《01窃读记》.ppt

名人警句• 书是全人类进步的阶梯 （高尔基） • 书是全人类的营养品莎士比亚） • 书犹药也，善读之可以治愚 （刘向） • 一日无书，百事荒芜陈寿） • 读书破万卷，下笔如有神杜甫） • 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟 （颜真卿） • 读书有三到，谓心到、眼到、口到朱熹） • 生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧 里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀莎 士比亚）窃 炒 锅 踮 哟 饿 惧 充 檐 皱 碗 酸 撑 柜 qiè chǎo guō diǎn yōè jù chōng yán zhòuwǎn suān chēng guì腋 yè 婪 lán 辘 lù窃读 炒菜 锅勺 踮脚 饥饿 惧怕 贪婪 充足 屋檐 支撑 书柜 招牌 环境 急切 知趣依依不舍 饥肠辘辘 倾盆大雨 皱眉头 白日梦放学后的“我”奔向窃读的书店 我又快乐又惧怕地窃读着我窃读后的感受是我们是吃饭 长大的，也是读书长大的。

2.“窃读记”中的“记”是什么意思 ？1.“窃读记”中的“窃”是什么意思 ？3.为何要“偷偷地”读书？ “记”转过街角，看见饭店的招牌，闻 见炒菜香味，听见锅勺敲打的声音， 我放慢了脚步放学后急匆匆地从学 校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店为什么？ 这里突出了看、闻、听这三个词文章第一小节为什么不直接写出 主要写什么，而是用看、闻、听呢？ 一个渴望读书而不怕艰辛、 勤于读书的穷学生凸显了“精神食粮”比“物质粮食”更吸引“我 ”我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮 起脚尖，从大人的腋下挤过去哟， 把短发弄乱了，没关系，我总算挤到 里边来了这里的动作描写都有哪些 ，这些动作描写表现了什么？跨，踮，挤，挤这一系列的动作描写写出了书店的顾 客至多， 更表现了“我”对读书的如饥似渴在一排排花花绿绿的书里，我的 眼睛急切地寻找，却找不到那本书 从头来，再找一遍啊！它在这里， 原来不在昨天的地方了这里的“它” 指的是什么？“我”昨天读过的那本书一个渴望读书而不怕艰辛、 勤于读书的穷学生 “急忙打开书，一页，两页，我像一 匹饿狼，贪婪地读着，我很快乐，也 很惧怕——这种窃读的滋味！”这里 采用了什么修辞手法，为什么要用这 种手法？比喻，略带夸张。

形象地刻画了“我 ”对于读书的深度渴望、如饥似渴和 “窃读”的复杂心理3.“我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋 味！”“我”的快乐和惧怕指的什么？3快乐指的是在阅读中感受书籍所带来 的快乐，惧怕的是被店员或者老板发现 会受到训斥和驱赶当她感觉当时的环境已不适宜再读下去 的时候，她会 ；为了隐藏自己，她会 ；最令她开心的是下雨天，为了让别人更相信自己，她会 知趣地放下书走出去躲在大人身后故作为难我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家一本书要到几家书店才能读完一个渴望读书而不怕艰辛、 勤于读书的穷学生当书店的日光灯忽地亮了起来，我才 发觉已经站在这里读了两个多钟头了 我合上书，咽了一口唾沫，好象把所有 的智慧都吞下去了然后才依依不舍地 把书放回书架” 这几句话表现了什么？“我”读书读到忘我的境界，如痴 如醉 形象地描写出自己读完书后恋恋 不舍的样子窃读窃读在读书中学到知识，在读书中学到知识，在读书中体会快乐，在读书中体会快乐，在读书中感受关爱，在读书中感受关爱，在读书中在读书中…………• 我的腿真酸那，不得不交替着用一条腿支 撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休 息。

• 读一读这几句话，话中还有意思，请想一 想作者怎么要做白日梦？表现了“我”窃读时的辛酸滋味国文老师说：“记住，你们是吃饭 长大；也是读书长大的！” 我说：“记住，我们是吃饭长大；也 是读书长大！”如何理解这句话？吃饭长大指的是身体的物质需求， 读书长大则是指精神的成长，心灵 的成长粮食哺育的是身体，而书 籍哺育的则是灵魂，一个只是与智 慧不断增长的人，才是健康成长的 人我”在“窃读”的过程中， 遇到了哪些困难？ 1、受到驱逐 2、隐藏、伪装 3、渴望下雨读书 4、饥肠辘辘窃读的滋味 快乐：暗喜，庆幸，急切 惧怕：躲在大人身后雨天故作为难。