初一英语期末工作总结范文.docx

初一英语期末工作总结范文 时间就像一支离弦的箭，嗖的一声，就毫无痕迹的飞了出去那么初一英语期末工作总结该怎样写呢?下面就是我给大家带来的初一英语期末工作总结范文，盼望大家喜爱! 初一英语期末工作总结一 经过一学期的摸索、探讨与实践，我对七班级上学期的英语教学有了肯定的阅历，尤其是初一英语入门阶段的教学有了如_会 一、第一节英语课的重要性 主要介绍学校英语的学习目的、意义、方法等老师可用汉语进行教学老师要努力制造友好和谐的气氛，消退同学对上中学以及对外语同学的畏惧心理，使同学满怀信念、布满自信地迎接新的学习 二、入门阶段的教学内容 第一册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大围绕“问候”、“介绍”，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写“四会”把握 1、字母教学字母教学可以通过例词、例句来关心同学把握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在同学头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系竞赛 2、书写教学在教学之前可先让同学观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成明晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。

因此，就要严格要求同学仔细观看，要使同学养成看——想——写三们一体，或动眼、动脑、动手一休化的良好习惯 3、音标教学在入门阶段音标的教学应得到应有的重视首先可以从教字母的名称音开头接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学也可以教完字母后，再集中音标的教学要留意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆这样对同学在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大关心 4、单词的拼读语音与词江有着挺直的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词因此，首先要从教字母起逐步让同学把握拼读规章其次是通过每课教学几个符合基本拼读规章的单音单词，使同学对拼读规章有个初步的概念再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让同学反复操练，可以达到看到符合拼读规章的单词就能念出来，听到符合拼读规章的单词就能写出来的程度 5、激发同学学习英语的主动性，培育同学学习英语的爱好好的开端是胜利的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要老师应昼用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使同学感到新颖，好玩味，调整课堂气氛，充分发挥同学的主体作用。

鼓舞同学大胆地说英语 三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培育同学良好的学习习惯 1、首先要树立起同学的自信念初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过按部就班的学习，在心中建立成就感 2、正确拼读单词目的就是要培育同学从单词的拼法推断其读音，从单词的读音雇其拼法的力量，做到“见形知其音，见音知其形” 3、大声朗读语句和课文在入门阶段要求同学能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文这就要求同学大胆地说，大胆地读，留意克服畏难、大方、不敢开口的心理 4、课堂内外多听多说英语老师要尽量用英语讲课，这样能使同学更多地接触英语每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加同学听的意识和说的力量 总之，学习英语肯定要勤学苦练，要_日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能渐渐达到娴熟运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的 初一英语期末工作总结二 回顾我过去的初一上学期教学工作，我在这学期的最开头是对我这学期的教学工作布满担忧的，由于这是我第一次接手初一新生的教学训练工作，我认为我之前的教学方法有很有可能不适合我初一英语的教学。

所以在这个学期开头前，我对自己的英语教书方案做了一些特地针对初一新生英语学习的调整，这个调整在最初并没有起到很大的作用，但是在我经过一段在初一英语教学的实际工作后，我对其做了一些优化，并在最终的期末考试中，我看到了这个优化的教学方案带来的成绩 初一的英语学习相对于学校英语的学习，可以说的上是一个质一般的飞跃不仅在英语的学习难度上面加强，而且在英语的学习范围上面也加宽了很多所以初一上学期的英语教学中首先就是让新生们适应这个转变，让他们越过这个难关，这样才能让他们在之后的学校英语学习中变得更加顺当和通畅我也由于这个教学问题制定了相应的措施，并落实在自己的教学工作中，但是取得的效果还是不怎么让我自己满足在这次的期中考试中，我教学的班级的英语成绩并不是很抱负，有写甚至排在班级英语成绩的后面这让我感觉很苦恼，但是却没有让我自己对自己的教学有灰心通过这次考试，我知道自己的教学阅历可能还不够，于是我就请教了英语班级组里资格比较久的英语老师，向他们询问一些相关初一英语教学的教学阅历和教学方法 在期中考试过后，我依据之前请教的问题的方法，对自己的的下半学期的教学方案做出了比较的大的调整在下半学期，我鼓舞同学们多做学校订购的英语时报。

在英语时报上面，不仅有针对初一的英语习题，同时也会有许多相关的英语课外阅读，熬炼了初一同学的英语阅读力量，弥补了他们在上学期英语阅读不足的缺点在英语时报上面，也有相关学习英语的学习方法，这些对初一同学的英语学习上真的有特别大关心在日常的英语教学中，我也没有了像上学期那样急于求成，而是从英语的基础先对他们教学，然后在一点一点的增加教学的难度，让他们更好的适应这种学习上面的转变在这次的全校期末英语考试中，他们在全校的英语成绩上，算不得特别优秀，但是想比如期中考试的英语成绩已经有了一个很大的进步在初一下学期的老师工作中，我也会和同学们一起共同努力的! 初一英语期末工作总结三 匆忙忙忙，有是一个学年的远去，孩子们在这一学期结束，就要从初一升入初二了初二同学们要面对生地会考这一道考验，在下一学年的人物会更加繁重，由于增加了新的课程，所以学习时间也会更加紧迫我身为英语老师，我深深地认识到，我必需对我初一这一年的教学状况进行工作总结，发觉我在这一学年中的优点和不足，整理好行囊，才能够跟好地在紧迫地环境下做好初二的教学任务一下就是我这一学年担当英语老师的工作总结和下一年教初二的工作方案： 一、稳步教学，达成目标 __中学面对全县市区学校招生，所以在学校里面有来自不同学校的同学，有教学环境好的私立学校，有市区训练水平高的公立学校，有来自训练设施欠进展的象征学校，还有从沿海训练水平高的城市回来读书的同学，所以英语的水平不一样，所以初一老师很难把握教学设计的深浅。

而作为一名英语老师，在这我就肩负着更大地压力，有些乡镇学校由于教学设施的限制没有很好的开展英语教学，同学英语基础较差，有的训练设施好的学会说呢过英语基础就把握比较好，走在了前面，所以就有这么一个差距存在我身为一名初一的老师就是要做到缩短这个差距，并且稳步前进 所以在初一的第一个学期，我就是在教学大纲要求的范围内，更加注重基础的教学，给保证给基础较差的同学打好基础的同时，还不能让基础好的同学不进步，所以我在教学中慢慢摸索，把握住了一个平衡点，既要讲授新课，又要注重讲课速度不宜过快但差距到底是存在的，所以我在这一学期中，常常在空闲时间给孩子们进行无偿补课，比如第七节课的自习课时间，以及英语早读课等等 经过我的努力，在第一学期期末，同学们的基础都慢慢跟了上来，差距在不断缩小所以在初一的其次个学期快速发力，在课纲范围内尽可能扩展学问点，既注重学问把握，又注重英语口语力量所以在其次学期的初一年纪英语口语竞赛中我班同学夺得了其次名的优秀成绩，这还是一名从乡镇学校升上来的孩子 二、按部就班，张弛有度 初一这一学年已经结束，我圆满地完成了课纲的要求以及学校的任务，英语期末考试平均分，从第一学一学期的65.5升到了本学期的85.7，位居全班级二，仅次于第一的92.1。

考虑到我班同学们的英语基础以及跟上来，所以在下学期我会在规定教学的范围内，尽可能地关心同学们把握更多的英语学问所以现在我已经订阅了下一学的一个出名的英语报纸，那上面是比较到的一个英语题目报纸，我会在上面找一些重要的学问点来考同学 在一个就是由于初二有生地会考，同学们的学习任务会更加重，所以我会适当地让同学们轻松学习，我会利用各种活动来让同学们学习英语，比如英语童话故事演绎，通过全英文表演来学习英语，既可以学习英语，还可以增加课堂趣味性，让同学们能够放松自己，更加接受英语学习 在新的一学年里面，我会连续努力，不会辜负学校与家长的信任! 初一英语期末工作总结四 不知不觉，本年度的教学工作已告一段落在刚过去的学期中，我担当英语教学工作在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，仔细学习新的训练理念，深化讨论新的教学方法，时刻以提高同学的语言运用力量和为同学今后语言进展奠定基础作为目标一个学期的努力，我在猎取了一些教学阅历的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有很多须提高和改进的地方 教学相长就是说教与学是相互联系，密不行分的众所周知，要想切实贯彻素养训练的要求，老师必需要开展以同学为主体的课堂教学，为同学语言的运用供应真实的语境和制造机会。

因此，了解并仔细分析同学状况，有针对地开展英语教学对教学胜利与否至关重要所以，在备课时，我力争将教材目标和同学的实际结合，仔细思索最适合同学的教学方法和手段农村的同学英语听、说的力量相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高同学学习英语的爱好，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次同学的需要了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有挺直影响，这就是训练学中提到的“备教法的同时要备同学”我在自己教学实践中亲身体会到了这一点 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工虽然辛苦，但事实证明是值得的 实践证明，老师不但要充分地备课并有效地调动同学的主动性，同时又要有驾驭课堂的力量，由于同学在课堂上的一举一动都会挺直影响课堂教学因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。

上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照看全部，就自然能够吸引住同学英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好因此，我实行了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，关心同学通过用法互联网来学习英语，为他们学习英语供应动力和___ 一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要格外是对英语这门同学不甚熟识并感到困难的外语来说至关重要 回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又改善，格外是在区教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩但也存在不足，为了使我在今后的训练教学工作中取得更大的进步下面我将这一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中，我自始至终以仔细、严谨的工作看法，勤恳、锲而不舍的工作精神从事英语教学我主动响应学校的各项号召，主动参与政治学习，仔。