小学数学解题方法解题技巧之列表法.docx

小学数学解题方法解题技巧之列表法把应用题中的条件简要地摘录下来， 列表分类整理、排列，并借助这个表格分析、 解答应用题的方法叫做列表法在用列表法解题时，要仔细判断题中哪些数量是同一件事中直接相关联的， 哪些数量是同一类的排列数量时，要尽量做到“同事横对”， “同名竖对”这就是说，要使同一件事中直接相关联的数量横向排列，使同一类的、单位名称相同的数量竖着 排列，还要使它们的数位上、下对齐这样就可以在读题、列表的过程中正确识别数量，选择数量，理解数量之间的联 系、区别，理清思路，为下一步的分析、推理作好准备一）通过列表突出题目的解法特点有些应用题的解法具有一定的特点， 如果把题中的条件按一定的格式排列， 整理 成表，则表格会起到突出题目解法特点的作用例1桌子上放着黄、红、绿三种颜色的塑料碗3只黄碗里放着51个玻璃球，5 只红碗里放着75个玻璃球，2只绿碗里放着24个玻璃球要使每只碗里玻璃球的个 数相同，每只碗里应放多少个玻璃球？（适于四年级程度）解：摘录题中条件，排列成表15-1表 15-1只数放球个数黄碗351红碗5绿碗224求每只碗里应放多少个球，要先求出一共有多少个碗，和在这些碗中一共放了多 少个球。

由于表15-1中把碗的只数排列在前一竖行，把球的个数排列在另一竖行，所以只要看着表15-1中竖着排列的碗的只数和球的个数，便可算出碗的总数和玻璃 球的总数，从而使问题得以解决51+75+24)+ (3+5+2)=150+ 10=15 (只)答：平均每只碗里应放15个玻璃球例2荒地村砂场用3辆汽车往火车站运送砂子，5天运了 180吨照这样计算, 用4辆同样的汽车15天可以运送多少吨砂子？(适于四年级程度)解：摘录题中条件，排列成表15-2表 15-2天效吨数35180415解此题的要点是先求出单位数量表 15-2中，由于汽车的辆数、运送的天数和 吨数这三个直接相关联的数量排在同一横行，因此便于想到， 180+5得到3辆车1大运多少吨，180+ 5+3就得到一辆车一大运多少吨；接着便可想到求出 4辆车1天 运多少吨，15大运多少吨求4辆车15天运送多少吨砂子的方法是:180+5+ 3X4X 15=12X 4X 15=720 （吨）答略例3甲校买8个排球，5个篮球，共用415元，乙校买同样的4个排球、5个篮 球，共用295元求买一个排球需要多少钱？（适于四年级程度）解：摘录题中条件，排列成表15-3。

表 15-3排球C个）篮球C个）用钱（元）r印校:85415乙校45295从表15-3可以看出，甲、乙二校所买篮球的个数一样多，甲校比乙校多用钱:415-295=120 （元）甲校比乙校多买排球数是：8-4=4 （个）所以，每个排球的卖价是：120+ 4=30 （元）答略例4要把卖5角钱500克的红辣椒和卖3角5分钱500克的青辣椒混合起来， 卖4角1分钱500克，应按怎样的比例混合，卖主和顾客才都不吃亏？（适于六年级 程度）解：摘录题中条件，排列成表15-4 （为便于计算，表中钱数都以“分”为单位）表 15-4原价（分）混合价（分）损益最小公倍数红辣椒504191S青辣椒356要使卖主与买主都不吃亏，就要使红辣椒损失的钱数与青辣椒多收入的钱数一样 多由表15-4可看出，当红辣椒损失18分，青辣椒多收入18分时，恰好达到要求因为每500克红辣椒与青辣椒混合时，红辣椒要少卖 9分钱，当损失18分时， 则有500X2克红辣椒；同理，青辣椒与红辣椒混合时，每 500克青辣椒要多卖6分 钱，要多卖18分时，就要有3个500克才行，即500X3克青辣椒所以，红辣椒与青辣椒混合的比应是：500X 2 : 500X 3=2 : 3答略。

例5甲种酒每500克卖1元4角4分，乙种酒每500克卖1元2角，丙种酒每 500克卖9角6分现在要把三种酒混合成每500克卖1元1角4分的酒，其中乙种 洒与丙种酒的比是3 ： 2求混合酒中三种酒的重量比适于六年级程度）解：设混合酒中甲种酒占的份数是 x,为便于计算题中钱数都以“分”为单位摘录题中条件，排列成表15-5表 15-5项目原价（分）损（分）益（分）混合重量比混合单价（分）甲种酒1如I30X114乙种酒12063丙种酒96132从表15-5可以看出，当三种酒的混合比是 x ： 3 ： 2,混合酒的价钱是114分时, 混合酒中每500克甲种酒要损失（少卖）30分钱，每500克乙种酒要损失6分钱， 而每500克丙种酒要收益（多卖）18分钱当乙、丙两种酒的混合比是 3 ： 2时，假设乙、丙两种酒分别是1.5千克、1千 克，则这两种酒的混合液可以多卖钱：18X2-6X 3=18 （分）当三种酒按x ： 3 ： 2的比例混合时，收益的18分钱应与甲种酒的损失抵消因 为三种酒混合时，每500克甲种酒损失30分，所以18分是30分的几分之几，甲种 洒在三种酒的混合液中就占500克的几分之几：3 3因为3 ： 2中的M是代表M个500克，2是代表2个500克，$是气。

克的工，所以甲、乙、丙三种酒的混合比是.| ： 3 ： 2 = 3 ： 15 ： 10答：混合酒中三种酒的重量比是 3： 15： 10二）通过列表暴露题目的中间问题解答复合应用题的关键，是找出解答最后问题所需要的中间问题（隐藏量），应 用题的步骤越多，需要找出的中间问题就越多，解答的过程就越复杂在用列表法解应用题时，由于题中数量是按“同事横对，同名竖对”的规律排列 在表中，所以便于思考求最后的问题需要哪些数量， 这些数量中哪些是已知的、哪些 是未知的中间问题同时也便于思考怎样求出中间问题， 并在必要时把求中间问题的 算式写在表中这样，中间问题便暴露于表格中，和已知数处于平等的地位，从而排 除了思维道路上的障碍，减轻了解题的难度例1张老师买了 2千克苹果，3千克梨，共用5元钱王老师买的苹果是张老 师的2倍，买的梨是张老师的3倍，比张老师多用6.8元问每一千克苹果、每一千 克梨的价钱各是多少元？（适于五年级程度）解：摘录题中条件，排列成表15-6表15-6中，由于张老师买的苹果是2千克、梨是3千克，共用5元钱，都已写 在表中，因此很容易在表中写出王老师买的苹果是 2X2千克，王老师买的苹果恰好 是张老师的2倍，也很容易写出王老师买的梨是 3X3千克，王老师买的梨比张老师 的2倍多3X （3-2）千克，即多3千克。

表 15-6苹果（千克）梨1千克）用钱（元）r张老师买235王老师买2 X Z3X35+6. 8王比张的2倍多03 X ( 3-2 )〔5+6. 8 ) -5 X 2王老师共用钱（5+6.8）元，王老师买水果用的钱比张老师买水果用的钱的 2倍多:(5+6.8) -5X2=1.8 (元)这1.8元就是买3千克梨用的钱，所以1千克梨的价钱是:1.8+3=0.6 (元)1千克苹果的价钱是:(5-0.6 X 3) +2=(5-1.8 ) +2答略*例2有甲、乙、丙三桶油，先取出甲桶油的一半，平均倒在乙、内两桶中；再 取出乙桶油的一半，平均倒在甲、内两桶中；最后取出丙桶油的一半，平均倒在甲、 乙两桶中这时3桶油正好都是16千克问原来每桶中各有油多少千克？（适于高 年级程度）解：此题的中间量比较多，需要从题中最后的结果逐步往前推理， 把推出的结果 写在表中，就能求出原来每桶各有多少千克油看表 15-7表 15-7甲乙丙丙倒完后（千克）1616116乙倒完后（千克）8832甲倒完后（千克）4162S原来（千克）814Z6（1）由于最后取出丙桶油的一半，平均倒在甲、乙两桶中， 3桶油正好都是16千克，因此在表15-7中，横向写上甲、乙、丙三桶油都是16千克。

而在丙桶未向甲、 乙两桶倒油之前，丙桶中有油：16X 2=32 （千克）内桶油的一半是16千克，把这16千克平均倒在甲乙两桶中时，倒入每一桶的油 是：16+2=8 （千克）所以，在丙桶未向甲、乙两桶倒油时，即“再取出乙桶油的一半，平均倒在甲、 丙两桶中”后，甲、乙两桶中分别有油 8千克在表15-7中，乙倒完后一栏的后面横向写上甲、乙、丙三桶分别有油 8千克、8千克、32千克2）根据取出乙桶油的一半平均倒在甲、内两桶中后，乙桶中还剩 8千克油，甲桶中有油8千克，丙桶中有油32千克，可以推出原来乙桶中有油16千克，乙桶油 的一半是：16+2=8 （千克）8千克的一半是4千克所以，在乙桶未向甲、内两桶倒油之前，即“取出甲桶 油的一半，平均倒在乙、内两桶中”后，甲桶中有油：8-4=4 （千克）丙桶中有油：32-4=28 （千克）在表15-7中，甲倒完后一栏的后面横向写上甲、乙、丙三桶分别有油： 4千克、16千克、28千克3）由“取出甲桶油的一半，平均倒在乙、内两桶中”之后，甲桶中还剩下 4 千克油，可以推出甲桶原来有油：4X2=8 （千克）8千克的一半是4千克，4千克的一半是2千克由甲桶向乙、内两桶倒完油后， 乙、丙两桶分别有油16千克，28千克，由此可推出乙、内两桶原来分别有油：16-2=14 （千克）28-2=26 （千克）答略。