
领悟人生真谛创造人生价值-课件.ppt
194页单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎大家,第三章,领悟人生真谛 创造人生价值,第一节 树立正确的人生观,第二节 创造有价值的人生,第三节 科学对待人生环境,内容提要,【,课程导入,】,北大方正创始人、激光照排技术发明者、两院院士,王选,有过一段简短诙谐的人生感悟:,“,1,岁登台亮相,,10,岁天天向上,,20,岁充满幻想,,30,岁基本定向,,40,岁到处吃香,,50,岁挣扎向上,,60,岁告老还乡,,70,岁搓搓麻将,,80,岁晒晒太阳,,90,岁躺在床上,,100,岁照片挂在墙上真是人生苦短!但生命的长短以时间来计算,而生命的意义是以贡献来计算的毕业,5,年后成婚的一桌,未婚的一桌;,10,年后有孩子的一桌,没孩子的一桌;,20,年后原配的一桌,二婚的一桌;,30,年后国内的一桌,国外的一桌;,40,年后退休的一桌,没退的一桌;,45,年后有牙的一桌,没牙的一桌;,50,年后自己来的一桌,扶着来的一桌;,60,年后能来的一桌,不能来的照片一桌;人生真的很短暂!,人生就像一场游戏!当初选择了随机模式:结果出生在中国,才玩到,25,级。
结果卡在了买房子这个任务上,一直过不去!,“,鸡蛋从外打破,是食物;从内打破,是生命人生,从外打破,是压力;从内打破,是成长人的一生好像乘坐北京地铁一号线:途经国贸,羡慕繁华;途经天安门,幻想权力;途经金融街,梦想发财;经过公主坟,遥想华丽家族;经过玉泉路,依然雄心勃勃,这时,有个声音飘然入耳,:,乘客你好,八宝山快到了!顿时醒悟:人生苦短,何不淡然生命是一个过程,可悲的是它不能重来,可喜的是它也不需要重来 未来是充满希望的,哪怕你的生命还剩一点,也要好好活,.,第一节 树立正确的人生观,一、人生与人生观,二、人生观的主要内容,三、正确认识人生矛盾,四、用科学高尚的人生观指引人生,没有思考的人生是不值得活的,苏格拉底,人是什么啊?,一、人生与人生观,(一)直面人生的思考,追问人生,破解斯芬克斯之谜,人是什么?,一个长着狮身、人头,腋下生着双翼的怪物叫,斯芬克斯,,坐在忒拜城附近的悬崖上,给路过的人出了一个谜语:,“,什么东西早晨用四条腿走路,中午用两条腿走路,晚上用三条腿走路?,”,如果猜不出,就要被害死英雄俄狄浦斯猜中了,斯芬克斯无奈跳崖而死,通往忒拜城的道路被打开了,忒拜城人就请俄狄浦斯当了国王。
人究竟是什么?,“,斯芬克斯,”,之谜能否用来解释人或定义人?,思考,人是什么?,PK,(二)东方思想家们对人本质的述说,孟子,荀子,告子,世硕,人性善说,性无善无恶说,人性恶说,性有善有恶说,(三),西方思想家们对人本质的述说,(1),意大利文艺复兴时期的大画家,达芬奇,提出,人不过是食品的通道和运河2),十六、十七世纪之交,英国哲,学家,培根,提出,人是自然的仆役3),十八世纪的法国哲学家,拉美特利,则说:,人是一架复杂的机器4),美国科学家,富兰克林,:,人是会制造、使用工具的动物,是唯一用背睡觉的动物5,),卡西儿,:,人是能利用符号,去创造文化的动物6,),苏格拉底,:人是一个对理性问题能给予理性回答的存在物四)马克思主义对人的本质的科学回答,1845,年春天马克思首先冲破了种种迷雾,写下了著名的,关于费尔巴哈的提纲,,指出:,“,费尔巴哈把宗教的本质归结于人的本质,但是,,人的本质,并不是单个人所固有的抽象物在其现实性上,它是一切社会关系的总和,如何理解马克思关于人的本质的论述?,首先,人的本质是,现实的、具体的,,不是抽象的其次,人的本质是由,社会关系,决定的社会关系,可分为物质的社会关系和思想的社会关系。
物质的社会关系,一般指生产关系即经济关系,又可分为生产、分配、交换、消费等诸多关系思想的社会关系,:政治、法律、道德、宗教等关系这两类社会关系一般是盘根错节,交叉纠缠在一起的,是相互渗透、互相影响的再次,人的本质是一切社会关系的,“,总和,”,最后,人的本质是变化发展着的1920,年,印度一个山村,人们在打死一只狼后,在狼窝里发现了两个由狼抚养大的女孩,大的,8,岁(取名卡玛拉),小的,2,岁(取名阿玛拉,因体弱死去)狼孩自幼远离人类社会,在狼窝里长大,生活习性与狼别无而二致不会直立行走,只能用四肢爬行;,白天睡觉,晚上活动,怕光怕火;,不吃素食熟食,只吃生肉;不是用手拿着吃,,而是放在地上用牙齿撕咬;,不遮挡身体,不会说话,,只会象狼一样引颈长嚎卡玛拉在孤儿院用了,2,年,才学会站立,用了,9,年才学,会,45,个词和几句简单的话,,到,17,岁时,智力相当于,4,岁,儿童人具有社会属性:表现为各种社会关系,,如家庭关系、地缘关系、业缘关系、经济关系、政治关系、法律关系、道德关系等这些社会关系的总和决定了人的本质人首先具有自然属性,人,精神属性,精神存在物,社会属性,社会存在物,自然属性,自然存在物,社会性是人的本质属性,人有两种属性,本能,本质,自然属性,(,人化了的自然属性,),社会属性,人生历程,(二)世界观与人生观,1,、世界观:就是人们对生活在其中的,世界以及人与世界的关系,的总体看法和根本观点。
2,、人生观:是人们在实践中形成的对于,人生目的和意义,的根本看法研究对象,基本问题,世界观,自然、社会、人类思维,世界本原、物质与意识,人生观,为什么活?怎样活?,人的本质、人生的价值,3,、世界观与人生观的关系:,(,1,)区别:,世界观,人生观,决定,反作用,(,2,)联系:,世界观与人生观有着不可分割的联系:,一方面,世界观决定人生观,有什么样的世界观,就会有什么样的人生观;,另一方面,人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用科学的人生观,生命不息 奋斗不止,科学的人生观,索取?,奉献?,人生观,三方面,人生目的,人生态度,人生价值,人为什么活着?,怎样对待生活?,怎样才有意义?,二、人生观的主要内容,、人生目的的涵义,人生目的是指生活在一定历史条件下的人,对,“,人为什么活着,”,这一人生根本问题的认识和回答,是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求人为什么活着?,测试,心理测试,你在森林里面养了好几种动物,分别是,马,牛,羊,老虎,孔雀,,如果有一天你必须要离开森林,只能带一种动物,你会带哪种动物跟你一起走?,孔雀,代表金钱,聪明、伶俐的个性,在社会上有着高度的适应性,清楚的知道为了什么而努力,,追求金钱是过程,为的是满足需要以金钱达成的目标,浪漫而美丽的目标。
追寻爱情的过程当中,不会以金钱来衡量感情,却会因为专注于展现自己的孔雀般美丽羽翼,而忽略去欣赏周遭的美丽而错失了许多机会,,如果能够放下身段,将会更具魅力老虎,代表自尊,旁人的目光,总会影响自己的态度与情绪,而生活中被重视的程度,往往是自己希望被可以肯定的目标,,而自己的发展也往往因为众人的眼光有着大好或者大坏的演出只要是认定的朋友,将会是永远的朋友,爱情也是,,对情感的专一是最吸引人的魅力,相对的,,若是在感情路上,受到了打击,武装的你将让人很难靠近,善于转化他人的期待,将成为你很大的助力马,代表自由,喜欢自由自在、想去哪就去哪,喜欢像马一样四处游荡喜欢尝试新鲜的东西,外表看似平易近人,爱交朋友,但,若是遇到有人想驯服你、驾驭你,你的野性便会出现,,试图驯服你的人反而被摔得鼻青脸肿过得开心自在最重要,自主程度是你最主要的开心来源对于爱情,态度随缘,不强求不排斥,只要爱情降临了,都是美丽的惊喜牛,代表事业,现阶段的自己,满脑子都是未来事业的规划,需要靠自己的双手打造属于自己的事业,,自耕自足的方式反而更能获得安全感,,对于爱情,希望稳定,,生活才会有重量,不会像生活在月球一样,那么无法掌握,也会期待将来的另一半经济条件够、事业有基础,可以与自己同等安全的匹配。
希望一切都按照着既定的规划,一步一步地走下去羊,代表爱情,选羊的你通常也会是许多人的暗恋对象个性温驯、善良,带点任性与偏执,,期待总有个温暖的怀抱在身边守候,,爱情永远是你生命中的惟一,也是最高指导原则,,生命中任何事情与爱情抵触,皆属无效也因为对于爱情在生命中的重视,绝不会勉强自己跟不喜欢的人交往,所以在追求真爱的过程中,常会不得已而伤害自己不爱的人,这是你最大的困扰王乐义:让更多的人富裕起来,人生目的四个层次,自 私 自 利,合 理 利 己主 义,先公后私,大公无私,所谓人生目的:,就是人们在社会实践活动之前,,对于社会实践结果所做出的预想和展望,,它是人们实践活动自觉性与能动性的反映,,并决定着个人人生价值和人生态度的选择2,、人生目的是人生观的核心,人生目的,是,人生观的核心,,有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度、就会追求什么样的人生价值课堂点击,在非洲撒哈拉沙漠中有一个叫比塞尔的村庄,村庄紧邻一块,1.5,平方公里的绿洲旁,从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间可是在肯,莱文,1926,年发现它之前,这儿的人没有一个走出过大沙漠为什么世世代代的比塞尔人始终走不出那片沙漠?,原来比塞尔人一直不认识北斗星,在茫茫大漠中,没有方向的他们只能凭感觉向前走。
然而,在一望无际的沙漠中,一个人若是没有固定方向的指引,他会走出许许多多大小不一的圆圈,最终回到他起步的地方但是自从肯,莱文发现这个村庄之后,他便把识别北斗星的方法教给了当地的居民,比塞尔人也相继走出了他们世代厮守的沙漠如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地,每一个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑,碑上刻着一行醒目大字:,新生活是从选定方向开始的人生目的是人生观的核心,它决定一个人走什么样的人生道路、持什么样的人生态度、选择什么样的人生价值标准正确的人生目的,可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上;,错误的人生目的,则会使人悲观消沉、虚度人生、放纵人生因此,进入大学后,我们应及时调整方向,明确人生奋斗的新目标,追求高尚的人生目的,确立积极进取的人生态度,用科学高尚的人生观指引人生道路3,、人生目的决定作用,1、人生目的决定人生道路,2、人生目的决定人生态度,3、人生目的决定人生价值标准,(一)人生目的决定人生道路,“,如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业,那么,重担就不能把我们压倒,,我们的幸福将属于千百万人,,我们的事业将默默地、但是永远发挥作用地存在下去,而面对我们的骨灰,高尚的人们将洒下热泪。
17,岁的马克思,“,人生道路虽然漫长,但紧要处常常只有几步,特别是当人年轻的时候有些岔道口,你走错了一步,可以影响人生的一个时期,也可以影响一生柳青,为什么说人生目的决定人生道路?,一方面,人生目的规定了人生活动的,大方向,,对人们所从事的具体活动起着定向的作用另一方面,人生目的又是人生行为的,动力,源泉,为实现人生目的,人们会注意培养能力、磨练意志、奋发进取、努力拼搏古今中外众多创造了辉煌壮丽人生的,志士仁人,,多在青年时期就确立了正确的人生目的,从而在解决人生的一系列重大课题时,做出正确的选择,始终朝着正确的人生发展方向前进14,岁的周恩来(,1912,年),为中华之,崛起而读书!,一个普通人不普通的人生之路,徐本禹,-2004,感动中国人物,徐本禹说:,“,我愿做一滴水将太阳给我的光芒毫无保留地反射给他人我一直相信:我一定能够回到祖国的,今天,我终于回来了!”这是我国著名科学家和火箭专家钱学森于,1955,年,10,月,8,日从美国回到广州时,对接待他的中国旅行社同志。












