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最新北师大版六年级数学上册课件(完美版)练习三.ppt

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    • 练习三练习三北师大版六年级上册01 知识梳理知识点/01 百分数的认识百分数的意义:表示一个数是另一个数的百百分数的意义:表示一个数是另一个数的百分之几的数百分数也叫百分比、百分率分之几的数百分数也叫百分比、百分率a.b.百分数的读写:写数时,先写数字,再在后百分数的读写:写数时,先写数字,再在后面写面写“%”;读数时,先读百分号,再读百;读数时,先读百分号,再读百分号前面的数分号前面的数状元成才路知识点/02 合格率合格率:合格产品数量占产品总量的百分之合格率:合格产品数量占产品总量的百分之几a.b.小数化成百分数:把小数的小数点向右移动小数化成百分数:把小数的小数点向右移动两位,再添上百分号两位,再添上百分号c.分数化成百分数:先化成小数(除不尽的通分数化成百分数:先化成小数(除不尽的通常保留三位小数),再化成百分数常保留三位小数),再化成百分数状元成才路知识点/03 营养含量百分数化成小数:把百分号去掉,同时把小百分数化成小数:把百分号去掉,同时把小数点向左移动两位数点向左移动两位a.b.百分数化成分数:先把百分数改写成分母是百分数化成分数:先把百分数改写成分母是100的分数,然后能约分的要约成最简分数。

      的分数,然后能约分的要约成最简分数c.“求一个数的百分之几是多少求一个数的百分之几是多少”的问题的解的问题的解题方法:用一个数乘百分之几题方法:用一个数乘百分之几状元成才路知识点/04 这月我当家用方程解决用方程解决“已知一个数的百分之几是多少,已知一个数的百分之几是多少,求这个数求这个数”的实际问题的方法:先弄清题意,的实际问题的方法:先弄清题意,找准单位找准单位“1”,并设为,并设为x,依据等量关系式列,依据等量关系式列方程解答方程解答状元成才路 1.说一说下面信息中百分数表示什么意思说一说下面信息中百分数表示什么意思1)据中国健康教育中心展开的调查显示,中)据中国健康教育中心展开的调查显示,中国居民正确洗手率仅为国居民正确洗手率仅为4%4%表示中国居民正确洗手的人数占居民表示中国居民正确洗手的人数占居民总人数的百分之四总人数的百分之四02 牛刀小试状元成才路 1.说一说下面信息中百分数表示什么意思说一说下面信息中百分数表示什么意思2)据近年来健康调查显示,我国的近视率已)据近年来健康调查显示,我国的近视率已接近接近30%,小学生中有,小学生中有22.7%患有近视患有近视30%表示我国患有近视的人数约占我国总人数表示我国患有近视的人数约占我国总人数的百分之三十;的百分之三十;22.7%表示我国小学生中患有表示我国小学生中患有近视的人数约占我国小学生总人数的百分之二近视的人数约占我国小学生总人数的百分之二十二点七。

      十二点七状元成才路 1.说一说下面信息中百分数表示什么意思说一说下面信息中百分数表示什么意思3)2010年第六次全国人口普查显示,我国大年第六次全国人口普查显示,我国大陆男性人口约是女性人口的陆男性人口约是女性人口的105.2%105.2%表示我国大陆男性人数约占女性人数的表示我国大陆男性人数约占女性人数的百分之一百零五点二百分之一百零五点二状元成才路 2.填一填分数分数小数小数0.31.35百分数百分数75%45%0.440%30%0.750.37537.5%135%0.45状元成才路 3.在下面的图中,用颜色涂出对应的百分数在下面的图中,用颜色涂出对应的百分数48%62.5%45%状元成才路 4.某商场进了某商场进了120台洗衣机,三天分别销售了台洗衣机,三天分别销售了30 台、台、24台和台和36台,这三天售出的洗衣机分别台,这三天售出的洗衣机分别 占这批洗衣机的百分之几?占这批洗衣机的百分之几?第一天:第一天:30120100%=25%第二天:第二天:24120100%=20%第三天:第三天:36120100%=30%答:这三天售出的洗衣机分别占这批洗衣机答:这三天售出的洗衣机分别占这批洗衣机的的25%,20%和和30%。

      状元成才路5.王大爷在荒山上植树,一共植了王大爷在荒山上植树,一共植了110棵,有棵,有8棵棵 没有成活没有成活1)成活了多少棵?)成活了多少棵?110-8=102(棵)(棵)(2)这批树的成活率是多少?)这批树的成活率是多少?102110100%=92.7%状元成才路6.甲、乙两个商场出售同一种夹克为了促销,甲、乙两个商场出售同一种夹克为了促销,各自采用不同的优惠方式如果要买这件夹克,各自采用不同的优惠方式如果要买这件夹克,到哪家商场购买合算?到哪家商场购买合算?甲商场:甲商场:16080%128(元)(元)乙商场:乙商场:16040120(元)(元)因为因为120128,所以到乙商场购买合算所以到乙商场购买合算状元成才路03 课堂小结 通过这节课的学习活动,通过这节课的学习活动,你有什么收获?你有什么收获?状元成才路。

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