《小圣施威降大圣》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,师傅,不好,!,有妖怪,八戒,沙师弟,保护师傅,!,八戒，你在这里看着！待俺老孙去一趟！,唐僧,猪八戒,沙僧（沙悟净）,白龙马,他是个孤儿，从小无父无母，没受过什么教育，年轻时一直混社团，后得一高人指点，到政府任一小职员，因不满官场黑暗起来造反后来被抓判刑，劳改多年后来有个领导要出国考察，想到他本领高强，于是保他出来做自己的保镖，出来后为了报恩，和恐怖组织斗智斗勇，捣毁恐怖团伙数个，抓获恐怖组织首领无数，后来才发现这些黑帮大佬全是领导的亲戚，他万念俱灰，买了张机票去西方，你看他临行那深邃含恨的眼神，因为他对这片土地爱得深沉他就是,孙悟空,所以唐僧师徒遇见的妖魔只有以下几个出路：,一是有后台被后台接走（如各路神仙坐骑和家眷）二是有本事的被收编（如红孩儿和熊罴怪被观音收编，多目怪被毗篮婆收编）三是既无后台，又无本事的被打死（如白骨精、蝎子精、南山大王等及各路妖王的小妖）四是有本事能逃走，以后能自保的（如九头虫负伤逃了），,小圣,施威,降大圣,文学常识,西游记,，又名,西游释厄传,，是中国古典,四大名著,之一,.,由,明代,小说家,吴承恩编撰而成。

此书描写的是,孙悟空,、,猪八戒,、,沙和尚,以及,白龙马,保护,唐僧,西天取经、历经,九九八十一,难的,传奇,历险,故事,故事跌宕起伏，,惊心动魄,作者以,虚构,的,人物,描述了那个,年代,的人心险恶、腥风血雨，与唐僧师徒四人所走过困难重重的取经之路猪八戒：性格温和，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏,唐僧：举止文雅、性情和善、坚定执着，有时是非不分，行为迂腐沙和尚：任劳任怨，忠心不二,猪八戒,代表贪心，贪财、贪色、贪名、贪利、贪吃、贪睡,所以给他取名八戒，意思是只有戒了这八样才能熄灭贪欲，才能获得智慧孙悟空,代表斗志，见了不平的事就要管，嫉恶如仇沙悟净,代表憨厚，他是生性憨厚的老实人，不明事理，没有是非观念唐僧,代表善心作者简介,吴承恩（,15101582,）明代,小说家,字汝忠，别号,射阳,山人，淮安山阳（今江苏,淮安,）人他生于一个由学官沦落为商人的家族，家境,清贫,吴承恩自幼,聪明过人,，,淮安府志,载他“性敏而多慧，博极群书，为诗文下笔立成但他科考不利，至中年才补上“岁贡生”，后流寓南京，长期靠卖文补贴家用晚年,出任,长兴县,丞，由于看不惯,官场,的黑暗，不久愤而辞官，贫老以终。

课文背景,本文节选自,西游记,第六回，原标题为“观音赴会问原因，小圣施威降大圣”前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴觅得水帘洞被群猴拥戴为王数年后，石猴拜菩提老祖为师，获名孙悟空，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云，又向龙王讨得金箍棒，后大闹天宫玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空，悟空两度打败众天神于是，观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空，本课故事即从这里开始我会读：,掣棒（,ch,）金箍棒（,g,）大鹚老,(,c,),淬入（,cu,）猢狲,(,hsn,),青鹞（,yo,）鹭鸶,(,ls,),老鹳（,gun,）鲂鱼,(,fng,),撺出（,cun,）畜生（,ch,）,花鸨,(,bo,),木木樗樗（,ch,）蓼汀,(,liotng,),躘踵（,lngzhng,）窗棂,(,lng,),愕然（,）哪吒,(,nzh,),幌一幌（,hung,）提防,(,d,),吆喝（,yohe,）,默读课文，把握内容,你从课文标题“小圣施威降大圣”中获得了哪些信息？,课文标题中的“小圣”和“大圣”各指的是谁？关于“小圣”，你还知道他的哪些故事？,.,请用简练的语言复述孙悟空与二郎神打斗的经过大圣（孙悟空）,小圣（二郎神）,麻雀儿,饿鹰儿,大鹚老,大海鹤,鱼儿,鱼鹰儿,水蛇,灰鹤,花鸨,原身,土地庙,儿,原身,二郎爷爷,原身,精读课文，体会妙处,想一想：课文中的哪些情节给你留下了深刻的印象？为什么？,示例：大圣变作鹚老的情节最吸引人，它写出了大圣逃跑躲避的速度之快，显示了作者丰富的想象力，这个情节给我留下了深刻的印象。

大圣被追得一天无路，入地无门，变了个土地庙的情节给我留下了深刻的印象特别是大圣的尾巴变作一根旗杆，让人忍俊不禁，我觉得这是文章中最精彩的情节大圣变作二郞神的情节写出了猴性的戏谑，在紧张的斗法过程中使故事情节得以舒缓，让人记忆深刻经典语句赏析,“大圣慌了手脚，就把金箍棒捏着绣花针，藏在耳内，摇身一变，变做个麻雀儿，飞在树梢头钉住句中哪些动词用得好？为什么？,“捏”、“藏”、“变”、“飞”、“钉”等一系列动词，生动形象地写出了孙悟空的随机应变和神通广大经典语句赏析,“那六兄弟，慌慌张张，前后寻觅不见，一齐吆喝道走了这猴精也，走了这猴精也！”，这句话写“六兄弟”的“慌慌张张”对刻画孙大圣有什么作用？,用六兄弟的慌慌张张来反衬孙大圣的沉着、镇定经典语句赏析,“却说那大圣已至灌江口，摇身一变，变作二郎爷爷的模样，按下云头，径入庙里，鬼判不能相认，一个个磕头迎接他坐中间，点查香火：见李虎拜还的三牲，张龙许下的保福，赵甲求子的文书，钱丙告病的良愿这几句话在语言上有什么特点？它们刻画出了一个怎样的大圣形象？,这几句话语言幽默诙谐，既写出了猴性的戏谑，又刻画出了一个机敏可爱的大圣形象畅所欲言，拓展延伸,1,、孙悟空的每一次变化，二郎神都能马上找到制伏他的办法。

作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的？在别的作品中，你有没有看过类似的写法？,俗话说：“文似看山不喜平如果写孙悟空直接变成一个最厉害的，就会使得文章平铺直叙，味同嚼蜡，无法吸引读者，且文章的曲折性就没有了在,鲁提辖拳打镇关西,中，作者写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写法与本文相似作者没有写鲁提辖一拳打死镇关西，而是详细描写鲁提辖三拳打死镇关西的过程2,、本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象，请问：你喜欢文中的哪个人物？为什么？,同学们自由讨论,喜欢大圣,神通广大、敢于反抗 机敏、坚毅 勇敢、无畏,喜欢真君,本领高强,（总能识破大圣,的各种变化）,神通广大,小结收获,学了本文，你从中获得了哪些有益的启示？,遇到困难时，要有坚毅的品质和无畏的精神只要坚持过，奋斗过，不论结果如何，我们都无怨无悔解决问题时，我们要学会变通，要找到解决问题的关键，这样问题才会迎刃而解作文离不开想象，想象可以让我们的作文插上神奇的翅膀我们要学习作者奇妙大胆的想象西游记的文学价值：,在中国古典小说中，西游记的内容是最为庞杂的它融合了佛、道、儒三家的思想和内容，既让佛、道两教的仙人们同时登场表演，又在神佛的世界里注入了现实社会的人情世态，有时还掉书袋似的插进几句儒家的至理名言，使它显得亦庄亦谐，妙趣横生。

这种特点，无疑使该书赢得了各种文化层次的读者的爱好西游记的出现，开辟了神魔长篇章回小说的新门类书中将,善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严肃的批判,巧妙地结合的特点直接影响着讽刺小说的发展西游记是古代长篇浪漫主义小说的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作课堂练习,1,、下列各组词语中加点字的注音全对的一组是（）,A,、掣棒（,zh,）吆喝（,yo,）金箍棒（,g,）,B,、钉住（,dng,）寻觅（,m,）淬入水内（,cu,）,C,、鲂鱼（,fng,）花鸨（,bo,）幌一幌（,hung,）,D,、高擎（,qng,）青鹞（,yo,）大鹚老（,z,）,B,2,、下列词语中有错别字的一组是,（,）,A,、树梢,铁钳,窗棂,园睁凤目,B,、磕头,云宵,饿鹰,趁着机会,C,、踪迹,猢狲,低贱,众皆愕然,D,、翎毛,鳜鱼,拽满,安下云头,C,3,、下列说法不正确的一项是,(),A,、神话小说是以虚象幻境作为表现形式的，是社会生活的曲折的反应，也是人们精神的悠远的寄托B,、,西游记,运用的语言是古代白话，其中杂用了不少方言、俗语，所使用的语言给人妙趣横生的感觉C,、孙悟空大闹天宫的故事，喊出了“皇帝轮流做，明年到我家”的口号。

D,、文中的大圣指二郎神，小圣指孙悟空D,4,、文学常识填空本文作者是（,），字汝忠，号（,）汉族，山阳人代杰出的小说家，代表作,是中国古典四大名著之一5,、综合性学习学习了本节课后，班内决定举行一次“走进西游”为主题的综合性学习活动，请你参加1),【,西游故事,】,西游记,中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个2,）,【,西游人物,】,西游人物在小说中塑造了一系列生动的人物形象，你最喜欢哪个？为什么？,三借芭蕉扇,三打白骨精,我最喜欢沙和尚因为他为人忠厚老实，忠于职守，有团队精神，也很机警，不占小便宜、不好吃懒做3,）,【,西游歇后语,】,写出两条你积累的西游歇后语4,）向你的同学推荐这部小说，并写出推荐理由5),请你设计三个活动形式,二郎神斗孙悟空,你变我也变,猪八戒照镜子,里外不是人,孙悟空变土地庙,露了尾巴,主题班会,“我读西游”的主题班会；“我喜欢的人物”的演讲比赛；“孙悟空好坏谈”的辩论会；,办手抄报；举办故事会等活动形式6,、课文中展现了孙悟空与二郎神的打斗变化，选项中都是孙悟空变化的一组是（）,A,、麻雀,雀鹰,鱼儿,B,、麻雀,鱼鹰,花鸨,C,、水蛇,灰鹤,鱼儿,D,、麻雀,花鸨,水蛇,7,、孙悟空与二郎神斗法变成一座庙宇时，二郎神认出的原因是（,）,A,、孙悟空的气味,B,、旗杆（猴子的尾巴）立错了位置,C,、孙悟空的眼睛,D,、孙悟空的腿,8,、在,西游记,中最能吃苦耐劳却有很多缺点和弱点，常常引人发笑的人物是（,）,A,、唐僧,B,、猪八戒,C,、孙悟空,D,、沙僧,D,B,B,课后学习,课外阅读,西游记,的相关部分，了解这场战斗的结局。