大班班务优秀工作计划.docx

大班班务优秀工作方案更多阅读请查看本站工作方案频道随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又降临了，为了使自己本学期的工作进展的有的放矢，促进幼儿全面和谐地开展，特拟定工作方案如下：班级情况分析本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了稳固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯其他各方面的才能都有了不同程度的进步他们身体安康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监视、互相提醒大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价别人的才能有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定社会交往方面幼儿能主动的与同伴进展有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌能遵守幼儿园一日生活规那么，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的进步平时常规较好，活动时大部分幼儿积极、活泼但也存在一些的缺乏之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要老师提醒屡次；有部分孩子自理才能和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断进步。

语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长部分孩子参加活动互动主动性不够，有依赖感；个别孩子习惯还很不好：喜欢打闹、不会谦让，以自我为中心有些家长缺少和老师交流本学期是孩子入小学前的关键一年，我们希望能从多方面入手，加强孩子的综合才能培养详细措施：一、班级管理方面1.班级老师互相配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色3.做好家园的联络工作利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、 联络、家访、等手段与家长积极联络，及时向家长汇报幼儿在园的情况；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并互相配合，共同面对二、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作1.认真完本钱期大班各科教育教学目的能根据孩子学习特点进展活动引申2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设?蒙氏阅读?课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完好语言说话，增强孩子的口语表达才能3.加强班级特色教学本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿开展的周方案和周目的。

提供幼儿有更多的活动空间和活动材料鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言；让每个幼儿得到锻炼的时机三、保育工作方面孩子安康，是一切目的实现的关键本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中安康地成长2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等3.开展多样的户外活动〔1〕利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量〔2〕在活动中要注意幼儿的平安，可根据活动内容来进展分组或集体活动，并注意活动场地的选择〔3〕要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服4〕做好幼儿活动的护理工作根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等5〕加强幼儿的平安意识教育活动时老师要先讲规那么，并教幼儿一些自我保护的技能。

如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快假设不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动四、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：〔一〕集体生活1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸要有爱心和同情心，不嘲笑同伴的缺点和错误，更不能嘲笑同伴的生理缺陷3.自己做错事，能勇于成认，不强找理由，要老实，不扯谎做了错事，也不必沮丧，改了就好4.要借用别人的东西，应有礼貌地恳求，同时注意保护用完后，马上送还，并向人家道谢别人向自己借用东西时,应乐意地借给别人5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起〞，别人碰了自己，当别人抱歉后，会说“没关系〞6.承受别人帮助时，要学会道谢7.走路时脚步要轻在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯9.在与人交往时，使用礼貌用语如“您早〞、“您好〞、“请您〞、“谢谢〞、“对不起〞、“没关系〞等〔二〕游戏活动中1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。

幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用能和小朋友友好合作地开展各种游戏2.在游戏中应遵守规那么，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友3.游戏中要关心同伴，互相帮助，假设是同伴跌倒，要主动扶他起来；假设发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助；自己力所不能及的时候，应立即报告老师4.游戏完毕后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，稳固优点，抑制缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好〔三〕上课、作业时要做到1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手2.要敢于在集体面前发表自己的意见发言时，态度大方，发言声音要响亮3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学习〔四〕其他活动1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生2.保护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树3.坐在椅子上，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随意坐在地上4.来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见〞5.客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把话说完，自己才接话，不随意插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地答复。

7.听到别人叫自己，要容许一声，不可不理不睬8.但凡要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随意发脾气，更不要无理吵闹五、环境创设〔一〕教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与进步了幼儿求异创造表现的才能教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建立的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教育过程〔二〕幼儿心理环境的创设努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿安康的开展大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，进步幼儿的交往、语言表达等才能轻松的师生趣谈，让我们有时机捕捉到他们的闪光，抓住教育的契机，以心去感知他们的世界，营造幼儿求异创造表现宽松的心理气氛六、本学期工作方案：九月份1.学期初家长会2.学习大班早操3.建立班级常规制度4.主题活动：我是大班哥哥姐姐我是中国人十月份1.加强晨间活动的管理。

2.做好课前准备工作3.丰富自然角4.主题活动：多彩的秋天十一月份1.天气变凉，做好幼儿的保暖工作，加强户外体育锻炼2.继续丰富游戏材料，加强幼儿游戏的常规指导3.举行家长开放活动4.主题活动：奥运宝贝神通广阔美猴王十二月份1.迎接县督导评估2.认真完成各项教育教学工作3.主题活动：什么联络你我他新年乐一月份1.做好各项工作总结2.做好春节期间的平安教育工作3.主题活动：冬天的故事幼儿园大班班务工作方案工作方案是一个好的工作的开场，做好了工作方案，就能在工作上减轻了不少，合理了安排时间和工作内容，不仅事倍功半还能省出不少的时间以下是由为大家推荐的幼儿园大班班务工作方案，欢迎大家阅读幼儿园大班班务工作方案范文一新学期我们班三位老师将加强政治学习，进步自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康开展以?纲要?和?规程?精神为指导，遵守园里的规章制度，服从指导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与开展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断进步观察、分析、反思幼儿一日活动的才能通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、才能、知识、技能等方面的开展。

通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的开展积极探究教育教学新方法，关注幼儿不同的开展特点和潜质，关注幼儿不同的开展需要和才能倾向用母亲般的爱温暖、保护每个孩子，促进孩子身心安康、富有个性的开展一、班级情况本学期我班幼儿人数为38人，男孩19名，女孩19名其中一名幼儿去上学前班，我班将添加一名幼儿我班三名老师，保育老师将换为薛老师通过近两周的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求根本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与老师表达自己的意愿，承受才能强有初步的责任感交往才能进步许多，乐于做“值日生〞工作，乐于帮助别人，学会了分享，喜欢运动(活动量偏大)非常喜欢游戏，且很投入，所以从第一周开场的每周五为玩具日和劳动日，劳逸结合让孩子们把周五称为“快乐的一天〞根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反响过来的却是要家长帮助才能完成做家长的是不是要反思一下呢?还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢?个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。

问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字?识字到中班后已经开场进展，是在游戏中进展，学习认识一些简单的字至于写字，教育者明确表示杜绝幼儿园小学化二、教育教学本学期初我们将把才能培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根。