29。