2018-2019学年一年级数学上册 易错本 新人教版.doc

易错本目录第一单元 准备课1. 数一数2. 比多少第二单元 位置3. 上、下、前、后4. 左、右第三单元 1-5的认识和加减法5. 1-5的认识6. 比多少7. 第几8. 分与合9. 加法10. 减法11. 0的认识第四单元 认识图形（一）12. 认识图形（一）第五单元 6-10的认识和加减法13. 6和7的认识14. 6和7的分与和及加减法15. 6和7的加减法的应用16. 8和9的认识17. 8和9的分与合及加减法18. 8和9加减法的应用19. 10的认识及加减法20. 连加21.连减22. 加减混合第六单元 11-20各数的认识23. 11-20各数的认识24. 10加几25. 十几加几和相应的减法第七单元 认识钟表26. 认识钟表第八单元 20以内的进位加法27. 9加几28. 8、7、6加几29. 5、4、3、2加几30. 解决问题31、32 答案第一单元 准备课数一数22易错点1 看数字圈物体的数量不一致错例】看数字圈一圈→链接“数数”4 【错因】此题错在圈的数量和前面的数没有对应上前面的数是4，应数出4只小鸡圈起来，而不是把4只小鸡留在外面改正】4 【反思】数和它表示的事物是一一对应的，数是几，圈出的物体就是几个。

易错点2 数出的物体的个数与用图形画出的物体的个数不一致→链接“数数”【错例】照样子数一数，画一画错因】此题错在所画的“○”的数量与相应的物体的数量不一致改正】【反思】用“○”表示物体的个数时，物体的个数与“○”的个数是一一对应的，有几个物体，就画几个“○”对点练习1.看数字，圈一圈2.照样子，涂一涂3.照样子数一数，画一画比多少易错点1 比较多少时，没有按照一一对应的方法进行比较→链接“比多少”【错例】选一选，下面说法正确的是（②）①猫比鱼多 ②猫和鱼同样多 ③鱼比猫多【错因】此题错在没有用一一对应的方法进行比较改正】③【反思】比较两种事物的多少时，应先把它们一一对应，再进行比较易错点2 接着往下画时，没有算上原来的→链接“同样多”【错例】接着往下画“○”，使“○”和△同样多 △△△△△ ○○○○○○○○【错因】此题错在没有理解清题意，画的时候没有算上原来的“○”改正】△△△△△ ○○○○○【反思】接着往下画，使要画的物体数量与给出的物体的数量一样多时，可以用一一对应的方法，把要画的物体与给出的物体一一对应，还差几个就画几个对点练习1.比一比，在多的后面画“√”1）（2）（3）2.接着往下画。

1）画“○”和“□”一样多2）画“”比“”多3）画“”比“”少3.比一比，填一填比（ ），比（ ）第二单元 位置上、下、前、后易错点1 描述位置时，没有说谁在谁的上面→链接“认识上、下”【错例】小蜜蜂在上面【错因】没有说出小蜜蜂在谁的上面判断小蜜蜂的位置时，首先要确定好和谁进行比较，与花比较，小蜜蜂在花的上面；如果与蜻蜓比较，那么小蜜蜂在蜻蜓的下面改正】小蜜蜂在花的上面反思】上下是两个方向，具有相对性，判断两个或两个以上物体的位置关系时，要找好参照物易错点2 描述位置时，没有说谁在谁的前面→链接“认识前、后”【错例】小猴子的说法对吗？（对）【错因】图中的小猴没有说清自己所在的位置对于小兔和小猪来说，小猴坐在它们的前面；而对于小狗来说，小猴坐在它的后面所以小猴说得不对应该说：“我坐在小兔和小猪的前面或者说：“我坐在小狗的后面改正】小猴子的说法对吗？（不对）【反思】物体的前、后位置是相对的，选取的参照物不同，所处的位置也不同因此在描述物体的前、后位置时，一定要说清“谁在谁的前面”或“谁在谁的后面”对点练习1.黄灯在红灯的( )面黄灯在绿灯的（ ）面2.仔细看图，回答问题在的________面。

在的________面在的________面3.动物运动会，小动物们在赛跑1）小狗跑在最（ ）面，小象跑在最（ ）面2）小象跑在小牛的（ ）面，小狗跑在小兔的（ ）面3）小兔跑在小牛的（ ）面，小牛跑在小象的（ ）面4.排列图形，要求在最上面，在的下面，的下面是，在最下面左、右易错点1 描述物体的位置时，说法不正确→链接“认识左、右”【错例】张佳和李涛是同桌，张佳坐在左面，李涛坐在右面错因】某个人物的位置是相对于另一个人或物而言的，不能单独地说某个人或物在左面还是右面改正】张佳和李涛是同桌，张佳坐在李涛的左面，李涛坐在张佳的右面反思】描述人或物的位置关系时，某个人或物的位置是相对于另一个人或物而言的易错点2 结合实际生活判断左右时错误→链接“认识左、右”【错例】裁判王林同学的左边有（ 3 ）人，右边有（ 1 ）人错因】以裁判王林同学为观察点，判断左右时，由于王林和我们面对面，所以不能把我们的左、右方向作为王林的左、右方向来判断而是与我们的左、右方向正好相反，即王林举旗子的手的一边为他的左边，吹哨子的手的一边为他的右边然后再数出王林的左边有1人，右边有3人改正】裁判王林同学的左边有（ 1 ）人，右边有（ 3 ）人。

反思】判断左右时，如果是有生命的物体，如人、动物等，与观察者方向相同时，左、右就与观察者相同；与观察者方向相反时，左、右就与观察者相反对点练习1.下图是贝贝家冰箱的冷藏室，看图填空1）的（ ）边放的是2）的（ ）边放的是3）的（ ）边放的是4）的（ ）边放的是5）的（ ）边放的是2.聪聪在红红的( )，明明在兰兰的( )红红在明明的( )，明明在红红的( )兰兰在聪聪的（ ），聪聪在兰兰的（ ）3.（1）小牛的左边是（ ），右边是（ ）2）小牛如果向左转一次则面向（ ），如果向右转一次，则面向（ ）第三单元 1-5的认识和加减法1-5的认识易错点1 对圈数的理解错误→链接“1-5各数的基数含义”【错例】看图圈数 【错因】此题错在把数出来的几个数都圈起来了改正】 【反思】看图数数、圈数时，要先数出物体的个数，是几就圈数几易错点2 对数的顺序的认识错误→链接“1～5各数的排列顺序”【错例】和3相邻的两个数是（ 4 ）和（ 5 ）错因】此题错在没有理解相邻的意识，相邻就是挨着，前面挨着或后面挨着都是相邻，而5和3中间还有4，所以5和3不挨着。

改正】和3相邻的两个数是（ 2 ）和（ 4 ）反思】与一个数相邻的两个数，就是这个数的前一个数和后一个数易错点3 涂色的数量错误→链接“1-5各数的基数含义”【错例】看数涂一涂错因】此题错在未涂色的的数量和所给的数一样多了应该是涂色的数量与所给的数一样多改正】【反思】明确涂色的的数量与所给的数表示的数量一致是解答此题的关键对点练习1.看图圈数2.看数涂色3.猜一猜4.按1～5的顺序画出走出迷宫的路线图比多少易错点1 比较多少错误→链接“比多少”【错例】选一选，下面说法正确的是（②）①猫比鱼多 ②猫和鱼同样多 ③鱼比猫多【错因】此题错在没有用一一对应的方法进行比较【改正】③【反思】比较两种事物的多少时，应先把它们一一对应，再进行比较易错点2 比较数的多少错误→链接“比多少”【错例】在里填上“＞”“＜”或“＝”错因】此题错在把“＞”和“＜”弄混了苹果是4个，桃是3个，苹果比桃多出1个，所以4比3大应该填“＞”改正】【反思】填“＞”或“＜”时，要记住开口对准大数对点练习1.比较多少比（ ）2.比较多少比（ ）3.比较多少与（ ）4.判断对的画“√”，错的画“×”1）4＞3 （ ）（2）4＞5 （ ）第几易错点1 对“几”和“第几”的认识错误。

→链接“第几”【错例】把右边的2只小鸟圈起来错因】2只小鸟指的是基数“2”只，而不是序数“第2”只改正】【反思】“几”指的是物体有多少，“第几”指的是排在第几的那一个易错点2 对左右的判断错误→链接“第几”【错例】把从左数的第4面旗涂上颜色错因】此题错在没有正确辨别左、右改正】【反思】与左手相对应的一面是左，与右手相对应的一面是右易错点3 对“第几”理解错误→链接“第几”【错例】从左边起，第4个桃子上的数字是（ 5 ）错因】此题错在对第几理解错误第4个桃子是从左边数起，标有数字2的桃子第几与桃子上标的数字几无关改正】2【反思】“第几”是表示排在第几的那一个在数第几的时候，要先明确数的方向对点练习1.从左边数，图中第5个水果是（ ）2.数苹果从左数，第2张图里有（ ）个西瓜，有5个西瓜的是第（ ）张，有2个西瓜的是第（ ）张3.看图填空一共有（ ）只小动物参加了比赛；小兔子是第（ ）名，它的前面有（ ）只动物；小鸭子是第（ ）名，它的后面有（ ）只动物4.同学们去买票一共有（ ）个人在排队买票，排在第（ ），排在第（ ）5.下面的珠子从左起第（ ）个是粉颜色的，从右起第（ ）个是红颜色的。

分与合易错点1 4的分与合错误→链接4的分与合【错例】填一填错因】此题错在没有理解数的分与合，这个式子表示的是几和1合成4或4能分成几和1，而不是1和4合成几改正】【反思】写数的组成时，要准确区分被分与分出来的数的关系易错点2 5的分与合错误→链接5的分与合【错例】在里填上合适的数错因】此题错在没有理解数的分与合，对这种组合的数的分与合问题欠缺解题思路解决本题可以从结果入手，2和2合成4，所以下面的里填4；再根据1和4合成5，所以上面的里填5改正】 【反思】先找到切入点，从给出的2个数的合成入手，就可以解决问题对点练习1. 在□里填数2. 5可以分成几和几？看图写一写 3.看图写出4的分与合4.连一连，把能合成5的连起来5. 在里填上合适的数 加法易错点1 对加法的意义理解错误→链接“加法的含义”【错例】。