人美版二年级上册美术教案(完整版).doc

二年级上册任课：1、会变的线条教学内容与目标:〔1〕显性内容与目标：A.初步感受不同线条带给人的美感.培养学生的造型能力.B.能用不同线条组织一副画面,表现出一定的美感.C.通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力.〔2〕隐性内容与目标：A.通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣.B.培养学生的创新精神和合作意识.教学重点与难点:〔1〕重点：初步感受、体验艺术作品中线的美感.〔2〕难点:如何运用不同线条表现美感.[教学时间] 1—2课时[手段准备] 相关图片的课件、有各种线条的范图.[教学过程]第 一 课 时〔一〕、情景导入：1、课件出示画有各类线条的绘画作品给学生欣赏.2、启发学生了解线条的作用,体会线条组合的美.3、揭示课题：会变的线条.〔二〕、重点、难点的解决方法：1、引导学生观察书中的景物照片,了解大自然中各种和绘画方法.2、线条练习.<1>以小组为单位,尝试画几组不同排列形式的线条.<2>展示交流,教师指导评价.3、以一些图形让学生选择其中—种并用线条加以装饰.4、用投影讲解同一种图案添加不同线条产生的不同效果.5、欣赏范例,了解用线条可以表现一幅完整的作品.6、分组练习,用线表现一幅作品.7、师生交流,明确用线排列方法.8、学生明确方法、构图设计完成制作.三、实践操作的要点指导：1、观察书中图片时,要引导学生观察景物中线条的排列规律,从中体会密集线条排列的美感.2、作线条的练习是为了开拓学生的思维空间,想象出各种不同的线条以与排列方法,为以后的作业作铺垫.3、以小组形式讨论与绘画,能让学生集思广益,开拓思路.让学生先添加后创作,由易到难,解决了难点.4、绘画过程中,要求学生必须用彩水笔直接作画,培养学生肯定用线的能力,同时要鼓励画出新颖独特的线条.四、评价建议：1、先小组评选,再集体交流2、展示作品,学生互评.第 二 课 时—、情景导入：1、课件欣赏图片,使学生初步了解线条的种类和作用.2、揭示课题：认识线条.二、重点、难点的解决方法：1、回忆大自然中不同形式的线条.2、线条练习.<1>在纸上用水彩笔画几组不同的线条.<2>展示并评析.3、欣赏范例.<1>讨论范例中线条的排列方法.<2>教师小结归纳.4、讨论图案中不同形式的线条的变化.5、让学生选择一个图案添加花纹,也可自己创作添加.三、实践操作的要点指导：1、回忆大自然中的线条,引导学生开扩思路,启发他们了解并认识线条的美感.2、线条练习目的是让学生想象出不同的线条以与排列方法,鼓励他们思维的独特性.3、在欣赏书中范例时要引导学生认识用线条也能画出一幅美丽的图画,从而激发他们的创作兴趣.4、老师出示图案让学生添加花纹,为了降低难度,认识和练习线条.四、评价建议：1、集体评价.2、分组评价再集体交流.2、雄 伟 的 塔教学重点与难点:重点:把自己见过的塔画下来,或设计一座既漂亮又有新意的塔.难点:根据塔的特点,进行表现或设计.[教学时间]:1课时[教学过程]:一、开门见山,揭示课题.二、新授：1.看图片课件,找找塔建筑都有什么相同点？2.总结：塔身上小下大,单层,中心对称.3.师介绍绘画步骤.〔1〕在画面上端画出最上层塔顶和塔身墙.〔2〕接着一一往下画,直到你画完为止.〔3〕添加宝塔上的门、风铃和塔檐上的瓦片等.〔4〕画好宝塔的通道台阶和周围的环境,最后涂上颜色.三、学生作业,教师巡回指导.1.与时纠正作业中出现的问题,并引导学生充分发挥想象,添加背景.2.引导学生画出各种各样不同形状的宝塔.3.注意塔身的对称.四、展示作业、进行讲评.1.学生互评2.教师评讲.〔选构图适当,造型独特,色彩鲜艳的画幅来进行讲评.〕3、捏泥巴教学目标△知识技能目标①通过学习探究各种泥器的制作方法,体验泥的特性,感受捏泥给我们带来的乐趣,并通过捏泥,体会陶艺的捏制成形的方法,尝试制作各种泥器皿.②☆重点学习简单的陶艺制作方法,体会中国陶艺的历史文化,引导学生以生活为创作源泉进行创作.③△难点小器皿的捏制方法与造型设计.情感态度目标培养学生的观察能力、审美能力、动手能力与创作能力.教具:陶泥、简单工具、陶艺作品课件学具:陶泥、简单工具教学过程一、 启发谈话,导入课题今天老师给你们带来了许多好玩的玩具,看看有什么？〔展示泥玩具的图片〕仔细观察这些都是用什么材料制作的？〔泥巴〕这节课我们就一起玩捏泥巴.〔板书课题〕二、师生交流,表现创新1、找同学上台摸一摸泥制陶罐,提问：泥制的物品摸起来有什么感觉？〔很粗糙〕2. 说说在我们生活中还有哪些器物是用泥制作的？3．看看陶艺的发展历史吧！〔展示陶器图片〕提问：上面的这些部件都是做什么用的？〔把手、装饰?〕4. 展示陶泥,师：这些陶泥就是用来制作陶器的材料,〔找同学上台摸一摸,说一下感受—-很软〕由于材料很软所以很方便造型.5.怎么样才能让这些陶泥变形成我们需要的形状呢？〔讲解变形手法---揉、捏、搓、压〕6.展示图片,教授造型方法.〔盘条法、手捏法、泥板法〕用这些方法同学们可以随意制作出自己想要的形状.7.老师示范制作一件陶器.〔讲解装饰与连接的手法.〕三、学生实践出示作业要求：运用学到的方法,结合自己的想象,制作一件自己喜欢的小器物.四、讲评,小结对学生的作业开展讲评,表扬有创造性的学生.板书设计 9、捏泥巴变形手法：捏、揉、搓、压造型手法：盘条法、手捏法、泥板法4、小 扇 子教学内容与目标:〔1〕显性内容与目标:A.应知:简单了解有关扇子的文化、种类与欣赏价值,尝试采用多种材料来制作小扇子,培养学生注意观察生活,进而创造出形状各异、图案不同,可以在不同场合使用的小扇子.B.应会:能用各种不同的制作方法,制作出材料不同,外形各异、美观的小扇子.〔2〕隐性内容与目标:通过教学活动,学习与人交往与合作,增加同学之间的亲和力,培养学生的自信心,能大胆地表现自己的设计思想,勇于展示自己的个性.教学重点与难点:重点:初步了解扇子的文化,学习小扇子的设计与制作.难点:小扇子的构思设计、不同材料的选择利用.[教学时间]2课时[准备]动画片、各种扇子、彩纸、筷子[教学过程]第一课时一、情景导入,揭示课题.1.看动画片《借芭蕉扇》.2."芭蕉扇"有什么用处？扇子还有哪些用处？3.今天我们就来做一把"小扇子".二、讲授新课：1.提问：同学们见过扇子有哪些形状、颜色？生活中、电视、画报等可以看到古今中外各种各样的扇子.2.教师展示自制扇子若干给学生观摩.3.教师讲述制作要点并示范制作：〔1〕提问或讲述扇子的组成.扇子由扇面、扇柄组成.〔2〕扇子的形状分析：长方形、圆形、扇形、组合形等.4.制作要点介绍并示范制作.〔1〕选择扇面形状、颜色并剪下.〔2〕折制、绘制扇面.〔3〕安装扇柄.三、实习作业：注意事项：1.扇面要有明确的形状.2.颜色要鲜艳有变化.四、课堂小结、讲评.1.选几幅优秀作业由学生讲评.2.教师肯定成绩,指出不足,提出努力方向.第 二 课 时一、总结上节课学生作业情况.二、学生介绍怎样装饰自己的小扇子三、创设情景,体现扇子的使用价值.四、小结： 请同学们说说制作小扇子的感受5、漂亮的小钟表教学内容与目标：〔1〕显性内容与目标：A.通过欣赏,了解钟表的文化与造型特点.B.通过对不同钟表的欣赏,提高学生的审美能力.C.通过钟表的设计制作,培养学生的创新意识,以与设计与制作能力.D.引导学生利用自己设计制作的钟表,认识表盘上的时间,进行跨学科的综合.〔2〕隐性内容与目标：A.激发学生对美术学习活动的兴趣,体验成功的快乐.B.培养学生的时间观念.教学重点与难点：〔1〕重点：不同种钟表的特点与其设计制作方法.〔2〕难点：如何巧用材料以与对表盘的设计.[教学时间]：2课时[准备]：刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等.[教学过程]：第 一 课 时一、实物导入,揭示课题.1、出示一些漂亮的小钟表,并让学生说说时间.2、揭示课题：漂亮的小钟表二、重点、难点的解决：1、选材.引导学生按照自己所准备的材料来设计表盘和外形,并且找出做表针的材料,以与固定表心的图钉.2、观察钟表的特征.〔1〕 表的外形：各式各样.〔2〕 表盘的形状：圆、方、三角、多角等.〔3〕 表符的种类：数字、几何形、装饰形等.〔4〕 表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长.〔5〕 表的装饰：剪、贴、画各种形象.三、实践指导：1、根据材料做出外形和表盘.2、制作表符.引导学生分清大刻度小刻度,并将他们以不同的形式表现在表盘上.3、制作表针.表针可以是各种各样的,万变不离其宗,三根针的长短不变.4、添加小装饰.四、评价：1、学生展示作品并自评.2、评选出最漂亮的小钟表.第 二 课 时一、总结上节课学生作业情况.二、拿出自制小钟表,认识钟表时间.1、说说日常作息时间,并在钟表上拨一拨.2、小组合作互相说时间,拨时间.3、试想将小钟表的附件进行变化.4、互相对对方的表针进行变换.三、创设情景,体现小钟表的使用价值.小组进行活动：同学们每到作息时刻就表演应做的事.四、小结： 请同学们说说制作小钟表的感受6、下雨了教学目标：知识性目标：利用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线与细小的形状、创造性地表现不同的雨与雨中的情景.情感性目标：尝试体验下雨给人与动物带来的不同感受.能力性目标：锻炼学生以动作、线条再现情景的能力.教学重点：引导学生回忆下雨的情景,感受人间亲情、友情以与人与自然的关系.教学难点：用色彩、粗细、疏密、节奏不同的点、线与细小的形状、创造性地表现不同的雨,表达自己不同的感受.教具准备：雨的诗歌、〈小雨沙沙〉歌曲磁带、学生范作.教学过程：一、 儿童歌曲〈小雨沙沙〉导入.学生跟着乐曲边唱边做动作〔一年级音乐课已教过这首歌〕二、引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样？三、 欣赏儿童诗歌《下雨了》,说说小动物们下雨了怎样躲雨.四、引导学生回忆下雨时的情景.〔小组讨论交流〕1、 自然界的变化.2、 人怎样躲雨.3、 下雨给你带来什么感受.五、雨中情景模仿表演.〔个别学生上台表演〕六、欣赏一组表现雨中情景的画.1、 书本中的插图.2、 优秀学生范画.七、同桌讨论怎样画雨中情景.八、集体交流.九、学生作业.〔自选绘画材料,运用多种方法表现.〕十、作业展示、评比.十一、课堂小结.7、百 变 团 花[教学时间]：2课时教学内容与目标：〔1〕显性内容与目标：A.了解团花的基本特点.B.教师在指导学生学习制作团花的过程种,有意识的培养学生感知、思考、探索和发散思维的能力以与提高学生动手的能力.〔2〕隐性内容与目标：通过欣赏与学习制作团花的方法,培养学生热爱生活的情感以与对美术学习活动的兴趣.教学重点与难点：〔1〕重点：团花的特点与设计制作方法.〔2〕难点：纹样的设计与镂空的面积大小.[准备]：剪刀、胶水、腊光纸.录像[教学过程]第一课时一、欣赏录像,感受剪纸艺术的魅力.如：过年、结婚时；二、欣赏剪纸作品,认知剪纸作品的图案的特点；1、教师出示剪纸作品,介绍不同剪纸作品的不同特点；2、介绍剪纸的有关知识；多面剪。