耕耘就一定会有收获.doc

耕耘就一定会有收获【摘 要】老师的关怀是学生健康成长的重要保证，是学生快乐成长的摇篮，从师之路并不平坦，但只要努力耕耘就一定会有收获 【关键词】教学 ;耕耘 ;收获十几年前，我选择了教师这个职业，因为我的成长离不开老师们的培育教导他们像“红烛”那样燃烧了自己，照亮了别人，把自己青春无私奉献给了教育事业从他们身上，我不仅学到了知识，还学会了怎样做人十几年来的工作，使我认识到老师无私关怀是学生健康成长的重要保证，也是他们快乐成长的摇篮，虽然从师之路并不平坦，但我始终坚信有耕耘就一定会有收获一、努力耕耘，上演好教师角色94 年 8 月，和许多刚刚走出校门的年轻人一样，我憧憬着走上了光荣而神圣的教育工作岗位然而，在日复一日的工作积淀中，我逐渐感到了教师工作的平凡与辛苦我刚毕业就担任班主任工作，面对着四十多个天真无邪又调皮的孩子，我感到压力很大，后悔自己防者清闲的科任老师不当，当什么班主任，但又一想，既然做出了选择，就要把它做好每上一节课，我都要先自学一遍，查教参，做习题，不懂就向有经验的老教师请教我的课堂非常民主，我鼓励学生畅所欲言，学生可以随时发问，大家共同讨论解决在民主、 平等的氛围中增强课堂教学的科学性、 针对性、实效性。

每晚的批改作业后，我总是花费大量的时间用在备课、查阅资料方面，晚上很晚才睡渐渐地，孩子们被我的课吸引，我成了孩子们信任的师长和朋友，我的心情也豁然开朗期末考试，我们班的成绩名列前茅不经历风雨，怎么能见彩虹？从此，我自信多了二、真诚相待，做学生喜爱的班主任一位好班主任只会给学生上课是不够的，还要拉近与学生的感情，做一个学生喜爱的班主任，这样，才能使班级的各项工作顺利开展记得我刚当班主任时，内心深处有一种高高在上的感觉，因为我所面对的孩子还很小他们在我眼里，都是些乳臭未干的孩子，我的话就是命令，谁敢不听呢？但一件事深深触动了我，改变了我的看法，使我认识到了什么是尊重，什么是平等 那时，我班有一个叫周扬的小女孩， 她很聪明，课堂上表现的也很积极但眼神里总是留露出一种忧郁，性格也很倔强 一天，在课堂上， 她与同座吵了起来 我见了，很生气，把他们两个狠狠批评了一顿周扬哭得很伤心，似乎想辩解，但被我的连珠炮挡了回去事情就这样过去了，我并没在意大约过了两三天，我在讲桌上发现了一封信我打开一看，上面歪歪扭扭的写着：老师，我恨你我看完后有些发怒了，但又一想，一定是事出有因，谁会这样胆大包天呢？这时我想到了周扬。

上课时，我对同学们说，是谁给老师写了封信？你们能给老师提意见，老师真的很高兴同学们都说没有，只有周扬低着头没出声下课后，我找到她，她只是点头承认，却一句话也不说，我很生气，又批评了她从此以后，她见了我总是躲着我，课堂上的发言也没有了为了弄清原因，我找到了她的妈妈，原来，这个孩子的父亲在一次以外交通事故中去世了，孩子跟父亲感情很深，经常对着父亲的照片发呆，谁说父亲的坏话就像触动了她的心尖一样我听了，对自己的做法感到深深的自责孩子需要的是尊重、理解和关爱为了弥补我的过失，我找到周扬，向她道歉，并从生活上、学习上关心她，她冷漠的脸上又有了笑容，与我也渐渐亲密起来，期末考试成绩也是名列前茅通过这件事，使我懂得班主任应当有宽阔的胸怀，学生与老师之间是平等的，要想拉近与学生的距离，就要理解学生，了解学生，宽容学生的错误和过失，对任何学生都要以诚相待，以情感人三、树立正气，创设学生成长的环境班级是一个整体，需要有一种蓬勃向上的集体主义精神因为学生个体有差异，班风、学风也有不同，这就需要班主任老师扶正压邪，主导班风、学风建设，而不能任其发展于是，我配合学校每周的重点工作，利用班会、晨会等多种途径对学生进行思想政治教育，肯定好人、好事 ;批评、制止学生中出现的不良风气、行为，帮助他们树立起正确的人生观、价值观，促进了良好班风、学风的形成。

四、率先垂范，使学生养成良好的 ?惯有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获 ;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获 ;你播下品德的种子， 就会获得命运的收获因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用大教育家乌申斯基曾有过这样一段话： “教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生平时，凡要求学生做到的，我首先做到我心中牢记着这么一句话： “与其说上十次，不如做它一次 ”五、激励表扬，促进后进生的转化一个班集体，四十多名学生，便是四十多道风景线，每一道风景线都闪现着不同的景色这是因为学生之间存在着差异，要想缩短他们之间的差异，就要做好后进生的转化工作在实践中，我摸索出，做好后进生的工作，主要做好以下几个方面：（ 1）拿起表扬的武器，大张旗鼓的表扬后进生哪怕是极小的进步，且随时发现随时表扬 ;（ 2）给学生更多的爱 ;（ 3）注意教育过程中的每一个细节，每一句话，每一个教育契机，每一希望的火花 ;（ 4）让学生上台唱主角，给他们创造成功的机会;（ 5）允许学生的错误反复，给他们反思的机会和时间。

当他们尝到成功的喜悦，也就拿到了开启知识大门的钥匙，不用老师去督促，他们也会积极学习，智慧的潜能会得到最大程度地发挥教育有规律，但没有一条规律适合于所有的学生在今天――教育飞速发展的今天，我深知自己的责任是塑造学生的个性，是把我的学生塑造成活生生的人――有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人因此我坚信只要付出就一定会有收获，也只有耕耘才会有收获参考文献：[1] 马军 .班主任工作永远的执着 [J]. 新课程（小学），2017（ 09） .。