强力构建和谐育人文化氛围 多方促进教育教学在上新台阶.doc

强力构建和谐育人文化环境 促进教育教学更上新台阶——西吉第三中学“市级文明单位”申报材料西吉三中创建于 2001 年，是一所县直初级中学，学校现有 60 个教学班，（其中初中学生 54 班，学生 3276 人;六年级学生 6 个班，学生408 人），共计学生总数 3684 人在编科任教职工 194 人，，其中女教师 73 人，回族教师 35 人，专任教师 194 人，本科学历 172 人；高级教师 8 人，中学一级教师 60 人，中学二级 124 人，自治区级优秀教师 2人、市、县级优秀教师 24 人，党员教师 52 人主要教学设施方面：学校占地面积 135 亩，生均占地面积 24.13m2建筑面积 25328m2，生均建筑面积 6.8m2图书藏量 37208 册，生均图书 10.1 册有生物、化学实验室各一个，物理实验室两个，微机教室三个，阅览室一个，图书藏量 4 万多册，学生公寓两栋，可容纳 1700 多学生住宿，餐厅一个，一次可容纳 2000 人就餐，有 300 米的塑胶操场一个我校一向高度重视校园文化建设，坚持用科学发展观来统领学校的发展，始终用和谐的音符来创建积极、向上、健康、安全、和谐的理想学校。

校园文化建设一直是我校发展中的重要主题，几年来，我们注重从文化的角度考量学校的发展，通过“春风化雨，润物无声”的效果来达到学校的育人功能，极大的提升了学校的文化品位，使文化育人这一教育理念得到了很好的体现现将具体工作汇报如下：一、提升境界，构建和谐的校园人际关系不管是学校领导对教师，还是教师对学生，学校管理主要是对人的管理我们用“尊重、关爱、理解、信任”八个字，建立起了和谐的干群关系，从而激发了教师工作的积极性，管理的主动性和教学的创新性《精细化管理》关注每一个细节，走全员参与的路子，建立了民主、平等、和谐的校园人际关系二、深挖资源，开展丰富多彩的校园文化活动校园文化活动是校园文化建设的重要体现，是育人的重要途径为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动1、主题鲜明、形式多样的主题班会根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题，我校建立了主题班会制度：养成教育（主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、行为规范、自信与成功等）；感恩教育（主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；主题鲜明、形式多样的主题班会，关爱每个学生，让每个学生都能感受到学校大家庭的温暖，它已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会的肯定。

2、国旗下的演讲，庄严的正面教育坚持每周一的升旗制度，是我校传统的德育教育模式全体教师也都必须参加，做到按时、认真、严肃，不交头接耳，不窃窃私语，不接打，面向国旗立正行注目礼；领导的讲话主要是针对上周的情况进行总结，好的表扬，坏的批评，不足的指出，并对本周的工作进行安排部署学生的演讲主要针对当时的德育主题、文体活动、学习等展开在庄严的国旗下，严肃的氛围中，收到了很好的教育效果国旗下的演讲已成为我校德育教育的一个重要的、高效的渠道3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围 我校利用好学校网站、校园广播、橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人这些方式，大大活跃了校园文化氛围，有力地配合了学校工作，提高了教育效果4、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台几年来，学校结合自身实际，提出了“书香校园、和谐校园”的校园文化建设目标，以努力营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂校园，延伸至课余校外，来着手落实校园文化建设在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为学生学习、成长、张扬个性、发展特长的乐园。

如“感恩教育”、“创建安全文明校园”、 “行为规范养成教育月”、“创文明班级”、“弯弯腰、抬抬手”等专题活动，既进行了思想品德教育，又丰富了校园文化生活，开拓了同学们的视野；“开学典礼”、“新团员入团宣誓活动”、举办“校园文化艺术节”、“读书专题征文比赛”、“师生书画大赛”、“经典诵读”、 “广播操比赛”等课外活动，为学生提供展示的舞台，展现了学生的个性特长通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校园文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素质的全面发展，提高了德育的实效性三、优化育人环境，树立学校形象 环境是校园文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的发展为了优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们多方面综合努力，形成了特色鲜明、统一和谐的校园形象1、加大经费投入，科学规划校园整体布局和绿化、美化我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入几年来，学校更新了办公室中所有制度和规范，在教室里张贴了班规、班训、中学生守则及日常行为规范，开辟了学习园地；经常更换和维修所有破损电路、电器；开辟了地震知识、传染病预防、安全知识宣传等校园文化长廊；建立了两个师生书画展室和形体训练室；为创设“书香校园”，提高师生的综合素养，在全校范围内开展了校园大型读书活动。

学校开放图书室、阅览室，师生读书活动开展的有声有色教师办公室接通了宽带网，便于老师备课，了解外界信息；使校园文化面貌焕然一新，为学校的信息化发展奠定了坚实的基础2、重视人文建设，提高校园文化品位处处是教育之地”，是我们着力追求的校园文化建设原则进入校园，“厚德”石提醒着每一位师生的行为规范；“博学、慎思、知礼、笃行”标语时时召唤着每一位学子的理想和人生境界； “学校是我家，美化靠大家”、“轻声慢步过走廊”、“上下楼梯靠右行”等等，给学生以无声的教育；班规、班训时刻提醒着学生；名人字画，先进事迹介绍，时刻激起学生的爱校之情；我们的目标是争取使“每一面墙壁会说话，每一株花草也赋诗，每一个设施能启智”力争把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落3、人人参与，构建班级、宿舍文化教室、宿舍是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与班级、宿舍文化建设在老师的指导下，学生自主设计室内的环境别有新意：宿舍命名、专栏命名、书画张贴等形式展示了学生的才华、培养了学生的特长。

使学生感受到学习的快乐、知识的魅力；让自己的点滴进步，骄傲的告诉同学和老师：我能行，我最行四、丰硕的收获正是由于有各级党政部门的亲切关怀，有广大师生的精诚团结和无私奉献，有校园文化建设的熏陶渐染，学校取得了较突出的办学成果目前已是区、市、县三级“文明单位”，市、县两级、“示范学校”，区、市、县三级“平安模范校园”，自治区级“安全文明校园”， 自治区教育系统“民主管理示范学校”、 全区教育系统“师德建设年先进集体”等各级各类荣誉 60 多项2008 年 7 月被中国中小学幼儿教育基金会授予“教育科研先进集体”，2009 年 8 月荣获国家级“语言文字规范化学校” 2005、2006、2007、2008、2009 连续五年获市、县两级“教育教学质量奖”和“教学先进集体”2011 年毕业生中考升学率位居全县前三，使我校的教育教学工作有了新的突破，2011 年 9 月被中共西吉县委、县人民政府授予“优秀教育成果奖”； 2011 年 9 月我校被自治区总工会、教育厅授予“9·10”先进集体奖状成为开放在西吉天地里一束灿烂的民族教育之花！总之，成绩只能代表过去，荣誉是对我们更大的鼓舞，我们将向更高的目标迈进。

我们相信，有上级领导的大力支持下，有我们全校师生的共同努力下，明天的西吉三中一定会更加美好！强力构建和谐育人文化环境 促进教育教学更上新台阶——西吉第三中学“市级文明单位”申报材料西吉县第三中学2011 年 10 月。