八年级上册《观潮》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,观 潮,周 密,八堡碰头潮,盐官一线潮,老盐仓回头潮,气势雄伟的碰头潮,徐邦达钱塘观潮图（国 画）,蒋孝游奇观海宁潮（国画）,钱塘江潮的成因,钱塘江潮是一大胜景其成因有：,1,江口成喇叭形，宽处超过百里，窄处仅十里，涨潮时，巨大的海潮涌向狭窄的江面，自然形成壮观的海潮2,河口有巨大的拦门沙坎，潮水涌进时受阻，高掀上天，前浪受阻，后浪又到，潮水就奔腾咆哮、排山倒海因此，观钱塘江潮水成了古今盛事天下奇观,海宁潮,钱江涌潮从海宁角度看最为壮观每年的,中秋节,前后，海宁潮潮头壁立，波涛汹涌，势如万马奔腾；云移至岸，浪卷轰雷，卷起“千堆雪”双龙相扑“碰头潮”、白练横江“一线潮”、蛟龙脱锁“回头潮”和月影银涛“夜半潮”吸引着无数来自海内外的观光游客为此，海宁市在每年中秋节前后，都要举办规模盛大的“观潮节”，现在已成为闻名于世的一大胜景简介南宋观潮盛事,杭州在南宋时称,临安,，是国都观潮地当时在临安城南，每年农历八月十八日举行观潮盛典迎潮前有水军演习，潮到时又有吴地少年弄潮争标的表演当日从宫廷到民间争相观看，万人空巷，十分狂热。

作者简介,字,公谨,，号草窗，原籍济南，后迁吴兴（今属浙江）南宋文学家,宋末曾做过义乌县官等职，宋灭后不再做官，他的诗文都有成就，又能书画著,有,武林旧事,、,草窗词,、,齐东野语,观潮,选自,武林旧事,，是他进入元朝后所作周密,读准字音,雷,霆,tng,杨诚,斋,zhi,艨艟,m,ng,chng,倏,尔,sh,僦赁,ji,ln,一,舸,无迹,g,鲸波万,仞,rn,罗,绮,q,如,履,平地,l,善,泅,qi,课文赏析,浙江,之潮，天下之伟观也自,既望,以至十八日 为盛方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪杨诚斋,诗云,“,海涌银为郭，江横玉系腰,”,者是也钱塘江,潮，是天下雄伟的景象啊从,农历（八月）十六日,到十八日为最盛当潮水从浙江入海口涌起的时候，（远远看去），几乎像一条银白色的线；随着潮水越来越近，就像玉城雪岭一般连天涌来，声音大得像雷霆万钧，震撼天地，激扬喷薄，吞没宇宙，涤荡太阳，来势极其雄伟豪壮杨万里,的诗中说的,“,海涌银为郭，江横玉系腰,”,描写的就是这样的景象啊！,第一段写海潮的雄伟壮观这段写什么？,钱塘江,农历十六日,仅如银线,玉城雪岭,声如雷霆,吞天沃日,作者是从哪几个方面,按照什么顺序,对潮来之状进行描写的？,从,形、色、声、势,四个方面进行正面描绘，,由远及近,刻画了海潮的雄伟壮观。

第一段是怎样写海潮的雄伟壮观的景象的？,先用一句,概括全文，点明,接着交代海潮最盛的,，然后对潮水作,描绘，最后用杨诚斋的诗句对上文作形象概括，,首句，又为下文作,浙江之潮，天下之伟观也”,题旨,时间,正面,呼应,铺垫,描写角度,修辞方法,形,：仅如银线,色,：玉城雪岭,声,：声如雷霆,势,：吞天沃日,比喻,夸张,引用：,把海潮从远方奔涌到眼前的形状、颜色、声势都生动地表现了出来渲染潮涌之状,概括上文，呼应首句，增强作者这样写的逼真感和真实性进一步描绘了,海潮波澜壮阔的气势,）,课文赏析,每岁京尹出,浙江亭教阅水军，艨艟数百，分列两岸；既而尽奔腾分合五阵之势，并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者，如履平地倏尔黄烟四起，人物略不相睹，水爆轰震，声如崩山烟消波静，则一舸无迹，仅有,“,敌船,”,为火所焚，随波而逝每年（阴历八月），京都临安府长官来到浙江亭校阅水军，数百条战船分列两岸；然后演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化，同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人，好像踩在平地上一样忽然黄烟四起，人和物一点儿也看不见了，（只听得）传来水爆的轰鸣声，声音如同山塌了一样待到）烟雾消散，水面又恢复了平静，看不到一条船的踪迹，只剩下被火烧毁的,“,敌船,”,，随着波浪流走了。

第二段写水军演习的精彩场面这段写什么？,除开头仍是一句总述，水军演习写得扣人心弦，水军表演的精彩之处表现在哪里？,水军演习的动人场景,演习船只众多,阵势变化多样,作战技艺娴熟,战斗激烈,声势浩大,撤退迅速,一场惊心动魄的演习，却结束在“烟消波散”的静景中，这采用的什么写法,？,采用这种写法有什么作用？,动静结合的写法,水军操练图,艨艟数百,分列两岸,奔腾分合,乘弄标舞,声如崩山,烟消波静,一舸无迹,静,动,静,为,下文别开生面的另一场水上表演作铺垫,课文赏析,吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能几百个善于泅水的吴中健儿，披散着头发，身上画着花纹，手里拿着十幅大彩旗，争相奋力逆流迎潮而上，（他们的身影）在万仞高的惊涛骇浪中浮沉，翻腾着身子变换着各种姿态，而旗尾却一点也不被水沾湿，凭借这种（表演）来显示他们（高超）的技能第三段写弄潮健儿的英姿,这段写什么？,第三段中哪些句子描写了壮士形象？哪些语句突出了勇士逆潮游泳的高超本领？,壮士形象,披,发文身；,手持大旗；,争先鼓勇；,泳技,高超,溯迎而,上；,腾身百变，而旗尾略不沾湿；,弄潮健儿的英姿,第三自然段用了哪些动词来描写吴中健儿在惊涛骇浪中所作的精彩表演？请摘记出来。

持、,争、,鼓、,溯、迎、,出没、,腾身等,动词运用了,披、,腾身百变，而旗尾略不沾湿你,认为第三自然段中哪一句是赞叹弄潮儿本领的？,江岸连绵十多里地，满眼都是华丽的服饰，路上堵满了车马，食物和别的各种东西的价格都比平时加倍的高，租用看棚的人（非常多），中间即使是一席之地的空地也不容有江,干,上下十余里间，珠翠罗绮溢目，车马塞途，饮食百物皆倍穹常时，而僦赁看幕，虽席地不容闲也课文赏析,这段写什么？,第四段写观潮人数之多,课文是怎样写观潮人数之多的？,观潮人数,之多,十里余间,车马塞途,席地不容间,场面宏大,观众之多,拥挤之极,文章第四段写观潮人众之多与上文写江潮和水上表演有何联系？,观潮人群如此密集，说明江潮和水上表演是多么吸引人心，所以写观潮之盛，是为了从侧面映衬江潮之盛和水上表演之精彩第一段：写钱塘潮的雄伟景象本段突出了自然的伟力美第二段：写水军演习的动人情景第三段：写吴儿弄潮的高超技艺第,2,、,3,段表现了人的精神美第四段：写江岸观潮的盛况总结全文，理清文章的脉络观 潮,潮来之,状,演兵之,形,弄潮之,势,观潮之,盛,正面描写,侧面描写,全文着眼点在,上，立足点在,上,“潮”,“观”,小结,问题探讨,作者写“观潮”，为什么要写“教阅水军”和吴中健儿弄潮图“？,作者在描写了钱塘江潮的雄伟景象之后，有浓墨重彩描绘水军演习的宏大场面和吴中健儿高超的弄潮技巧，既写了风景，又写了民俗，人借水势，水借人势，人助水势，水助人势，使两者相得益彰，巧妙融合。

这样的描写，使自然之美与人文之美相互映衬，使读者如身临其境一般本文语言之所以生动而形象，主要在于：,一、能,准确地运用动词,如“披发文身”中的“披,、,文”，“,争,先鼓勇”中的“争、鼓”等二、文中,善用比喻、夸张,等修辞方法如“玉城雪岭际天而来中，“玉城雪岭”是比喻，“际天则是夸张，“大声如雷霆”用了比喻，“吞天沃日则用夸张，使读者对钱塘江潮的气势如同亲见，感受很深说说我最喜欢的一个情节,及其原因,再见！,。