语文教研组工作计划(集合15篇)（语文教研组学期工作计划）.docx

语文教研组工作计划(集合15篇)（语文教研组学期工作计划）语文教研组工作计划1 一、指导思想 以课程改革为中心，以提升教师教学本事为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升我们中年级语文教研组每个语文教师的素养，从而全面提高中年级语文教育质量 二、工作思路 本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；经过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力提高我校语文教研水平对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获 三、工作重点及主要措施 （一）立足课堂教学研究，提高语文教学质量 1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为教师的教学理念，实施于整个教学过程让教师阅读教科研理论著作、教育教学杂志、报刊等学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升教师的理论修养。

2、每位教师要深入学习、研讨新课标中年段的要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自我的教学工作，提高教学质量 3、组织教师开展教材解读活动，就本册教材阅读教学、习作教学等资料的教学要求、目标、做法统一思想，制订计划，扎实推进 4、进取开展各年级的团体备课，在自我独立思考的前提下，资源共享，使每个人对教材有跟好的把握，提高课堂实效 5、认真写好教学反思，及时记录课堂中的点滴体会进取撰写教育教学随笔和论文并投稿，期末写出一篇有较高质量的教学经验反思或案例剖析 （二）立足语文教师队伍建设，提高教师业务水平 1、备好课，上好课，切实提高教学效率 坚持每周一次的团体备课，达成共识，缩小教师的教学差异，避免出现教学失误，以更好保证课堂教学的有效性 2、进取推进“教学结对”活动，加强交流 组内成员进行“互帮互助”结对，教师间要互相听课、评课，以取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自我驾驭课堂的本事 加强教研组团体备课与评课的力度上好教研课，做到人人参与评课，及时自我反思，从中提高教学认识、教学本事、教学水平。

3、轻负担，高质量，严把作业关 严格执行省减负规定，控制作业量，确保学生的活动时间遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，做到精、活、实，提高学生学习成绩，培养学生的创新精神与实践本事进一步重视写字教学，让“提笔既练字”深入人心，让每位学生会写汉字，能写好汉字 （三）立足课题研究，提高课题研究的质量 认真抓好组内课题“提高小学中年级语文课堂实效性的研究”，教师应在平时围绕课题认真搜集、整理并学习理论和实践资料，在教学中有针对性地进行课题研究教学实践，同时不断反思，总结经验教训，争取写出高质量的课题论文，争取在下学期顺利结题 四、工作安排 第二周：解读本册教材，制订教学计划 第四周：“提高小学中年级语文课堂实效性的研究”研讨 第八周：教学研讨课 第十周：研讨课评课交流 第十二周：有关课题的理论学习 第十四周：研讨课 第十六周：研讨课讨论交流 第十八周：“提高小学中年级语文课堂实效性的研究”研讨 第二十周：期末总结交流 语文教研组工作计划2 本学期，为了认真贯彻上级的有关教育精神，以学生发展为本、课程改革为动力以培养学生的创新意识和创新能力为重点以语文课程标准的精神为指导加强语文教学的研究突出教研工作的先导性强化教研活动的针对性提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平推进小学语文改革促进学生的全面、持续、和谐发展。

特订出如下的语文组工作计划： 一、指导思想： 认真学习和领会市、校关于教育工作的精神，继续以贯彻落实《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高老师的课堂教学水平及业务能力最终达到提升教育教学质量 二、工作目标： 1、加强学习《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，深化课程改革，更新教师的教育教学观念，提高教师业务水平 2、深化课程改革实验工作，使全体教师能在教学中主动的、自如地体现新课程理念 3、扎实课堂研究，提高课堂教学质量，切实提高班级待进生后百分之20的学习成绩 三、工作要点 （一）加强语文理论的学习，及时更新教学观念 1、“他山之石可以攻玉”，在认真学习和钻研新语文课程标准的同时，多利用空余时间阅读和学习有关的教学研究书刊，学习和借鉴别人成功的宝贵经验，及时更新教学观念，提高教学水平 2、在理论学习的基础上，继续重视课堂教学的研究和改革，切实提高课堂教学效益，向40分钟要质量，提倡做到在课堂上完成学困生的，并指导学生完成各种巩固性练习，不鼓励利用课余时间对学生进行加压补习，扎实提高课堂教学质量。

立足课堂，注意发现和分析课堂教学中遇到的问题，研究解决问题的方法在本学期的语文科组活动中，制定某一教研主题，并围绕这一专题开展有效的研讨活动做到善于总结反思，积累研究资料，为撰写心得和论文积累素材 3、加强对教材的学习、研究和使用各级应在开学初认真钻研教材，进行分析和了解，清楚地了解教材的编写意图、基本结构、教材的主要特点和相应的教学建议要建立“一切为了学生的发展”的教学理念，树立“以人为本，育人为本”的思想并把新的理念运用到自己的教育教学中，创造性地使用好新教材 4、建立“学习型”的教师队伍坚持以学习新课堂教学理念、新课程、新教育教学经验、新课堂教学技能为重点，让教师通过经常性的学习研讨活动，继续深入理论学习，并撰写读书笔记教学技能论文期末开展有关评比活动，努力提高教师的业务水平 （二）加强教学常规管理 1、抓实常规教学工作，积极认真做好“备、教、改、辅、补”的工作 教研组每学月对教师教学进行认真细致的检查，及时总结、交换情况，使之不断进步或改正不足期末开展教学资料展评这样让教师们切实做好教学工作 2、开展好教研活动要先定时间、人员、内容，执教者要作好充分的准备才可执教。

每次参与者都要围绕主题分别进行认真地说课、上课、评课活动每次活动都要使教师们受益 3、恰当时开展名师授课录像观摩活动或利用学校“走出去，请进来”等活动的机会，不断更新观念，及时充实提高让教师能有更多吸收新知识的机会就学校的实际情况将名师好的教法或外出听课后的收获用到自己的课堂中，使学生能享受到更优质的教学 4、结合平时的教学实际经验，写出关于课堂教学技能的经验文章并开展评比 （三）多管齐下，全面提高学生的语文能力 1、营造读书氛围，提高学生的阅读兴趣 课外阅读是小学语文教学的有机组成部分，是课内阅读的延续语文课程标准对各年段的课外阅读在数量上、范围上等各方面都有明确的要求，我们要想方设法优化教学过程，提高教学效率，节省出时间来指导学生进行课外阅读，认真落实课标的课外阅读目标，为学生终身发展奠定坚实的基础 在推进课外阅读的过程中，我们还应该重视课外阅读方法的指导：注重激发兴趣，使之乐读；交给方法，使之会读；推荐好书，使之多读；检查效果，使之有效建议各班加强图书角的完善和补充，开展多样的读书活动，丰富学生的读书生活恰当时举行低段的朗读比赛、高段的讲演比赛。

2、强化朗读训练，推进语文实践学生朗读能力提高和朗读习惯的养成，是素质教育中阅读教学的重要目标，新课程标准指出，小学各年级的阅读教学都要重视朗读我们要明确它的意义，摆正读与讲的关系，注意朗读的指导，引导学生在读中识、读中悟、读中思、读中问、读中说、读中议、读中练，实现以读促读，以读促悟，以读促记 3、举行小学生现场作文比赛，培养学生的写作兴趣语文课程标准指出：在写作教学中应注重培养观察、思考、表达、评价的能力，要求学生说真话、实话、心里话激发学生的想象力，提倡学生自主拟题，少写命题作文 4、培养学生良好的语文学习习惯小学阶段是培养学生“兴趣、习惯、方法”的黄金时期我们要培养学生严格的“学风”，通过严格的学风带动习惯的培养 （1）抓一丝不苟的学习态度 （2）抓一滴不漏的学习要求 （3）抓良好的读书、写字习惯 语文教研组工作计划3 一、指导思想： 以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育教学工作计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正 教师的教学行为和学生的学习方式。

以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养 二、教研组成员概况 本教研组共有13位老师，大家在工作中要相互配合，取长补短，共同研究，共同提高 三、工作目标 1、课堂教学：高效课，实效课，有效课，杜绝无效，负效课；学生学习状态良好 2、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化 3、常规教学：深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后、考核五个环节的工作质量 4、教研：认真学习并实施新课程标准，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研的系列活动（包括课堂导学案、作业、） 5.学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养 四、重点工作及措施 1、继续组织全组老师学习、实践《语文新课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用树立先进的语文课程理念重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2、抓好教材导学案编写认真组织再学习，再讨论、再修改 3、认真组织听课、评课，做好课堂即时指导积极参加教师优质课大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展 4、加强教研论文撰写工作以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思 5、有效利用学校网络资源的优势，人人参与鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上 6、组。