中考语文鉴赏阅读试题《送春》PPT.pptx

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,8/1/2011,#,中考语文鉴赏阅读试题送春,目录,contents,文章概述,人物分析,语言特色,主题思想,阅读理解题解析,试题答案及解析,文章概述,01,CATALOGUE,该文章创作于20世纪末，当时中国正处于改革开放的关键时期，社会变革和经济转型对人们的生活产生了深远影响时代背景,作者通过描绘春末的景象，表达了自己对时光流逝的感慨和对生命意义的思考个人背景,文章背景,珍惜时光文章通过描绘春末的景象，提醒人们要珍惜时间，抓住生命中的每一个瞬间生命意义作者通过对春天结束的感悟，思考人生的意义和价值，呼唤人们追求内心真正的幸福文章主题,主题二,主题一,描绘春末的景象，引出对时光流逝的感慨开篇,中间,结尾,通过叙述春天的结束，展开对生命意义的思考和感悟总结全文，强调珍惜时光和追求内心真正幸福的重要性03,02,01,文章结构,人物分析,02,CATALOGUE,善良、坚韧、乐观，面对困境不屈不挠，对生活充满希望。

主人公,忠诚、勇敢、机智，为主人公提供帮助和支持，共同克服困难次要人物,主要人物的性格特点,主人公与次要人物之间,互相信任、互相支持，形成紧密的合作关系人物与其他人物之间,存在复杂的关系网，彼此交织，共同推进故事情节的发展人物之间的关系,人物塑造的手法,通过对话和内心独白，展现人物性格特点和内心世界通过具体动作和行为，表现人物性格和情感变化深入挖掘人物内心世界，揭示人物性格形成的原因和过程通过描绘人物所处的环境和场景，烘托人物性格和情感状态语言描写,动作描写,心理描写,环境描写,语言特色,03,CATALOGUE,比喻,01,文章中运用了比喻的修辞手法，如“她便翩翩地舞着，博得万物和谐的琴弦的颤动”，将春天比作翩翩起舞的舞者，形象生动地描绘出春天的美丽和活力拟人,02,作者运用拟人的修辞手法，赋予春天以人的特征，如“她便微笑着轻轻地走了”，将春天描绘成一个温柔、亲切的形象，使读者更加感受到春天的温暖和美好排比,03,文章中运用了排比的修辞手法，如“她所给予我的，是那轻柔的春风，那明媚的阳光，那甘甜的雨露”，通过排比的方式，强调春天对万物的滋养和恩赐，使语言更加有力量和节奏感修辞手法,形象生动,文章中的语言形象生动，通过比喻、拟人等修辞手法，将春天描绘成一个富有生命力和情感的形象，使读者更加深入地感受到春天的美好。

清新自然,整篇文章的语言风格清新自然，用词简练、质朴，没有过多的华丽辞藻和修饰，却能够生动地描绘出春天的美丽和生机节奏感强,文章中的语言节奏感强，通过排比、反复等修辞手法，使语言更加有节奏感和韵律感，读起来朗朗上口，给人以美的享受语言风格,情感真挚,整篇文章表达了作者对春天的热爱和赞美之情，情感真挚、深沉，能够引起读者的共鸣和感动意境深远,文章通过描绘春天的美丽和生机，表达了作者对生命和自然的深刻思考和感悟，意境深远，给人以启示和思考感染力强,文章中的语言感染力强，通过比喻、拟人等修辞手法，将春天描绘成一个富有生命力和情感的形象，使读者更加深入地感受到春天的美好和活力同时，文章中的语言节奏感强，读起来朗朗上口，给人以美的享受表达效果,主题思想,04,CATALOGUE,01,02,主题的揭示,通过描绘春天离去的场景，表达出对时间流逝的感慨和对生命意义的思考通过对春天离去时节的描写，表达出对春天离去的依依不舍和无奈之情主题的内涵,通过对春天的离去，表达出对生命中美好时光逝去的感慨，引导人们珍惜当下，把握生命中的每一个美好时刻通过描绘春天离去的场景，表达出对自然规律的尊重和对生命的敬畏之情，引导人们正确看待生命和自然的关系。

提醒人们要珍惜生命中的每一个时刻，不要虚度光阴，要把握住生命中的每一个机会，努力实现自己的梦想和价值引导人们正确看待生命和自然的关系，树立人与自然和谐相处的理念，保护环境，珍惜自然资源主题的现实意义,阅读理解题解析,05,CATALOGUE,这道题考查的是对文章细节的理解，需要考生仔细阅读文本，并从中提取关键信息答案为B，文中提到“春天在花开的日子的确很美，但当它一点点离去时，却又是凄凉与萧索”选择题1解析,这道题考查的是对文章主题的理解答案为C，文章通过描绘春天的离去，表达了作者对时光流逝的感慨和对生命意义的思考选择题2解析,选择题解析,简答题解析,简答题1解析,这道题要求考生分析文中某一句子的含义答案为：这句话运用了拟人的修辞手法，形象地表达了春天离去时，花朵凋谢的场景，透露出作者对春天离去的感伤简答题2解析,这道题要求考生分析文中某一段落的写作特点答案为：这段文字通过描绘春天的各种景象，运用生动的语言和丰富的细节描写，表达了作者对春天的热爱和赞美论述题1解析：这道题要求考生结合文章内容，分析作者的思想感情答案为：作者通过对春天离去的描绘，表达了对时光流逝的感慨和对生命意义的思考文章中透露出一种对生命无常和短暂的无奈与感伤，同时也表现出对生命意义的深刻思考和对生活的热爱。

论述题解析,试题答案及解析,06,CATALOGUE,答案：C,解析：此题考查对文章内容的理解和分析能力根据文章中对春天的描绘和情感表达，可以判断C项为正确答案，即作者通过描写春天表达了对时光流逝的感慨选择题答案及解析,答案：B,解析：此题考查对文中重要词语的理解和分析根据上下文和语境，可以推断出“送春”的含义是指作者在春天即将结束时，通过诗歌表达对时光流逝的感慨和不舍之情因此，B项为正确答案选择题答案及解析,在此添加您的文本17字,在此添加您的文本16字,在此添加您的文本16字,在此添加您的文本16字,在此添加您的文本16字,在此添加您的文本16字,简答题1答案及解析,答案：本文通过描绘春天的景象，表达了作者对时光流逝的感慨和不舍之情解析：此题考查对文章主题的理解和分析能力根据文章中对春天景象的描绘和情感表达，可以得出上述答案简答题2答案及解析,答案：本文运用了拟人、比喻等修辞手法，形象生动地描绘了春天的景象，表达了作者对时光流逝的感慨和不舍之情解析：此题考查对文章修辞手法和表达效果的理解和分析能力根据文章中对春天景象的描绘和情感表达，可以得出上述答案简答题答案及解析,VS,本文通过描绘春天的景象，表达了作者对时光流逝的感慨和不舍之情，同时也启示我们要珍惜时间，把握当下，努力追求自己的梦想。

解析,此题考查对文章主题和启示的理解和分析能力根据文章中对春天景象的描绘和情感表达，以及作者的写作意图，可以得出上述答案答案,论述题答案及解析,THANKS,感谢观看,。