关于我县留守儿童托管问题调查与思考.doc

对于我县留守少儿托管问题的检查与思虑对于我县留守少儿托管问题的检查与思虑【纲要】最近几年来，跟着我国工业化和城市化进度渐渐向纵深发展，乡村留守少儿规模日益宏大乡村留守少儿已经成为了一个不行忽略的集体，而这个集体所产生的各样问题也成为最近几年来一个突出的社会问题，对我国现有义务教育管理体系和学校教育模式提出了新的挑战重点词】留守少儿 托管留守少儿托管服务行业是最近几年来出现的一个新行业，其主要功能是为留守少儿供给住宿、餐饮和课余教育指导在必定程度上解决了留守少儿的看护和教育问题为认识我县留守少儿托管状况，笔者先后深入到城关、冷水、构扒、凉水等留守少儿托管机构进行调研，对我县留守少儿托管状况有了一个全面的认识，针对存在的问题提出了几点建议一、存在问题（一）综合管理弱，看管破绽多因为没有明确的主管部门，我县各种托管机构均未获得经营资质同意 一旦出现不测， 结果十分严重部分镇的托管机构和民办幼儿园平时食品安全和托管地方安全由当地政府暂时看管，状况相对好一些但家庭式托管所因无任何部门看管，成为看管盲区，食品卫生及安全隐患就较大因为没有明确的责任看管主体，这些经营户多半都未办理公共卫生同意证、餐饮服务同意证、从业人员健康同意证等有效合法经营证件，教育、民政、物价、公安、食药监、工商等部门也没有法律依照及有关政策的同意进行看管，经营户得不到正确的指导和管理，致使留守少儿的人身、食品卫生、生活等安全没法获得保证。

二）生活条件差，安全隐患大当前我县留守少儿托管中心都是由经营户利用个人住宅或许出租房进行经营，有绝大部分托管所条件简陋，住宅拥堵，无消防安全通道，多名少儿合住十来平米的房间，有的甚至一张床位两人同住，空间狭窄，房内空气流通不畅，也未办理卫生、餐饮、健康等证件，存在食品安全、疾病传染等隐患同时，因为无室内外活动场所或受活动场所面积限制，入托少儿没法展开体育锻炼、游戏等活动，少年少儿开朗爱动的本性遇到克制，不利于孩子的身心健康成长三）教育内容少，服务层次低我县留守少儿托管机构经营人员大多文化程度不高，有的不过短期接受过师范类教育和当过民办教师，既要照料入托少儿的生活起居，又要进专家庭作业，精力和能力有限，除了管好吃住以外，没有能力对入托少儿进行德育美育方面的教育和培育，进行更深的思想交流和感情交流据托管中心负责人认识，大部分留守少儿学习成绩落伍，对父亲母亲有反抗情绪二、几点建议（一）提升认识，高度重视管理工作最近几年来，留守少儿托管中心在辅助家长管理学生生活、学习教育方面发挥了必定的作用，面对我县7000 留守少儿的现状，有着宽泛的社会需求托管机构希望获得政府和有关部门的帮助指导，获得合法经营手续，但因没有有关政策依照，向来未获得解决。

在没有法律明确严禁的前提下，各托管机构能在当地党委政府的关怀支持下自觉逐渐发展，并的确为出门务工人员解决了后顾之忧，就说明它有存在的必需性和合理性同时，留守少儿托管工作是学校教育的延长和增补对留守少儿的关怀和帮助既是社会需求，也是社会责任政府应增强对留守少儿的关注，赶快就怎样规范管理拟订出一套合理可行的看管方案，各部门齐抓共管，对留守少儿托管中心的成立和运前进行全程的监察和规范，并在政策同意的范围内赐予适合的扶助和支持，使我县留守少儿托管中心工作逐渐完美、不停提升二）明确职责，落实部门齐抓共管留守少儿托管工作要依照政府一致领导、有关部门分工负责、镇属地管理原则进行平时看管所在镇要依照县政府一致设定的准入标准，依据所在镇的实质需要对申报人进行初审，并落实专人对托管机构进行不按期检查和监察因为托管服务对象都是在校就读学生，教育主管部门也有着不行推辞的看管责任教体局要掌握我县留守少儿校外托管状况，对托管中心创办地址、规模、人数、教育等状况实时进行检查和监察，对已建成正在营运的托管中心，依照标准要求提升或改良，对拟建、新建和改建的托管中心，依照政府一致设定的准入标准进行查收，同时还应付在校生活老师和留守少儿托管机构从业人员进行培训，指导其做好管护工作。

食品药品监察管理局要指导敦促托管机构办理公共卫生同意证、餐饮服务同意证、从业人员健康同意证，成立餐饮服务食品安全等级公示等有关管理制度，对餐饮服务进行业务指导、查收和看管，保证留守少儿食品安全公安、消防部门要按期对托管中心治安、交通、周边环境和消防安全进行检查，敦促其配齐配足消防器械设备，拟订消防安全管理制度，增强托管中心职工和学生的消防知识、技术的宣传和培训从客观上讲，留守少儿托管是一项带有公益性质的事业， 有着相当大程度的社会需求，也解决了部分从业人员的就业问题从主观上讲，托管中心也带有营利性建议工商部门对比民办幼儿园达成各项前置审批的基础上赐予工商行政同意县共青团、妇联等组织应主动介入采纳多种形式踊跃宣传党和政府关爱留守少儿民生工程，利用节假日展开丰富多彩的关爱活动，宣传关爱留守少儿的动人事迹，踊跃争取社会力量支持，在发展状况较好的托管机构成立联系点，为社会爱心人士搭建关爱帮扶平台，激发全社会重视和关爱留守少儿的热忱三）家校联动，增强德育美育教育托管机构建立应凑近学校，便于增强互相联系出门家长应提升对托管少儿的安全保护意识，选择设备条件好、营业同意证件齐备、责任心强的托管机构拜托管理。

学校要实时登记和更新在校留守少儿档案，与校外托管中心工作人员常常交流，认识学生校外生活和学习状况，和留守少儿家长不按期联系，指导出门家长与留守少儿生活上的关怀和感情上的沟通，全面掌握留守少儿的学习生活、思想动向发展，实时赐予劝导和帮助同时，建议政府加大对乡村寄宿制学校的建设力度，不停完美其基础设备，增设寄宿制学校生活指导老师，多方面指导关怀寄宿生、留守少儿的健康成长留守少儿托管中心除了对入托少儿生活方面的照料和学习方面的指导外，应增强课余和假期的美育教育，可临聘体、音、美教师在课余时间为入托少儿开设体育、音乐舞蹈、美术类兴趣指导，丰富入托少儿的课余生活，提升艺术鉴赏能力， 培育发展专长喜好，使学生把课余注意力转移到个人兴趣喜好上来，减少社会不良现象对少儿的负面影响。