111培养聆听闽南语的初步能力112能听懂闽南语日常生活的.doc

台南巾束IE大RI阈小94孥年度第一孥期二年级 ^南^ 镇域^程姬表（一）脚目檬：1、本孥期孥者之能力指榇1- 1-1培餐聆聘^南言吾的初步能力1- 1-2能^懂^南言吾日常生活的筒短言吾句1- 1-3培餐聘辨［W南言吾言吾言禧貌的初步能力1・1-4培餐聘取教白币^南言吾教孥言吾言、教孥内容的基本能力1- 1-5能注意聆聘日常生活中他人所^的言吾言1-1-6能聘辨出^南普吾口1表建生活感受、想像，业且能略微欣：他人日常生活言吾言的自然之美117能培着^窗述的初步能力，奠定^身孥晋的初步能力1-M1能^用^音檄、言吾言辨自己或别人的^南言吾口言吾言吾段，以建立聆聘的基本能力1-1-12建立孥晋南言吾文的典趣1-1-13能主勤彳足生活中或校外生活中南言吾的一般生活奇司窠1-1-14#成爱聘南普吾的憩度1- 1-15能聘懂他人典自己所的言舌2- 1-1能初步用^南言吾表现自己典同伴的身醴、能力、情绪典需求等2- 1-2餐成II意南言吾的心憩2- 1-3能用^南的向别人表白自我的生活2.1.4能逼用^南普吾表建想像、感受，意明晰、用言吾筒竦的言吾句2- 1-6能自行蒐集［W南言吾口 言吾言教材2-1-7 南言吾中的基本言吾音成分，业且能畿因正碓2-1-8能^用［W南言吾^出流利自然的筒短生活言吾句2-1-9能^用南言吾以生活言吾言典家人、朋友鞍耘交诙2-1-10能逼用^南舆以逋合的方式典社匾各不重人士拳擂舌2-1-11能逼用^南言吾舆教白庙g行教孥冏答2-1-13能初步逼用^南普吾介藉或描述各彳重人日寺地事矜2-1-15能先想再营兑，用^南言吾表建言吾言禧貌2-1-16透遗fW南言吾口言吾孥晋，南交化2-1-17能遑用^南言吾典兄弟姊妹或同孥逵行互]2-1-21培餐^用^南言吾哥摭舌的成就感2- 1-23能在逼用^南言吾彳楚事言吾文表建之前先思考3- 1-1能言忍念筒罩的才票音符虢系统3- 1-2能利用檬音符虢系统提升麟兑能力3- 1-4能以筒罩的檬音符甄系言交化3- 2-3能雁用檬音符号虎系统查诙I工具害4- 1-]培餐初步普忍觥力4.1.2培着良好的4- 1.3培南言吾的典趣5- 1-2能以口述^出筒短的生活言吾句2、罩元目1. 能以正碓的出Hi文，业了解其意莪2. 熟念业能逼用本奇果短言吾句aij 1 uaj3. 言忍念耀焉音木票：「au」、「ai」、「4.5.6.7.言繇戢家中成员了解「敖早」的意莪，培餐孥生以台言吾向人^早安的禧培餐小朋友畏面带微笑的者惯配合音槊教孥，培餐兄童的筋奏感，醴畲台言吾音1之美8. 建立、言兑台言吾的能力。

以正碓的出言果文，能^辨言果文大意9. 能了解傅统筋日「中秋筋i」吃月自并的意羲10. 了解形容言司三联音燮的用法及念法，业醴曾台言吾的音gS乏美11 .了解文言吾辞意羲，业活用本^短言吾12.言忍言戢耀焉拼音母音「iuuii」13 .醴牌情的可置：14 .能以正碓朗言越果文15 .了解本言果大意16 .了解言吾g?意羲及正碓畿音拼音：「ong iong ingj1 &培餐孥生欣:大自然的能力言吾想像力19.曹用台言吾吟唱本言寺，业能欣赏言寺歌之美20 .能醴畲^情的可胃：21 .能以正碓的言吾^朗果文，业了解其意羲22 .熟念业能逼用本言果短言吾言司23宿忍念耀焉音*票「ia uc ang j24 .培餐感恩的心25 .了解良好的人3祭H彳系26 .培着小朋友常面带微笑的曾I27. 配合音槊教孥，培餐小朋友的筋奏感28. 建立聘、台言吾，能聘懂日常生活用言吾29. 以正碓的言吾^言亶出^文，能聘辨^文大意30. 藉著猜^，餐成^察日常生活的能力和思考的智H31. 了解言果文言吾菁司意羲，业活用本言果短言吾32宿忍念麝周拼音的母音「c」及子音〈馨母〉「t th n lj33. 能餐成良好的生活晋惯，业醴曾猜^的槊趣34. 能以正碓的言吾^言亶出^文，莹了解言新司和意莪35 .熟念业活用本言果短言吾36能^念TLPA音檬中的母音「00」及子音「p」、「ph」、「m」、「b」37. 能醴曾台言吾音8乏美，培餐封母言吾深厚的情38. 培餐封大自然具有^察、理解及推理的典趣和能力39. 提升孥生欣赏台言吾文作品的能力奠定台言吾文孥副作的根基40 .培的晋H3、融入之重大鼬（二）各罩元内涵分析【*表示街接^程】次^施能力指檬拳寸雁能力指榇 之罩元名稍罩元孥咎目檬重大^题FF量 方式08/2809/031・1・1培餐聆聘南言吾的初步能力M-2能聘懂^南言吾日常生活的筒短言吾句1-1-3培餐聘辨^南普吾言吾言禧貌的初步能力1-1-4培餐聘取教H币^南言吾教孥言吾言、教孥内容的基本能力1-1・5能注意聆聘日常生活中他人所匏的言吾言1-1-6能聘辨出^南言吾口1表建生活感受、想像，业且能略 微欣赏他人日常生活言吾言的自然之美1-1-7能培餐聘彳爰褪述的初步能力，奠定^身孥者的初步能 力1-1-11能遑用^音檄、辨自己或别人的^南 言吾口言吾言吾段，以建立聆聘的基本能力1-1-12建立孥者IW南言吾文的典趣M-14#成爱南言吾的憩度1- 1-15能聘懂他人舆自己所的言舌2- 1-1能初步遑用^南言吾表现自己典同件的身髅、能力、情 绪舆需求等2-1-2餐成旗意富^南言吾的心憩2-1-3能用^南言吾筒罩的向别人表白自我的生活2-1-7 南言吾中的基本言吾音成分，兰且能畿因正碓2-1-8能遑用^南奇吾成出流利自然的筒短生活言吾句2-1・9能^用南言吾以生活言吾言奥家人、朋友鞍耘交诙2-1-15能先想冉^，用^南言吾表建言吾言禧貌2116透遏励南言吾口普吾孥晋，南文化2- 1-17能逼用^南言吾典兄弟姊妹或同孥行互J3- 1-1能言忍念筒罩的檬音符虢系统3-1-2能利用檬音符甄系统提升聘^能力第一 敖早1 .能以正碓的出^文，业了 解其意羲2. 熟念用本言果短言吾句3. 言忍念耀焉音木票：「au」、「ai」、「ua」4 .言繇戢家中成员5. 了解「敖早」的意莪，培餐孥生 以台言吾向人就早安的禧俄6. 培餐小朋友畏面带微笑的晋1M7 .配合音槊教孥，培餐.兄童的筋奏 感，醴曹台言吾音^之美■—1^察亏平量 憩度FT量 口繇量4- 1-1培餐初步言忍^能力5- 1-2能以口述言朝摘短的生活言吾句09/0409/101-1・1培南言吾的初步能力M-2能聘懂南言吾日常生活的筒短言吾句1-1-3培餐聘辨^南言吾言吾言禧貌的初步能力1-1-4培餐聘取教H币^南言吾教孥言吾言、教孥内容的基本能力1-1・5能注意聆聘日常生活中他人所言兑的言吾言L1-6能聘辨出^南言吾口1表建生活感受、想像，业旦能略 微欣赏他人日常生活言吾言的自然乏美1-1-7能培的初步能力，奠定^身孥咎的初步能 力1-1-11能遑用^音檄、辨自己或别人的^南 言吾口言吾言吾段，以建立聆聘的基本能力M-12建立孥晋IW南言吾文的典趣1-1-14#成爱聘fW南言吾的憩度1- 1-15能聘懂他人舆自己所的言舌2- 1-1能初步遑用^南言吾表现自己典同件的身髅、能力、情 绪舆需求等2-1-2餐成麒意^^南言吾的心憩2-1-3能用^南言吾筒罩的向别人表白自我的生活2-1-7 南言吾中的基本言吾音成分，兰且能畿因正碓2-1-8能遑用^南奇吾成出流利自然的筒短生活言吾句2-1・9能^用南言吾以生活言吾言奥家人、朋友鞍耘交诙2-1-15能先想再^，用IS南言吾表建言吾言禧貌2-1-16透辿蜀南BDBWW，言繇哉1蜀南文化2- 1-17能逼用^南言吾典兄弟姊妹或同孥行互J3- 1-1能言忍念筒罩的檬音符虢系统3-1-2能利用檬音符甄系统提升聘^能力4.1.］培餐初步瞬能力5-1-2能以口述^出筒短的生活言吾句第一^ 敖T1 .能以正碓的言吾出^文，业了 解其意莪2. 熟念盗旨^用本^短言吾句3. 言忍念耀焉音檬：「au」、「ai」、「ua」4. 言繇哉家中成景5. 了解「敖早」的意莪，培餐孥生 以台言吾向人^早安的禧偎6 .培餐小朋友畏面带微笑的咎7 .配合音槊教擘，培餐.兄童的筋奏 感，髅畲台之美—1^察亏平量 憩度^量 口繇平量:09/1109/171-M培餐聆南言吾的初步能力1-1-2能聘懂^南言吾日常生活的筒短言吾句1-1-3培着^辨^南言吾言吾言禳貌的初步能力1-1-4培教白币［W南言吾教孥言吾言、教孥内容的基本能力1-1-5能注意聆聘日常生活中他人所^的言吾言1-1-6能聘辨出^南言吾口1表建生活感受、想像，业且能略 微欣：他人日常生活言吾言的自然之美1-1-7能培述的初步能力，奠定^身擘者的初步能 力1-1-11能^用^音横、言吾言辨自己或别人的^南 言吾口言吾言吾段，以建立聆聘的基本能力1-1-12建立孥智南言吾文的典趣1-1-14 成爱聘南言吾的憩度1- 1・15能聘懂他人舆自己所的言舌2- 1-1能初步用^南言吾表现自己剽司伴的身醴、能力、情绪典需求等2-1-2餐成南言吾的心憩2-1-3能用^南言吾筒罩的向别人表白自我的生活2-1-7 南言吾中的基本言吾音成分，业且能畿因正碓2-1-8能^用南言吾^出流利自然的筒短生活言吾句2-1・9能^用南言吾以生活言吾言典家人、朋友鞍耘交诙2-1-15能先想冉^，用^南言吾表建言吾言禧貌2-1-16透通固南言吾口言吾孥耆，言繇戢南文化2- 1・17能遑用IW南言吾舆兄弟姊妹或同孥5S行互勤3- 1-1能言忍念筒罩的檬音符甄系统3- 1-2能利用檬音符号虎系统提升聘^能力4- 1-1培餐初步普忍^能力5- 1-2能以口述^出筒短的生活言吾句第一^ 敖早1. 能以正碓的言吾言周^出言果文，业了 解其意羲2. 熟念翰旨逼用本言果短言吾句3. 言忍念耀焉音檬：「au」、「ai」、「ua」4. 言忍言哉家中成^5. 了解「敖早」的意羲，培餐孥生 以台言吾向人早安的Jit俵6 .培餐小朋友长面带微笑的晋7.配合音槊教孥，培餐兄童的筋奏 感，醴曹台言吾音1之美—1^察言平量憩度言平量口部牛量四09/1809/241-1-2能聘懂^南言吾日常生活的筒短言吾句1・1・3培餐聘辨［W南言吾言吾言褶貌的初步能力1-1-4培餐聘取教官币^南言吾教孥言吾言、教孥内容的基本能力第二^ 中秋暝1. 建立聘、台言吾的能力。

以正碓 的出言果交，能聘辨言果交大意2. 能了解日「中秋筋」吃月■ ■1^察亏平量 憩度^量 曰襦平量1・1-5能注意聆聘日常生活中他人所^的言吾言1-1-6能^辨出^南奇吾口51表逢生活感受、想像，业且能略 微欣:他人日常生活言吾言的自然乏美M-7能培割惠彳爰祓述的初步能力，奠定^身孥者的初步能 力1-M2建立南言吾文的能力M-14成爱聘南言吾的憩度1- M5能聘懂他人典自己所的豆舌2- 1-2餐成麒意就［W南言吾的心憩2-1・3能用^南言吾筒罩的向别人表白自我的生活2-1-6能自行蒐集^南言吾口 1言吾言教材。