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翻译专业职业规划书范文翻译专业职业规划书范文一、自我分析 根据人才测评报告以及自评分析方法，我对自己进行了 全方位、多角度的的分析1、职业兴趣——喜欢干什么； 我的人才素质测评报告中，职业兴趣前三项是管理型（7 分）、社会型（6 分）和常规型（5 分）我的具体情况是、 乐观主动，好发表意见，有管理才能，为人热情，擅长于与 人沟通表意见，有管理才能，为人热情，擅长于与人沟通， 人际关系佳，忠实可靠，情绪稳定，缺乏创造力，遵守秩 序我从小就是特别喜欢当干部，进入大学也先后在社团及 团组织担任职务，时刻要比别人奉献的多是我学到的东西，希望我以后从事的职业也是尽自己的努力为别人创造好的生 活条件2、职业能力——能够干什么；我的人才素质测评报告结果显示，信息分析能力得分较 高（8 分），人文素质得分较低（5 分）在上小学的时候我 就喜欢看一些侦探类的小说，很重视逻辑思维能力的培养3、个人特质——适合干什么；我的人才素质测评报告结果显示支配稳健服从型，语 言、分析能力不错，思维能力也不错，思路清晰，文字功底 和英语口语也还不错通常善于辞令，尤其适合做推销工作 和领导工作通常精力充沛、热情洋溢、富于冒险精神、自 信、支配欲强。

喜欢与人争辩，总是力求使别人接受自己的 观点缺乏从事精细工作的耐心，不喜欢那些需要长期智力 劳动的工作通常追求权力、财富、地位我的具体情况 是、我一直是个很随和的孩子，喜欢听父母的话老师的话， 但我并不是没有主见的人4、职业价值观——看重什么；我的人才素质测评报告结果显示前三项是支配取向（7 分）、经营取向（6 分）和志愿取向（6 分）我的具体情况 是、控制欲强，喜欢支配他人;善于决断；工作作风凌厉；做 事有担当；独立性强；主动行动；有强烈的成就动机；富有 同情心；喜欢帮助他人；不计较个人利害得失自我分析小结根据我的人才素质测评报告，以及家人老师同学的建议 我对自己进行了综合分析我在性格上乐观好动，独立性强, 但不够自信，有时情绪化,在作风上比较保守、被动在特长 上擅长英语口语和演讲；专业知识扎实，勤学好问智商和 情商属中等偏上水平，活动能力强，有一个健康的身心二、职业分析参考人才素质测评报告建议以及家人老师同学的意见等 途径方法，我对影响职业选择的相关外部环境进行了较为系 统的分析1、家庭环境分析（经济状况、家人期望、家族文化等以 及对我的影响）我出生于一个并不是很富裕的家庭，但是也度过了一个 丰富充实的童年。

从小妈妈对我的影响，哪怕是经济上不那 么宽裕的日子也始终保持微笑，她对生活积极的态度感染了 我，使我渐渐地也成为一个面对困难敢于坚强的人家人对 我的期望值很高，又因为我是三个子女中的老大，所以时刻 承受着成为榜样的压力，从小就是学习上的佼佼者2、学校环境分析（学校特色、专业学习、实践经验等）南昌大学外国语学院源于 1975年创办的江西大学外语系，是江西创办早、外语语种全的教学和科研基地培养能 在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游、大众传媒等行业的机关、企（事）业单位从事翻译、研究、教 学、和管理等工作的高级专门人才学院重视提高科研水 平，建有英美文学研究中心、外国语言研究所、翻译研究中 心,江西省翻译产业基地依托本学院、近年来，学院教师发表学术论文、出版学术专著、开展科研课题研究的数量大幅增 加，承担了国际纵向研究课题、国家社科基金、教育部人文 社会科学等研究课题3、社会环境分析（就业形势、就业政策、竞争对手等）英语专业、（1）三大就业岗位、a、英语老师一老师这 一行待遇稳定，保障性高，压力也不大，在以教育为重的今 天，越来越多的各类学校、培训班等都需要英语老师b、翻 译—英语技能必须扎实，中文功底也必须深厚。

这一行待遇 也比较高，也要掌握相当的综合知识，很多外企单位都缺此 类翻译C、进外企一要有很强的交流与沟通能力，以及应变 能力，不仅要与国外客户交流，还要处理好一些内部的工作 问题，有时还要做书面英语的工作，这就需要语法的熟练掌 握行业现状、在当今中国的社会环境下，就业形势十分严 峻，每年的大学生数量成倍增长，工作岗位却是僧多粥少 然而，现在市场上对于英语人才的需求量还是蛮大的随着 中国加入WTO后，与世界各国的交流与交往也日益增多，大 量的外商和外企都陆续进入中国市场，那么会英语的人才及 工作人员就显得十分重要因此，把英语学得又精又好就不 怕找不到就业岗位就业目的地分析、相对于北京、上海、深圳等国内的一 些大城市来说，英语专业的人才要求还是比较高，而且竞争 压力也比很大，没有过硬的文凭，很难有立足之地所以还 是选择一个就业竞争压力不大，又有不错的发展前景的中小 城市，才比较适合自己一步步发展 4、职业环境分析2008年北京奥运会和2010年上海世博会将为中国翻译业 带来前所未有的机遇有数据显示，中国现有在岗聘任的翻 译专业人员约6万人，而翻译从业人员保守估计需 50万人 来自中国翻译协会的数字则显示，目前全球翻译产业年产值 已经超过130亿美元，其中亚太地区占30%，中国市场约为 127 亿元人民币。

三、职业定位和实施方案 起止时间、2013 年—2021 年 规划年限、8年 年龄跨度、20岁—28 岁 目标行业、世界五百强外企翻译等相关工作 职业定位、一名外企的翻译或秘书该职业的一些所需技能、A、基本技能(basicsk订ls)、一个英文翻译员基本的还是能牢固的掌握 和运用自己的专业知识这些技能包括听力理解能力(listening)，只有能够听懂外国人在说些什么才有可能跟他们沟通和交流；表达自己观点的技能(Speaking)，一个 有思想的人必须具备正确表达自己的能力；写作能力(Writing);阅读并理解文章的技能(Reading) ；B、提升技 能(Sk il lsforpro mot ion)、各种证书(Certifications), 虽然有时候证书只是一中形式，但却起着极大的作用．各种 等级证书是必须的,尤其是翻译证书,当然还有专业八级等 证书；责任心(Responsibilities)，对于每个行业来说都是 必须的．一个的翻译员尤其要热爱翻译行业,责任心强,性 格稳重细致、合作项目的洽谈、翻译及英文撰写等工作；交 流沟通能力(Communication),翻译员被誉为"沟通的桥 梁”，所以积极和人进行沟通，并参与相关活动等都是必须 的．良好的人际沟通与组织协调能力；具有较强的公共能 力；团队合作精神(Teamwork)，人际交往能力强，和自己团 队搞好关系；母语(Motherlanguage )中文书写能力强，翻 译员终还是为了帮助中英双方的沟通，所以较好的中文是必 须的；礼节，礼貌(Manners)，举止要得体，毕竟英文翻译员 有时代表的不止是自己有时还代表着一定的团体甚至是一个 国家的形象；谦虚(Bemodes tyorappreciateother sperspectives)，谦虚并能容纳别人观点；态度 (Attitude)，做事认真负责，为人正直；逻辑(Logic)，条理清晰，明白易懂、一目了然，所以要善于交流；创新意识(Innovation) ；C、个人特长(Personaladvantages)、特殊 的证书(Specialcertifications),这类证书比如、其他语言 类的证书、比赛证书等等；丰富的经验(Experience)，尤其 是国际版权贸易经验；特殊技能(Peculiarskills)，熟悉 Office等办公软件，熟悉商业信函的写作，具备计算机应用 的基础能力；各方面综合能力(Comprehensiveskills)，有时 翻译员不止是翻译的工作，甚至还要做好翻译员、参事员、 协调员、管理员和安全员；掌握与自己工作有关的新消息(Uptodateinformationaboutyourjob)，了 解和熟 悉行业知识、专业常识、政策方针、存在问题以及相应的外 文术语；幽默感(Senseofhumor)，在英国人看来，幽默感是必 须具备的,他们认为每人都得要有 asenseofhumor。

‘Hehasnosenseofhumor '是人们可以常常听到的一句话、 实施方案、有可能的情况下，继续深造，出国留学等与此 同时进行各项社会技能训练，尽快适应职场生活，进行知 脉、人脉、钱脉三脉积累，做好应对各种变化的准备，直到 事业进入一个发展相对稳定的时期四、评估调整 职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的 情况以及因应变化进行及时的评估与修正1、评估的内容、职业目标评估(是否需要重新选择职业？)假如本科毕 业我没有进入外企，那么我将先做一名教师和兼职的英语导 游，待生活稳定后继续向外企奋斗职业路径评估(是否需要调整发展方向？)当出现自己 得理想与现实有太大差异的时候，我会根据自己得真正实力 做适合得工作实施策略评估(是否需要改变行动策略？)如果自己不其它因素评估（身体、家庭、经济状况以及机遇、意外 情况的及时评估）如果中间家庭出现什么变故，不排除我放 弃学业找工作的情况但成为翻译是我终的追求2、评估的时间、 一般情况下，我定期（半年或一年）评估规划；当出现 特殊情况时，我会随时评估并进行相应的调整3、规划调整的原则、以自己的终目标为航向，努力向自己的理想航行狂风 暴雨我不怕，烈日暴晒难不倒我，目标只有一个———幸福 的彼岸。

结束语以上就是我对自己以后人生道路的一个规划，也许有很 多人会质疑它，认为我想象的太简单确实，英语是一个漫 长的积累过程，不能期待一朝一夕就能取得什么辉煌的成 绩我相信，总有一天我会达到我的目标，拥有属于自己的 一片天空和幸福不管怎样我会向着自己的理想进发的BEGOOD，DORIGHT！翻译专业就业方向分析、翻译专业毕业生适合于政府部门和企事业单位的外事接 待、商务、旅游等口笔译工作，在科研院所等事业单位从事 外语翻译教学及与翻译有关的科研、管理等工作。